教育学可以当老师。
但是学教育学毕业生不等于以后就是当老师的。
教育学是一门社会学科，老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力的人。
教育学专业当老师需要考取教师资格证，教育学专业是培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才的学科。
先说我的观点：想大学老师不一定要读师范，但需要博士及以上学位+名校光环+科研能力。（这里特指大学教学科研岗的老师，不含行政人员）
主要分享以下几点看法：
1.学历要求
不难发现，现在很多大学招聘教师的基本要求是有博士学位，部分还有一定年龄限制。所以，不管你是不是师范院校毕业，想当大学老师的最低门槛是读个博士，顺利毕业，拿到学位，最后再去当两年博士后。
2.学校层次
当然，博士只是最低门槛。现在很多高校招聘教师开始看重第一学历。可能有一些小伙伴高考没发挥好，考了二本三本甚至专科，最后通过不懈努力考上名校的硕博，但是第一学历的不完美往往会让他们在求职高校过程中受到歧视。这是时下很普遍的现象，虽然有一些科研牛人能用文章课题弥补第一学历的弱势，但毕竟是少数。可以说，应聘大学老师，第一学历若有清北复交、985、211、双一流这些头衔加持，还是更有优势的。
所以朋友，千万别小看了高考，你踏入的第一所大学的层次决定了你日后工作、生活的很多方面。
3.科研能力
我的理解是，师范院校主要面向中小学培养有教学能力的教师。而大学老师，除了常规的教学工作之外，还有一项很关键的考核指标：科研能力。这如何体现呢？文章+课题。大学老师与其说是教书匠，不如说是脑力劳动者。想成为大学老师，科研天赋和科研兴趣很重要。现在很多高校不给编制，引进人才采用“非升即走、绩效考核”的模式，应届毕业生入职后与学校签约，3～5年内要评上副高职称，还要拿到国家级课题，发表顶级文章，等等，如若完不成，到期便解约。
本人文科小硕，17年刚读研的时候觉得大学老师风光无限，上班时间自由，立志读博当高校老师。2年过后，觉得自己并非科研天赋异禀，也架不住坐冷板凳，实乃俗人一个，遂放弃。19年通过先行示范区某区教育系统秋招，今年下半年将成为一名中小学教师。
因此，我的建议是，如果题主真的喜欢，真的适合，就努力去读博进高校。如果不是，也请好好探索适合自己的职业道路吧～
最后的最后，与大家分享一段在网上看到的话：“与其在科研的深坑里找虐，不如找个靠谱的工作，平凡幸福的过一生，毕竟对于我们普通人来说，健康的身体和愉悦的心情才是最重要的。
老师对于不少女生来说，是非常稳定的工作，不仅有双休，而且还能够带薪寒暑假。学生毕业以后，如果想当老师的话，那么最好选择师范类的大学。因为师范类的大学，培养人才，会更加的专业。并且如果在之前，师范类院校，在学生毕业的时候，不用考，学校会自动发教师资格证。只不过这些年取消了一部分，但是有些大学，还是会发。并且去师范院校就读，那么毕业之后，可能院校还会组织学生，进行教师资格证的笔面试工作。
而且要知道，现在人们都认为，教师这个行业特别好。所以很多在大学，没有学师范专业的学生，都去考教师资格证。这样一来，竞争压力，就会变得越来越大。并且如果自己并没有其他的就业打算，一心想当人民教师的话，那么选择师范类大学，是很大的优势。师范类学院，相比于综合类大学的话，学习氛围会更加的浓厚。
并且顾名思义，师范类学校，就是专门培养老师的地方。并且不仅能够学到，相关的教学经验，而且还能够丰富，自己的阅历。这几点在综合类大学当中，是很难体现的。 并且毕业之后，如果自己想考进公立学校，当老师，就能够轻轻松松的过笔试。因为笔试当中，所考的知识点，都是在大学当中，不断学习，所以印象是非常深刻的。
那么就不需要自己，再耗费过多的时间去复习，紧抓知识点。并且在面试的时候，面试官也会更加青睐于，师范毕业的大学生。会认为师范毕业，来从事教育行业，会更加的专业。并且在问一些，跟学生有关的问题时，自己也能够对答如流。去了公立学校之后，就相当于有了一个铁饭碗，并且老了之后，还有退休金。
师范大学毕业也不一定能直接当老师，想要当老师必须要有教师资格证。现在教师资格证不再由学校直接发放，而是需要学生通过教师资格考试才能获得。只有拿到了教师资格证，才可以在毕业后从事教师职业。
师范毕业未必能当老师
我们知道，想要当老师，前提必须拥有教师资格证。之前，师范生毕业学校会直接颁发教师资格证书，而现在，教师资格证不在由学校直接发放，而是需要学生通过教师资格考试才能获得。只有拿到了教师资格证，才可以在毕业后从事教师职业。
师范毕业要考教师资格证
一、特招：学校从应届毕业生中直接挑选优秀教师签约。
二、教师招聘考试（教师入编考试）：以当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过发布招聘简章(一般是地区教育网或人事人才网)，包括笔试-面试-考核-录用-签约等一般程序，录用后即进入正式“编制”，成为编制内的教师，即“在编人员”。
一般来说，教师编制考试是人事部门根据编制缺额情况组织的，被录用了，人事部门就根据计划分配你到某校应聘。需要注意的是，教师编制只在当地有效，您在哪级、哪个地方参加的“编制”考试，被录用了，您可以在它所管辖的范围内调剂、调动，但是前提是：您要调往的学校是缺编、人家同意接收。
三、特岗教师（农村义务教师、新机制教师）：湖北省农村义务教师招聘考试，也称“特岗教师”：中央实施的一项对农村义务教育的特殊政策，中央统筹，地方实施，通过公开招聘高校毕业生到县及县以下农村学校任教。“特岗教师”与当地在职在编教师享有同等待遇，“特岗教师”的特就特在3年服务期内的工资由中央财政统一支付。只要3年考核合格，本人愿意，就可转为当地在职在编教师。特岗教师考试，流程同教育局公开招聘考试。
师范大学毕业不能直接当老师。师范专业的学生，通过考试会拿到教师资格证。但师范专业毕业的学生也不一定会选择当老师。如果选择了当老师，仅仅有教师资格证也是不够的，还要通过用人单位的笔试、面试等考试，最终决定是否录用。
教师资格证报考条件：
1、取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校或大学专科毕业及其以上学历。
2、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校或大学专科毕业及其以上学历。
3、取得初级中学教师、初级职业学校的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或大学本科毕业及其以上学历。
4、取得高级中学教师资格和中等专业学校、中等职业学校、技工学校、职业高中的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范本科院校或者其他大学本科毕业及其以上学历。
取得中等专业学校、中等职业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备大学专科及其以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级。
5、取得高等学校教师资格，应当具备研究生（本科教师）或者大学本科毕业（专科教师）及以上学历。
6、取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
以上内容参考 百度百科-师范生
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