本科和专科的区别如下
1、教育时间不同：专科通常是3年制的教育，也有一些是2年，而本科通常是4年制的教育，一些专业可能是5年，例如医学院。
2、学位获取不同：大学本科如能顺利毕业，可获取学士学位，而大学专科是不提供学位的。在中国最低的学位是学士学位，而学士学位只授予顺利毕业的本科生。
3、教学侧重点不同：一般来说，本科注重对学生的理论教育，而专科注重更注重实践与技术的教学。
4、本科:本科(学历)一般指大学本科,大学本科是高等学历教育的基本组成部分，一般招收普通高中毕业生或具有同等学历者。修业年限大多数专业为四年，少数专业为五年(非全日制本科学历教育的修业年限视情况而定)。
本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。全日制本科主要是由普通高等学校招生全国统一考试录取，在学校学习，学历类型为普通高等教育。非全日制本科通常为成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试。
5、专科:专科是大学专科的简称,是高等学历教育的基本组成部分，一般招收高中毕业生或具有同等学历者，修业年限多数为三年。(非全日制大学专科学历教育的修业年限视情况而定)。专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。
全日制专科通常是由普通高等学校招生全国统一考试录取，全日在校学习，而非全日制专科通常为成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试。
大学本科与专科的区别在于教育时间不同、学位获取不同、录取分数线不同、不同的教育模式等。
一、教育时间不同：
1、专科通常三年，也有一些是两年。
2、本科通常四年，也有一些专业五年。
二、学位获取不同：
1、本科顺利毕业可以获得学士学位。
2、专科是不提供学位的。
三、录取分数线不同：
本科录取分数线高于专科。
四、不同的教育模式：
1、专科：入学是学生，出口主要是熟练的应用型高级人才。学校不需要教学质量控制系统，国际化程度低。
2、本科：入学处有学生和科研项目，出口处有学生理论普及。实践很少，对外界的开放度很高，社会影响力很大。
五、教学目标不同：
1、专科：培养具有一定专业知识和技能的中高级人才。教学基于“足够使用”和“实践基础”。
2、本科：培养学科的基础理论，专业知识和基本技能，拥有从事科学研究或具有初步专业技术领域工作能力的高级人才。
六、功能结构不同：
1、专科：教学和实践是主要功能。
2、本科：主要职能是教学，科研，成果转化和工业服务。
大学专科和本科其他方面的不同
一、知识结构不同：
1、专科：更加强调“做什么”和“怎样做”，注重改变对世界的理解范围，是一个相对完整的实践系统和一个相对不完整的理论体系的统一。
2、本科：专注于“什么”和“为什么”，专注于理解世界，是一个相对完整的理论体系和一个相对不完整的实践体系的统一。
二、学科专业不同：
1、专科：面向行业或地区，专业覆盖面狭窄，人数少，社会适应性强。
2、本科：专注于行业，面向大经济区，专业覆盖面广，数量多，综合社会适应性广。
三、教师结构不同：
1、专科：硕士学位是主要科目。教师以教学为主要任务。教师评价主要取决于教学效果。“双师型”教师受到青睐，有更多有影响力的学术带头人。
2、本科：硕士学位占很高比例。教师还必须承担教学中的科研任务。教学能力和科研能力是教师评价的主要依据。有影响力的学术领导者更为一般。
“本科”英文为“undergraduate”，而该词意为“还未拿到学士学位或类似学位的大学生”（第二种意思为还未拿到文凭的高中生），所以《教育学名词》把它译为“大学本科生”。
什么是本科？1928年的《中华教育词典》解释说：“对预科而言。学校内学级编制，于预科之上，冠以本科，以便修毕预科学业者，进研专科学问，如师范本科，大学本科之类是。”
专科是以专业技术为基础的，专科毕业发的是毕业证；
本科是以研究为基础的学位培养的最基础一级，它毕业发毕业证和学位证书（当然，按照规定，是本人申请，并获得批准的获得学位）．
大学专科的简称
我国高等教育大学生教育阶段分为两种形式：大学本科（简称大本、本科、大学）和大学专科（简称大专、专科）。两者区别主要有两点：
1、学制：大学本科4-5年，大学专科2-3年。
2、学位：大学本科可申请学士学位，大学专科没有学位。
大专包括高专和高职两种形式。
大专教育主要有两种实现形式：高等专科学校（简称高专）和高等职业技术学院（简称高职），两者只是侧重不同，无本质差别，前者重能力（如师范高等专科学校），后者重技术（如水利职业技术学院）。高专和高职同属大专。
本科和专科是两种不同层次的学历。本科和专科存在着许多差异：
一、学习环境不同
首先，我们知道很多大学的校园建设非常的美，会吸引游客来旅游，但是大多专科院校的校园都很普通，有些甚至不如中学的校园。其次，本科院校的老师最低要求都是博士，教育资源也非常的好，但专科院校的老师学历相对较低，教育资源也不如本科生。最后，本科和专科的培养方向也不一样，本科生更注重理论学习，专科生更注重实践操作性。
