河南中医药大学校区的分配是符合人口分布和需求的原则的。校区的分配主要考虑了以下因素：
1. 区域需求：校区的分配需要考虑到各地区对中医药专业的需求程度。比如，人口密集、医学资源相对匮乏的地区可能会优先考虑设立校区，以满足当地对中医药教育的需求。
2. 教育资源：拥有丰富的中医药教育资源的地区可能会考虑设立独立的校区，以充分发挥当地的优势。同时，也会考虑与其他相关领域合作，提供更全面的教育资源。
3. 校区规模和设施：校区的规模和设施也是根据需求来确定的。一些人口密集地区可能会建设大型校区，以容纳更多的学生和提供更全面的教育资源。总体而言，河南中医药大学校区的分配是根据区域需求、教育资源和规模设施等因素综合考虑的。这样的分配可以更好地满足各地对中医药教育的需求，并提供更好的教育环境和资源。
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