职业本科即为高等职业本科，是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士，高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。
什么是职业本科
高等职业本科是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。也就是说，职业本科也是全日制本科，也是有学士学位证的。
高等职业教育是国民教育体系中高等教育的一种类型，是和普通高等教育不同类型的高等教育。高等职业教育的人才培养具有独特的基本特征：为生产、建设、管理、服务第一线培养应用型人才。职业本科与普通本科的培养方向不同，职业本科更加倾向于实用型人才，普通本科更侧重学术水平培养。
职业本科是什么学历
职业本科的学历是本科。职业本科即为高等职业本科，是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士，高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。职业本科是为了满足社会的迫切需要而产生的一种教育形式。它在培养目标、开设课程和教学特点等方面都不同于普通本科，有着自己的特点。
职业本科走的是产学研结合之路，他所培养出来的人才，能够在毕业后马上定岗，而不需要进行阶段性的岗前培训，培养目标是以社会需求为导向的。 职业本科课程在专科课程的基础上拓宽知识范围，让学生掌握较全面的理论知识，做到“宽瓶颈”，避免学生知识的局限性，为他们以后能快速适应工作打下基础，并为他们工作中的创新提供良好的平台。并且开设的课程侧重应用型理论的掌握，让学生掌握专科阶段未掌握的实用技术原理，避免职业专科生纯粹的模仿执行和普通本科生的理论与实践脱节的情况发生。
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高职本科（高等职业本科）是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。
什么是高职本科
高等职业本科（高职本科）是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。
我国台湾省早已存在高职本科的办学类型，大陆部分省市也早已经开始进行应用型高等职业本科层次教育，昆明理工大学是经云南省政府批准首家招收高等职业本科生的高等院校。
高职本科和专科的区别是什么
高职本科和高职专科的主要区别是，办学层次不一样，获得证书不一样。
1，办学层次不一样
（1）高职本科（高等职业本科）是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。
（2）高职可以用三句话来概括：它是普通高等教育；它是职业技术教育；它是职业技术教育的高等阶段。专科即专科学历有时称大专学历，区别于本科学历或大本学历。高职专科即在高职院校里就读专科专业至毕业的学生。
2，毕业后获得的证书不一样
（1）高职本科毕业后获得是本科学历证书，符合条件的还会授予相应的学士学位。
（2）高职专科毕业后是专科学历证书。
职业本科不是大专。高等职业本科，是全日制本科学历教育的一种，学位为学士学位。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。高职本科是指的职业高中的学生对口升学的学校，不是普通高中学生能报的，这种学校只招对口职业高中的考生。
高等职业教育是国民教育体系中高等教育的一种类型，是和普通高等教育不同类型的高等教育。其培养模式为：在利用国家示范性高职高专院校的教学实验资源完成四年本科学习生活，合格毕业后颁发联办本科院校的全日制普通高等学校本科毕业证书、授予学士学位。
高等职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识、技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，高等职业教育更侧重于实践技能和实际工作能力的培养。是为了学习理论知识；为了完善知识体系；为了增进学习能力；为了培养动手能力；为了提高社交能力。
职业本科和专科的区别
1.职业本科和职业专科的层次不同，高职业本科是全日制本科学历教育的一种，学位被称为专业学士，职业本科与普通本科共同构成了我国高等教育体系的全日制本科层次职业专科是专科也就是大专层次的普通高等学校，专科学校虽然也被称为高等学校，但是专科和本科还是有着本质层次的不同。
2.职业本科和职业专科的招生目的不同，职业本科招生的是未生产建设管理服务第一线，培养应用型人才，按照社会的需求和技术应用方面的能力设计教学体系，以及设定培养方案，在学习过程中，实践教学占有较大的比例，大多职业本科学校实行双师型师资队伍建设职业专科是按照省级政府根据本地经济和社会发展的实际需求，按照当地的招生能力和就业状况，毕业人数等综合情况来确定招生计划，指导毕业生就业等。
3.职业本科和职业专科的教学特点不同，职业本科学校专门培养应用人才，以及具备一定文化水平和专业知识技能的劳动型人才，主要侧重干实践技能和实际工作能力的培养职业专科主要以招生应届初中毕业生为培养对象，注重于学生的动手能力和专业技能的培养。
职业本科的优势：以就业为导向培养学生，不但注重理论知识的学习，对实践技能也十分看重，毕业生可以弥补国家高级技能人才的较大缺口。职业本科大学的毕业生更加适应社会需求，在就业市场上也会越来越有竞争力。
另外，职业本科也受到国家和地方政府的支持，近来多所独立学院与高职专科合并转设为职业本科大学正好印证了这一点。转设之后的高职本科都为公办大学，学费降低，有利于提升生源的质量，进而提高学校的办学实力，公众对这类大学的接受度也会越来越高。
职业本科不属于二本学历。职业本科不分一本、二本、三本，职业本科是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士，强调理论和实践训练并重，强调以就业为导向，毕业生有直接上岗工作能力，在就业市场更具竞争力。
高等职业本科是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士，高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。
高等职业本科目的
高等职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识、技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，高等职业教育更侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
是为了学习理论知识；为了完善知识体系；为了增进学习能力；为了培养动手能力；为了提高社交能力；这些都是职业教育所要达到的结果之一，高等职业本科教育的培养目标就是培养基础理论扎实的高素质的技术应用型和职业技能型高级专门人才。
给予学生从事某种职业或生产劳动所需高素质高技能的教育。缩小毕业生就业与社会需求的差距，实现就业的无缝对接。“高等职业本科教育”是教育部为了适应我国高级技能人才紧缺的国情，结合国际职业教育发展的总趋势提出的一个新的教育体系。
高等职业本科教育强调理论和实践训练并重，强调以就业为导向，毕业生有直接上岗工作能力，在就业市场更具竞争力。
职业本科是本科层次的职业教育,职业本科专业是本科专业,职业本科大学也是本科大学,毕业时也是发本科毕业证,其学历就是本科,和我们通常理解的普通本科在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。
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