| 院校名称 | 专业名称 | 录取批次 | 2020 | 2019 | 2018 |
|---|---|---|---|---|---|
| 海南热带海洋学院 | 数学教育 | 专科批 | 251 | 283 | 432 |
| 豫章师范学院 | 数学教育 | 专科批 | -- | 423 | 427 |
| 江西师范高等专科学校 | 数学教育 | 专科批 | -- | 421 | 428 |
| 马鞍山师范高等专科学校 | 数学教育 | 专科批 | -- | 393 | 386 |
| 武汉城市职业学院 | 数学教育 | 专科批 | -- | 387 | 366 |
| 琼台师范学院 | 数学教育 | 专科批 | -- | 386 | 372 |
| 湖南幼儿师范高等专科学校 | 数学教育 | 专科批 | -- | 379 | -- |
| 连云港师范高等专科学校 | 数学教育 | 专科批 | -- | 370 | -- |
| 焦作师范高等专科学校 | 数学教育 | 专科批 | -- | 345 | -- |
| 汉江师范学院 | 数学教育 | 专科批 | -- | 334 | -- |
数学教育是研究数学教学的实践和方法的学科。而且，数学教育工作者也关注促进这种实践的工具及其研究的发展。数学教育是现代社会激烈争论的主题之一。这个术语有个歧义，它既指各地的教室里的实践，也指新生的一个学科，它有自己的期刊、会议，等等。数学教育是一种社会文化现象，其社会性决定了数学教育要与时俱进，不断创新。数学教育中的教育目标、教育内容、教育技术等一系列问题都会随着社会的进步而不断变革与发展。数学教育改革的背景，至少有来自于九个方面的考虑：知识经济、社会关系、家庭压力、国际潮流、考试改革、科教兴国、深化素质教育、普及义务教育、科技进步。
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