培养目标的不同、职能结构的不同、学科专业的不同、师资结构的不同、组织结构的不同、办学模式的不同。
专科指高职、高专教育，是高等教育的组成部分，是学历层次之一。在中国，专科教育由高职和高专承担，部分本科高校亦开设有专科。专科学历层次不颁发学位证书而颁发专科毕业证书。
专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试进行招生的学生在校学习。非全日制专科主要分为成人高等教育等多种类型，没有固定修业年限，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。
本科教育（undergraduate education），高等教育的中级层次。属联合国教科文组织《国际教育标准分类》的第三级第一阶段（授予大学第一级学位或同等学历证书）教育。与专科教育、研究生教育构成高等教育内部的 3 个层次，为高等教育的主干部分。一般招收高中毕业生或具有同等学历者。实施本层次的通识教育及有关某一专门领域的基础和专业理论、知识和技能教育。修业年限一般为 4 年，某些专业如医科等为 5 年或 5 年以上。学生按一定的计划和要求修习有关课程（包括实验、实习、社会调查等），接受某些科学研究训练（如毕业论文、毕业设计）。学完教学计划规定的全部课程，经考试或考核合格，准予毕业者，发给本科毕业证书或授予学士学位或第一专业学位。实施机构为大学和专门学院。
本科和专科是两种不同层次的学历。本科和专科存在着许多差异：
一、学习环境不同
首先，我们知道很多大学的校园建设非常的美，会吸引游客来旅游，但是大多专科院校的校园都很普通，有些甚至不如中学的校园。其次，本科院校的老师最低要求都是博士，教育资源也非常的好，但专科院校的老师学历相对较低，教育资源也不如本科生。最后，本科和专科的培养方向也不一样，本科生更注重理论学习，专科生更注重实践操作性。
二、个人规划不同
本科生毕业，会想着考研、出国留学、考公务员、考事业编、到500强企业实习，只要自己愿意努力，机会多的到处都是，生活都是积极努力，未来可期。而专科生呢，家里条件好的，还能出国留学，家里条件一般的，只能选择随便找个公司上班，想考个公务员考个事业编，选择的余地也是少的可怜。
三、社会待遇不同
专科生想走体制内的话，就不用说了，考公务员的比例简直是低的可怜，即使有幸上岸，也是一些工作环境较差，比较辛苦的岗位，熬几年后，想晋升，结果学历被卡，还有比这更惨的吗？就算是想去打工，但凡好一点的私企都要本科学历，你想投简历，系统就已经把你屏蔽了，连第一关都过不了，虽然这不是全部，但这仍然是绝大多数。这时候本科生的优势就很明显了，既能考公考编，也能选择企业上班，完全看个人选择。
大学本科和专科的区别有以下3点
1、学制不同，本科是四年，而专科是三年。
2、毕业证书不同，本科有毕业证和学士学位证，专科只有大专毕业证。
3、学历层次不一样，专科低于本科。
专科可以通过考试升为本科。以下是4种专升本的考试途径，难易程度不同。
1、统招专升本。难度大，由于许多高校、独立学院取消专升本招生计划，各专业招生人数为当年应届毕业生的5%，且还需要有对口专业。
2、自考专升本。这是所有专升本途径中最难的一种。自考是全国考试，出的都是试题库，考试时随机抽题，无法预测。
3、成考专升本。入学全国统一考试，但考试相对容易，录取率较高，录取后学习较容易，一般都可拿到毕业证。
4、远程教育专升本。只要具有国民教育专科学历都可入学，较为简单，但国家为改变办学混乱局面，要求必须通过教育部规定的英语和计算机基础统考才能毕业，相对增加了一些难度。
“本科”英文为“undergraduate”，而该词意为“还未拿到学士学位或类似学位的大学生”（第二种意思为还未拿到文凭的高中生），所以《教育学名词》把它译为“大学本科生”。
什么是本科？1928年的《中华教育词典》解释说：“对预科而言。学校内学级编制，于预科之上，冠以本科，以便修毕预科学业者，进研专科学问，如师范本科，大学本科之类是。”
专科是以专业技术为基础的，专科毕业发的是毕业证；
本科是以研究为基础的学位培养的最基础一级，它毕业发毕业证和学位证书（当然，按照规定，是本人申请，并获得批准的获得学位）．
大学专科的简称
我国高等教育大学生教育阶段分为两种形式：大学本科（简称大本、本科、大学）和大学专科（简称大专、专科）。两者区别主要有两点：
1、学制：大学本科4-5年，大学专科2-3年。
2、学位：大学本科可申请学士学位，大学专科没有学位。
大专包括高专和高职两种形式。
大专教育主要有两种实现形式：高等专科学校（简称高专）和高等职业技术学院（简称高职），两者只是侧重不同，无本质差别，前者重能力（如师范高等专科学校），后者重技术（如水利职业技术学院）。高专和高职同属大专。
一、专科和本科有什么区别
专科和本科的区别在于办学模式不同、教学目标不同、职能结构不同、知识结构不同、学科专业不同、师资结构不同、组织结构不同，最重要的还有一点就是专科和本科学历不同，本科毕业后有学士学位。
1、办学模式不同：专科：入口是学生，出口主要是技能型应用型高等人才。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低。本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生理论普及，实践较少，对外开放度较高，社会影响力强。
2、教学目标：专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才，讲授是以“够用为度”、“实用为本”。本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。
3、职能结构：专科：以教学、实践为主要职能。本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。
4、知识结构：专科：比较侧重“做什么”和“怎么做”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。本科：比较侧重“什么”和“为什么”，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。
5、学科专业：专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性专业。本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性宽广。
6、师资结构：专科：硕士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，“双师型”教师倍受青睐，有影响的学科带头人较多。本科：硕士占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较一般。
7、组织结构：专科：办学规模专业化、层次高，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。
二、专科是大学吗
专科是大学，专科指高职专科教育，是高等教育的组成部分，和普通高中生通过高考入学一样都是取得全日制文凭。
在现实中，有一部分人可能对专科存在一些误解，认为专科院校出来的学生能力一定比不上本科生。
三、好专科和烂本科哪个好
专科再好，也是专科；本科再差，也是本科。除非特殊情况，我倒是也知道少数个例，如某地电力专科，直属国家电网，毕业直接分配工作，这种还可以考虑。
如果不是类似的天然优势，你所谓的好专科，好在哪里？
学校有名？你应该听说过一本二本三本，985/211，你听说过一专二专三专吗？
专业不错？你要是能找到专科有而本科没有的专业，算我输……
招生分数线高？这个就更可笑了，就好像一群人围着看，你知道里面是打架还是卖艺？
有一天你会明白，这都是比较扯淡的玩意儿！
能考本科，一定不要上专科！这是我摸着良心给你的建议。
瘦死的骆驼也比马大，再不济，你回头简历上的学历栏，写的是“本科”，不管什么本科，它就是本科！统招本科！你再好的专科，你专升本也不算统招的！
这有本质上的区别！
你要知道，如果你到一些城市，比如有人才引进或积分落户的政策，专科和本科是不同的，在北京这样的地方，专科你连办工作居住证的资格都没有！
专业选择，一方面要看就业行情，一方面要看个人志趣和擅长。
我告诉你学计算机有发展，这也只是笼统的职业方向，大学的专业名称，可能叫计算机科学与技术，或者软件工程之类的，都是泛泛的技术领域，找工作的时候，还要做更细分的职业选择。再者，你是否喜欢不断接触新鲜事物，是否有持续学习的能力，是否能够吃苦熬夜，也决定了你以后能不能端程序员这个饭碗。
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