相当于现在的二本。那个时候，也有1本，2本，3本，每种学校都有本科。人都是和同时代的人竞争 )
如果是专科，一般聚集在3、2本院校内。1本是不统招专科的，如果1本有，那也是那种计划外、要额外再花点钱才能上的，这个在当时也还是比较少，不像现在的继续教育遍地开花。
90年代中期的3、2本院校的专科，不排除有人也是高考没发挥好，被动"调剂"、然后在学校很努力的，大部分的人就业蛮尴尬：由于大、中专的学制短、当时社会网络信息不发达、知识不容易传播，造成学业不精，走上社会后，不得已改行，在职业生涯的开端，较之1本、2本以及本科毕业的人，挫折感，会稍强
专科教育与本科教育的区别
①培养目标的不同：
专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的人才，其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。
本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题，具备终生学习的能力和习惯，能适应和胜任多变的职业领域。本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展，还要注意学科间的横向关系，与此同时，本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。
②职能结构的不同：
专科：以教学为主要职能。
本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。组织结构的不同：
专科：办学规模小、层次少，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。
本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。
办学模式的不同：
专科：入口是学生，出口主要还是学生。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低，自成体系，较为闭塞。
本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生、理论成果、应用成果等多种形式，学术水准要求高，对外开放度较高，社会影响力强。
不是，专科不是一本，大学分为专科和本科，而本科又包括一本和二本。
专科，大学专科的简称，是高等学历教育的基本组成部分，一般招收高中毕业生或具有同等学历者，修业年限多数为三年（非全日制大学专科学历教育的修业年限视情况而定）。
专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由普通高等学校招生全国统一考试录取，全日在校学习。非全日制专科通常为成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等。
截至2021年9月30日，全国高等学校共计3012所，其中：普通高等学校2756所（本科1270所、专科1486所），成人高等学校256所。截至2022年5月31日，全国高等学校共计3013所，其中：普通高等学校2759所，含本科院校1270所、高职（专科）院校1489所；成人高等学校254所。 （未包含港澳台地区高等学府）。
本科与专科的区别:
学制不同：普通高等本科院校学习的时间是4年，然而专科学校只有三年；
方向不同：有很多本科生在毕业之后想要继续深造，可以进一步考研究生或者是考博士，然而选择专升本，要比一般的本科生多走一步；
证书不同：普通高等教育的本科生在毕业之后能够拥有毕业证和学位证，然而普通专科生在毕业之后只能拥有毕业证书。
知识侧重点不同：大家应该都知道普通高校主要分为学术性和研究性，在培养学生的过程当中有很多高校除了侧重于学生的实践能力之外，还会侧重研究和学术培养。那么对于很多的专科生来说，在接受教育的时候，更注重的是技能。那么专科生在毕业之后就可以学到一门技术，所以说专科学校就是注重对大家的动手能力培养。
公务员考试区别：想要报考公务员最低的学历是本科学历，那么拥有专科学历的学生是不可以报考公务员的。关于这一点应该是本科和专科生在工作当中最大的一个区别。
所以专科跟一本差别还是挺大的，但是学历并不能代表所有，很多人通过自己的努力专升本，也照样创造出精彩的人生，也有一部分专科同学出来照样活的很优秀，学历只是一块敲门砖，重要的还是你的努力。
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