2023年西安信息职业大学在山东招生，最低分数为344分，位次：517491。以下是西安信息职业大学在山东各专业、各批次录取分数及位次排名情况：
| 专业名称 | 招生科类 | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|
| 通信系统运行管理 | 综合 | 普通类二段 | 344 | 517491 |
| 集成电路技术 | 综合 | 普通类二段 | 347 | 512121 |
| 电子商务 | 综合 | 普通类二段 | 358 | 491448 |
| 区块链技术应用 | 综合 | 普通类二段 | 361 | 486000 |
| 通信软件技术 | 综合 | 普通类二段 | 363 | 481434 |
| 无人机应用技术 | 综合 | 普通类二段 | 365 | 479000 |
| 现代物流管理 | 综合 | 普通类二段 | 366 | 475637 |
| 智能控制技术 | 综合 | 普通类二段 | 383 | 442416 |
| 城市轨道交通机电技术 | 综合 | 普通类二段 | 386 | 434132 |
| 工业机器人技术 | 综合 | 普通类二段 | 386 | 435372 |
| 现代通信技术 | 综合 | 普通类二段 | 388 | 430410 |
| 建筑经济信息化管理 | 综合 | 普通类二段 | 392 | 423103 |
| 大数据与会计 | 综合 | 普通类二段 | 393 | 419596 |
| 微电子技术 | 综合 | 普通类二段 | 394 | 417441 |
| 云计算技术应用 | 综合 | 普通类二段 | 397 | 412804 |
| 建筑工程技术 | 综合 | 普通类二段 | 398 | 410793 |
| 信息安全技术应用 | 综合 | 普通类二段 | 400 | 404588 |
| 金融科技应用 | 综合 | 普通类二段 | 400 | 405280 |
| 人工智能技术应用 | 综合 | 普通类二段 | 402 | 401211 |
| 机电一体化技术 | 综合 | 普通类二段 | 403 | 399365 |
| 电子信息工程技术 | 综合 | 普通类二段 | 405 | 393997 |
| 机械制造及自动化 | 综合 | 普通类二段 | 406 | 392104 |
| 计算机网络技术 | 综合 | 普通类二段 | 408 | 388799 |
| 大数据技术 | 综合 | 普通类二段 | 410 | 384504 |
| 软件技术 | 综合 | 普通类二段 | 423 | 354157 |
| 计算机应用技术 | 综合 | 普通类二段 | 428 | 342977 |
| 城市轨道交通通信信号技术 | 综合 | 普通类二段 | 429 | 339662 |
| 物联网应用技术 | 综合 | 普通类二段 | 429 | 340143 |
| 城市轨道交通运营管理 | 综合 | 普通类二段 | 438 | 318781 |
| 数字媒体艺术设计 | 综合 | 普通类二段 | 449 | 292636 |
| 工业互联网技术 | 综合 | 普通类一段 | 462 | 259784 |
| 网络工程技术 | 综合 | 普通类一段 | 468 | 244782 |
| 计算机应用工程 | 综合 | 普通类一段 | 469 | 242226 |
| 区块链技术 | 综合 | 普通类一段 | 469 | 242302 |
| 光电信息工程技术 | 综合 | 普通类一段 | 470 | 240815 |
| 信息安全与管理 | 综合 | 普通类一段 | 470 | 240809 |
| 通信软件工程 | 综合 | 普通类一段 | 470 | 240377 |
| 电子信息工程技术 | 综合 | 普通类一段 | 471 | 237122 |
| 物联网工程技术 | 综合 | 普通类一段 | 471 | 238335 |
| 大数据工程技术 | 综合 | 普通类一段 | 471 | 238908 |
| 集成电路工程技术 | 综合 | 普通类一段 | 471 | 238037 |
| 智能制造工程技术 | 综合 | 普通类一段 | 472 | 236743 |
| 人工智能工程技术 | 综合 | 普通类一段 | 475 | 227111 |
| 城市轨道交通信号与控制技术 | 综合 | 普通类一段 | 479 | 217229 |
| 软件工程技术 | 综合 | 普通类一段 | 483 | 207486 |
西安信息职业大学是国家教育部批准的全日制本科大学，是全国首批本科教育改革试点院校，具有独立颁发国家承认统招本、专科学历资格。 学校始建于1992年。学校坚持社会主义办学方向，坚持以立德树人为根本任务，坚持“质量立校，特色兴校，人才强校”的发展战略，逐渐形成产教融合校企合作的办学模式，走内涵式、特色化发展道路，目标致力于把学校建成一所特色鲜明的，人民满意的本科大学。
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