民本本科。
职业本科属于新兴产物，大专plus，培养方向、模板都可能和传统本科不一样，民办本科，虽然是三本，但是一眼就看出来，它是个本科。
民办大学：民办大学字面意思理解就是企业单位、社会团体和公民个人（私人老板）等主办的大学，没有政府资金支持，学校自负盈亏。
从学校的办学性质上来区分，有民办普通本科院校、民办高职院校、民办独立学院、公办普通本科院校、公办高职院校。与此相对应的还有特殊类高等学校，因为在大众眼里，我们所认识和了解的就是普通高等学校，其实还有特殊的高等学校。
从学校的办学定位来看，有科研型大学、研究型大学、应用型大学、职业教育型大学，还有教学科研型大学，全国重点大学，地方重点大学，地方一般本科，区域性大学等。如果要按照社会上各级各类的排行榜来区分的话，分为世界一流大学。
世界知名大学，世界高水平大学，中国顶尖大学，中国知名大学，中国高水平大学，中国中国区域知名大学，中国区域顶尖大学等等，各种各样的定位都有对大家选专业、选学校影响最深的莫过于民办和公办，以及本科和专科这两个层次和两种定位。
如果独立学院与职业技术学院合并转设为职业技术大学，如果从学校的名称来看，他是一所真正意义上的大学，但唯独带了职业两个字。由于包含了职业两个字，认为他是职业本科。在大家的眼里职业技术学院或者是以职业人才培养为主的大学就很不如意，好像似乎就低人一等这种感觉。
民办本科的特点
第一，民办本科院校的收费普遍较高。
我国新的民办教育促进法将要在今年的9月份实施。在9月份之前，各个民办学校从幼儿园到大学，大家都要明确办学性质，也就是营利性和非营利性。就是民办学校的一个基本性质，如果选择营利性，那么意味着这个民办学校就是纯粹是以盈利为目的的学校。
根据民办教育促进法的相关规定，即使是学校选择了非营利性，实际上并不代表着学校就不能盈利，并不代表着学校不是以盈利为目的。所以不管民办学校选择营利性还是非营利性，其直接目的和根本目标就是盈利，这一点是毫无疑问的。
只不过选择非营利性，那今后的学费、专业的一些收费，那就要经过上级的物价部门的监管，可能发挥的公益性质就更强。如果是选择了营利性，那学校学生的收费，专业的收费，那纯粹就是靠市场来调节，就相当于在超市里面买东西一样。
如果学校办学水平很高，这个专业很紧缺，那就可以上调学费，如果这个专业不太好，办学水平吸引力不是很强，那就可以下调学费来吸引学生的报考。所以这就是营利性和非营利性最大的一个区别，但学校的最终目的还是没有改变，那就是盈利。
民办学校为了维持学校的正常运转，为了保证教职员工的工资待遇及其他方面的经济利益，那就必须要在学费上下功夫，收取比较高的一些学费。因为民办学校它不同于公办学校，公办学校是由上级的财政拨款，但民办学校却没有这样的拨款，全部都是靠学生的学费，所以这是民办学校，也是民办本科院校最大的特点。
第二，师资队伍参差不齐，这一点是民办本科院校，尤其是近些年来新成立的民办本科院校最大的一个特点。
民办本科院校由独立学院转设为民办本科院校的这些学校的官网就可以看到。有的学校的老师基本上都是本科学历，而且他们的学科带头人，教研室主任，甚至教务处处长的学历也不是很高。人才培养的关键离不开教务处这一个机构的职能的发挥。
因为民办本科院校前面已经提到了，他讲究投入产出比，在同等条件下面你招聘一名教授和招聘一名刚刚本科毕业或者研究生毕业的老师所付出的招聘成本和人力资源成本不同。民办本科院校的这些领导层以及中层干部都是非常年轻的，大部分都是90后、80后，很少有上了资历的人。
第三，民办本科院校的毕业生在就业找工作，考研，考公务员等方面仍然受到很大的歧视。
就业歧视自从民办本科院校开办以来就存在了，至少有几十年的时间了，最主要就是由于大家对民办本科院校的教学质量，对人才培养质量的不信任。看社会各个企业的招聘简章，有的在招聘简章当中赫然写着要公办全日制本科作为第一学历，有的还要求要211、985、双一流的全日制本科。
所以有时候社会上的一些用人单位，把公办和民办区分得十分明显，这无疑对民办本科院校的毕业生造成很大的冲击，但这又是大家不得不要面对的一个事实。因为社会在不断的进步，经济社会在不断的发展，科技也在日新月异的发生变化。
上民办本科好。
我们四年毕业以后，拿到的也是一个本科文凭毕业证书。
尽管专科院校只需要三年时间，便能够顺利的毕业；但在毕业以后，本科的文凭，会比专科文凭更好就业。
现在很多企业，招聘的起点，都在本科及以上；如果我们拿着专科的毕业证书，也就会错过这家公司的应聘资格。本院校学生，在学校时候就可以开始考研究生，只要我们愿意提升自己的学历。但专科学生却不能够直接考研，因为中间还有一个学历的台阶差，那就是本科学历。
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