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内蒙古师范大学是一本还是二本

发布时间:2024-06-07 23:54:59

首先我们来看下内蒙古师范大学2022年在各省的招生批次,得知是第二批次招生,所以内蒙古师范大学属于二本大学!

另外醉学网从内蒙古师范大学官网得知:内蒙古师范大学位于内蒙古呼和浩特市,是一所师范类公办普通本科院校,省内本科批次录取院校。国家级特色专业6个:历史学、汉语言文学、美术学、心理学、体育教育、土地资源管理。

内蒙古师范大学在各省本科批次录取分数线(2022)

包含2022年内蒙古师范大学在各省市录取的本科批次、科目、最低分、最低位次、省控线等。

省份科目最低分最低位次省控线
内蒙古(本一A)理科42829879427
文科4597602459
内蒙古(本二A)文科39615503366
安徽省(本二)理科483105377435
文科51527008480
重庆市(本科)历史类50512420415
物理类47853732411
福建省(本科)物理类51842234428
甘肃省(本二)理科34583759345
文科47310565425
广东省(本科)历史类50834857437
物理类496149077445
广西省(本二)理科41983155343
文科50916868421
贵州省(本二)理科360131933360
文科51620442471
海南省(本科)综合类54022499471
河北省(本科)历史类53217715443
物理类491101322430
河南省(本二)理科497140270405
文科52325960445
黑龙江省(本二A)理科41144527308
文科37723086365
黑龙江省(本二B)理科--308
文科--365
湖北省(本科)历史类50022067435
物理类47580757409
湖南省(本科)历史类46747258451
物理类47794677414
江西省(本二)理科458108208440
文科49436365472
吉林省(本二A)理科--327
文科--364
吉林省(本二B)理科--327
文科--364
辽宁省(本科)历史类47917515404
物理类47357476362
宁夏(本二)理科39017893350
文科4794051425
青海省(本一)理科28923362335
文科4045359409
山西省(本二A)理科44571646417
文科49212459450
陕西省(本二)理科352126395344
文科44031671400
四川省(本二)理科471132837426
文科47963401466
天津市(本科A)综合类53827153463
云南省(本二)理科45976350430
文科56515443505

内蒙古师范大学简介

内蒙古师范大学(前身内蒙古师范学院)是新中国成立后党和国家在边疆民族地区最早建立的高等学校,自治区重点大学,国家“中西部高等教育振兴计划”支持院校,教育部“对口支援西部地区高等学校计划”学校。1951年11月20日,自治区人民政府决定于1952年在乌兰浩特市建设内蒙古师范学院并招生。1954年8月,学校西迁至呼和浩特市,与1953年8月由张家口师专和绥远师专合并而成的内蒙古师范专科学校合并,成为新的内蒙古师范学院。1978年,学校开始招收研究生。1982年更名为“内蒙古师范大学”,被列为自治区重点高校。2000年,内蒙古教育学院并入学校。2006年,学校获批一级学科博士学位授权点。经过几代人的艰苦创业、实践探索,现已成为自治区培养基础教育师资的重要基地,是自治区基础教育师资培养中心、中小学教师继续教育中心、基础教育改革发展研究中心。

学校有赛罕校区和盛乐校区,占地总面积222.8万平方米,校舍建筑面积96万平方米,固定资产总值34.8亿余元,其中教学仪器设备总值7.2亿余元。馆藏图书276万余册,电子图书、电子期刊233万余册。学校下设20个党政管理机构,26个教学机构,3个合作办学学院,4所附属学校(含内蒙古师范大学附属第二中学、内蒙古师范大学附属第二学校)。现有教职工2166人(不含合作办学),其中专任教师1355人,具有博士学位专任教师618人,占专任教师总数的46.3%,具有正高级职称专任教师228人,占专任教师总数的16.8%,具有副高级职称专任教师445人,占专任教师总数的32.8%;有博士生导师70人、硕士生导师1202人,有国家级教学名师1人,自治区级教学名师23人,国家和自治区有突出贡献中青年专家35人。2002年至今,入选及引进国家“长江学者”1人,“百千万人才工程”、国家“万人计划”、自治区“新世纪321人才工程”166人(次)、享受国务院特殊津贴专家29人,获自治区“草原英才”项目资助68人(次)、团队12个。

在新的历史发展阶段,学校正以“兴国必先强师”的使命担当,立足新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局,全力以赴推进学校内涵式高质量发展,为把学校建设成为教师教育特色鲜明的一流综合性师范大学而不懈努力。

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