教授相当于一个厅级干部。
大学教授是专业技术职称，属正高级别，和行政级别没有直接关系。但是就待遇而言，教授的待遇是可以类别于行政级别的，其待遇介于行政级别处于正处级和副厅级之间。当然，高级别或者资深的老教授待遇可能会达到副厅级。成为教授是很多大学老师的内心期盼，甚至终身奋斗目标。
大学教授是高等教育系统的一种职务头衔。一般指在大学或社区学院执教的高级教师和研究员，但教授和研究人员是不同的。老师要教一门课，研究员不教。中文“教授”二字源自“传教授业”的字义，是中国古代使用的学官名称，在中国汉代和唐代的大学里都有这一职务。
大学老师有四个级别，依次为助理讲师、讲师、副教授、教授。由此可知，大学教授是大学教师职称的最高级别。大多数大学老师，要想成为教授，需要依次递进。
教授是一种高等教育体系中的职称。
教授多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员，但教授与研究员是有区别的。教授有教课的任务，而研究员则没有。
教授为大学教师职称的最高级别。中文的教授两字则源于“传教授业”的字义，是中国古代就使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。这个词语与英文没有关联。日语中则与中文同用“教授”来称呼大学中的老师。
教授的职责
教授的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课，或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。
另外，教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括政府在科学上的顾问，或商业发明等），同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。
在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里要取得平衡，则要看学校、地点（国家）和时间额外因素。例如，在欧美的顶尖大学中，学校相当重视在独一领域中专精的教授，而且常常将他们作为该校的宣传重点。
“大学教授”是专业技术职称，是相对于“副教授”“讲师”而言的，属于正高级别。
而“副厅”则是国家公务员的行政级别，是相对于“部级”“局级”“厅级”“科级”而言的。
两者完全不同类型，无法正常比较。只可以说“工资待遇相当于副厅”。
扩展资料
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）。
小学系列主要分为：小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。
参考资料
大学里教师的职称分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。教授是由副教授晋升而来的。
教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。教授的职能与副教授不同。在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样。
但是在方法上有个重大的差别：一个教授不仅掌握并能熟练运用本学科已有的方法，并且他必须对本学科的方法论作出过贡献，也就是说，他在遇到一个课题时不仅知道如何运用已有的方法来解决它，而且能够或者已经创造出某种方法来为解决相关问题提供思路和手段。
扩展资料
教授的不同分类
1、现下“教授”都是聘任制的；
2、“特聘教授”，顾名思议，是特殊（特别）聘任的教授，本身是教授；
3、“客坐教授”，是“客情”聘请的学者，不定期的来作报告，搞讲座。本人可能不是教授，而是名人、官员、企业家、发明者，等等；
4、“兼职教授”，校际间、学校与社会间，互相聘请讲课的教授。本身是教授，实际讲课或搞科研、带研究生。
5、“荣誉教授”，是对知名的老教授、有成就的老领导，授予的荣誉称号；
6、一般教授，是大学聘任的正高级职称，既上课、又搞科研、带研究生，也是学术带头人。
参考资料
教授是学术的专业职务或职称，并不能用行政级别来衡量，不能与行政级别进行实际比较或比对。
教授为大学教师职称的最高级别。中文的教授两字则源于‘传教授业’的字义，是中国古代就已使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。与英文没有关联。日语中则与中文同用“教授”来称呼大学中的老师。
中国行政级别采用行政五级划分为：国家级、省部级、司厅局级、县处级、乡镇科级，各级分为正副职。中央部委的等级即平常大家所说的“国、部（省）、司、处、科”五级。除国家级以外，其他四级就是我们经常提到的地方三级行政划分。
扩展资料：
职称分为初级职称，中级职称，高级职称，教授级高级职称。
不同职业的职称级别不同，具体可参考下图，其中教授是正高级职称。
参考资料：百度百科-教授
参考资料：百度百科-行政级别
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