两种模式都有，大学本科既有全日制的也有非全日制的。
大学本科是全日制还是非全日制，这个主要根据自身的真实情况。如果是通过高考考上的大学本科或者是全日制大专毕业以后通过专升本考试考上的本科，那么这个就属于全日制本科。如果是通过成人高考或者在网上完成的学业，那么这个就属于非全日制本科。
全日制和非全日制区别
1、毕业证书有所不同：全日制在毕业时授予毕业证书和学位证书，非全日制也有毕业证书和学位证书，但在毕业证书上面会明确标注是“非全日制”的字样，学位证书是和全日制一样的。
2、培养方案有所不同：全日制是脱产学习，全日制授课，提供住宿，户口档案可转入学校；非全日制是非脱产学习，集中上课，学校一般不提供住宿，户口档案不转入学校。
3、学费有所不同：全日制学费低，非全日制较高，基本上都过万。
4、招生对象有所不同：非全日制主要面向一定工作年限和经验的在职人员；全日制主要是面向应届本科毕业生。
是全日制本科。全日制本科是针对毕业生生源的一种定义,它相对于委培、定向及自费生而言。全日制本科是针对于教育形式、学习形式的一种定义,它相对于弹性学制而言。
普通本科是全日制本科吗
是全日制本科。
全日制，主要就是指学生在国家规定的修业年限内的一种教育，其实也就是所谓的在学习时间上的一种分类，因为全身心在校学习，目前来说全日制是分为三个等级学校教育，分别为初、中、高等，而目前来说全日制文凭作为国民教育系列中的一种，但是全日制文凭却是在社会上的认可度最高的。
而大学本科作为高等教育中最基本的组成部分，一般都是由大学或者学院进行开展，除却极少部分高等的职业院校已经开展应用型本科教育，而本科的教育主要就是注重于理论上的专业性的知识，而在国内关于大学本科的学历是分为两种情况，分别为全日制本科和非全日制本科两种。
其中全日制本科也被称为普通本科，通常就是由全国各地组织的普通高考考试，自主招生以及保送等相关方式进行招生，其学年制一般是为4-6年，其中应届专科生可经过统招专升本考试进入本科阶段学习，学制为2年，至于其它如自考本、成考、远程教育、业余、开放等多种类型均为非全日制。
全日制和统招都可以，全日制的是一种全天候教学的体制，是“全日制教育”的简称。意思是通过国家统一组织的每年6月（原为7月）的统一高等院校入学考试，各高校通过省一级招办录取进入各高校就读而获得的学历。
学生入学约两个月之后在高等教育网上能够查到学籍，如果不能查到学籍就不是普通高校全日制的学生。毕业的时候毕业证、学位证是国家教育部认可的，学习期间必须转档案，一般还需转户口关系等。而非全日制学历教育包括网络教育、自考。各地民办院校和党校（非参加成教招生和研究生统招)颁发的毕业证书，学历是不认可的，最多只能作为一个培训证明。
全日制一般指学习时间上的一种分类，顾名思义是按照国家法定工作、学习时间进行全天候学习的一种方式。全日在校学习的学校，称为全日制学校，学生全天在校上课，以教学为主。区别于业余、函授、自考等学习形式的学校。
目前，所谓“全日制国民教育"即全国统招，又叫全日制普通高校，普通高校全日制，就是按固定时间在学校上课，非全日制就是业余制，按自己的专业决定课程安排。
全国统招以外，2008年以前我国存在成人本科全日制脱产学习教育，教育改革自2008年之后全面取消了成人本科全日制脱产学习形式，其参加成人统一升学考试，与普通高等教育考试存在区别。目前，硕士及以上学历仍认作全日制教学系列。除前述之外，其他的学历都是非全日制。
普通高校本科是全日制本科。普通高等教育统招本科（又称普通本科、全日制本科）通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生，全日制教学，学制4—6年；另外应届专科毕业生可以通过统招专升本选拔考试接受本科阶段教育，学制2年。
非全日制作用
非全日制研究生教育应该体现出学习型社会的特征，反映新时代的继续教育的理念，即多点进入和多次教育。
在知识经济时代里知识的层次结构繁复、内容深邃、更新速度快、与社会的联系更加紧密，因此多次教育的理念必将成为21世纪的主流，而全日制教育因为在体制和机制上较为死板和僵硬，无法适应多次教育的要求。
多次教育的理念能够通过非全日制教育来得到实现，人们可以在一生中的任何时间多次重返学校进行学习和充电。在高等教育即将实现大众化的未来，对非全日制研究生教育的需求将显得更为迫切。转变思想，正确认识和理解非全日制教育是非全日制研究生教育发展的后盾。
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