本科一本二本就是指高考的录取批次，一本指本科一批，二本指本科二批。
第一类本科通常指全国重点大学、进入211工程的本科院校以及各省指定的省重点本科院校，俗称本科一本，所划的分数线称为一本线，又叫重点线；第二类是面向全国招生的普通本科，比一本低一个档次，俗称二本，在第二批次录取。
注意要点
因招生批次为每个省自定，且是涵盖所有在该省市招生的普通高等学校的，加之地方偏袒等原因，招生批次并无法真实展示学校实力，但部分读者会单纯的认为一本一定比二本好；国家支持全国所有省份尽快取消所有批次。
由于各省政策关系，一个学校在不同省市招生批次并不一致，且很多学校在同一个省市会出现在多个批次同时进行录取的问题；因此百度百科不收录此类招生录取批次词条（其主要内容为普通高等学校名单），也请广大网友仔细辨别与理性讨论。各个普通高等学校的批次请登录学校官网查询。
本科包含一本、二本、三本。一本二本三本指的是高考后本科录取的三个批次，一本是第一批录取的，一般都是重点的院校。二本是第二批录取的本科大学，一般是普通本科院校。三本就是第三批录取的本科大学，这批次招生的一般都是民办高校，现在一些省份还把二本和三本合并录取，取消了三本。
一般情况下，大学本科需要读四年，而大学专科只需要读三年。当然，因为学制年限的不同，发的文凭也不同，一个给的是大学本科文凭，一个给的是大学专科文凭。而且，本科和专科的区别，不仅仅是在学制和文凭上，很多专科学校在教学质量和管理上，也比本科学校更水。
本科和专科区别
1、培养目标的不同
专科培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才，培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。
本科培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。
2、知识结构的不同
专科集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。
本科强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。
3、办学模式的不同
专科教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低，自成体系，较为闭塞。
本科应用成果等多种形式，学术水准要求高，对外开放度较高，社会影响力强。
本科包含一本、二本。全日制本科（又称普通本科）通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生，学制4—6年；另外应届专科毕业生可以通过统招专升本选拔考试接受本科阶段教育，学制2年。
非全日制本科主要分为自考本科、成人高考、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型，没有固定修业年限，学习方式多种多样，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。
一本与二本区别
一本和二本最大的区别往往体现在学校的教学质量和学校素质上。一本学校的老师在学历和经验上要更好一些，校园中的一些教学设施会更全，更优质，而且一本学校毕业的学生在就业方面也会更有利一些。
一本和二本的学习氛围和学习环境也是不一样的，二本院校的学生相对一本来说学习资源会差一些，国家一些优待性政策也会少一些。
在考研方面，一本和二本也有一些差别，一本院校的保研名额会多一些，保研可能性会更大，而二本院校基本上只能靠考研，保研名额很少。
本科一本二本是大学的档次及录取批次。本科即大学本科专业学历，一本即本科第一批，二本即本科第二批。
本科与一二本区别
我国大学本科按照高考的录取批次差异可以分为一本、二本、三本和专科。总体上来说，一本大学大都是部委直属大学或者“211工程”大学，或者是985大学，也是高考第一批录取的大学。一本是“公办范畴”的大学。
二本大学多为省属大学或者非“211工程”大学，是高考中第二批录取的大学。在师资力量、硬件设施等方面两者还是有一定差距的。三本大学主要是指“独立学院本科院校”等，是“公办民助范畴”的大学。
本科改革的意义：
1、有利于促进普通高等学校公平发展。
逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。逐渐减少直至取消录取批次，有利于学校公平竞争，特别是给民办普通高等学校以公平的待遇。
2、有利于减轻高中升学排名的压力。
虽然划分普通高等学校录取批次仅是录取工作的操作方式，但长期以来考生、家长乃至社会都把考上各批次普通高等学校学生多少作为评价高中办学质量的标准。
逐渐减少直至取消录取批次，将无法按录取到各批次人数多少对高中进行互相比较，减轻高中升学排名压力，有利于促进高中全面贯彻教育方针，推进实施素质教育。
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