二、个人规划不同
本科生毕业，会想着考研、出国留学、考公务员、考事业编、到500强企业实习，只要自己愿意努力，机会多的到处都是，生活都是积极努力，未来可期。而专科生呢，家里条件好的，还能出国留学，家里条件一般的，只能选择随便找个公司上班，想考个公务员考个事业编，选择的余地也是少的可怜。
三、社会待遇不同
专科生想走体制内的话，就不用说了，考公务员的比例简直是低的可怜，即使有幸上岸，也是一些工作环境较差，比较辛苦的岗位，熬几年后，想晋升，结果学历被卡，还有比这更惨的吗？就算是想去打工，但凡好一点的私企都要本科学历，你想投简历，系统就已经把你屏蔽了，连第一关都过不了，虽然这不是全部，但这仍然是绝大多数。这时候本科生的优势就很明显了，既能考公考编，也能选择企业上班，完全看个人选择。
一、专科和本科有什么区别
专科和本科的区别在于办学模式不同、教学目标不同、职能结构不同、知识结构不同、学科专业不同、师资结构不同、组织结构不同，最重要的还有一点就是专科和本科学历不同，本科毕业后有学士学位。
1、办学模式不同：专科：入口是学生，出口主要是技能型应用型高等人才。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低。本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生理论普及，实践较少，对外开放度较高，社会影响力强。
2、教学目标：专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才，讲授是以“够用为度”、“实用为本”。本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。
3、职能结构：专科：以教学、实践为主要职能。本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。
4、知识结构：专科：比较侧重“做什么”和“怎么做”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。本科：比较侧重“什么”和“为什么”，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。
5、学科专业：专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性专业。本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性宽广。
6、师资结构：专科：硕士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，“双师型”教师倍受青睐，有影响的学科带头人较多。本科：硕士占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较一般。
7、组织结构：专科：办学规模专业化、层次高，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。
二、专科是大学吗
专科是大学，专科指高职专科教育，是高等教育的组成部分，和普通高中生通过高考入学一样都是取得全日制文凭。
在现实中，有一部分人可能对专科存在一些误解，认为专科院校出来的学生能力一定比不上本科生。
三、好专科和烂本科哪个好
专科再好，也是专科；本科再差，也是本科。除非特殊情况，我倒是也知道少数个例，如某地电力专科，直属国家电网，毕业直接分配工作，这种还可以考虑。
如果不是类似的天然优势，你所谓的好专科，好在哪里？
学校有名？你应该听说过一本二本三本，985/211，你听说过一专二专三专吗？
专业不错？你要是能找到专科有而本科没有的专业，算我输……
招生分数线高？这个就更可笑了，就好像一群人围着看，你知道里面是打架还是卖艺？
有一天你会明白，这都是比较扯淡的玩意儿！
能考本科，一定不要上专科！这是我摸着良心给你的建议。
瘦死的骆驼也比马大，再不济，你回头简历上的学历栏，写的是“本科”，不管什么本科，它就是本科！统招本科！你再好的专科，你专升本也不算统招的！
这有本质上的区别！
你要知道，如果你到一些城市，比如有人才引进或积分落户的政策，专科和本科是不同的，在北京这样的地方，专科你连办工作居住证的资格都没有！
专业选择，一方面要看就业行情，一方面要看个人志趣和擅长。
我告诉你学计算机有发展，这也只是笼统的职业方向，大学的专业名称，可能叫计算机科学与技术，或者软件工程之类的，都是泛泛的技术领域，找工作的时候，还要做更细分的职业选择。再者，你是否喜欢不断接触新鲜事物，是否有持续学习的能力，是否能够吃苦熬夜，也决定了你以后能不能端程序员这个饭碗。
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