在未来十年内教师这个行业还是非常不错的，但是十年以后教师这个行业可能会慢慢地出现缩招，主要是由于现在很多年轻人都不愿意生养孩子，导致我国的生育率持续下降所以说并不需要那么多的老师。
对于大城市的老师来说可能会好一点，因为现在有很多的农村孩子更愿意去城市里学习，这就导致城市的学校学生增加需要大量的老师和就业岗位，但是对于农村的教师来说，可能并不是很有优势，每年的学生数量正在逐步地减少，有些老师可能会面临就业困难的问题。
大城市的老师比较有优势
随着素质教育的普及一些人们对高等教育的重视，现在很多家长对孩子的学习和进步都是非常看重的，更多的家长更想给孩子提供比较优良的学习环境，所以他们将孩子带到大城市当中去学习，这就导致大城市当中的学生数量每年都在增加，城市当中的中小学数量也在持续增加，这就需要招聘大量的老师，增加了老师的就业岗位。而老师这个职业在未来十年那可能都不会出现下岗这种情况。
农村老师处于劣势
随着我国经济的发展可以看到，现在城镇化趋势越来越明显。现在很多人都把自己的孩子带到城市里去学习和接受教育，而农村所留下来的大部分都是老人和一些留守儿童，大多数的年轻人都进入了城市去工作，农村学生的数量每年都在持续地减少，而现在有些农村地区一个老师带一个班可能就只有十几个学生。如果说农村的学生在不断地减少，而老师这个职位可能就需要进行一定的变动。因为有些农村学校根本不需要那么多的老师，老师这个职业可能就会处于劣势。
未来教师不会迎来失业。因为教师是教育的主体，是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。是不会被取代的，也是不容易失业的。
教师这个职业是人类社会最古老的职业之一。其主要责任是在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习。
对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。
大多数博主都曾分析过，在未来10年、20年间，教师行业很有可能会迎来缩编下岗潮，毕竟当下的人口呈现负增长的状态。尽管在部分的乡村地区极度缺乏教师，但未来学生数量的减少也会让教师队伍缩减。不过对于这个问题，小编个人认为迎来缩编下岗潮多少有些夸张。放眼10年内，教师行业整体应该会保留现状，可能在20年之后缩编不可避免，但是批量的下岗潮却不会出现。当然这一点在备案制的教师以及实习教师身上不能同步。
之所以会考虑到教师行业的风险，说到底是生育率下降的问题。未来学生越来越少，老师肯定也要缩减，尤其自2019年以来，人口已经呈现了负增长的现象，据相关数据统计，2011年出生的人口多达1,785万，然而2021年的统计数字却显示，新出生的人口仅有1,062万。也就是说短短10年期间，人口在原基础上缩小了40%，人口缩减的副影响在当前体现的并不明显，但大概在2026年左右，可能凸显的越发明显。
小编之所以认为下岗潮不会出现，是因为学校毕竟是吃香的体制单位，它并非如私人企业，一旦出现经济问题，就会通过裁员来保障自身的权益。之所以有越来越多的年轻人往编制上面扑，最为关键的原因便是编制较为稳定，即使未来人口锐减，老师数量增多，也不可能会迎来大面积的缩编下岗。除非矛盾特别尖锐，例如当地老师的工资越来越低，财政出现大问题，社会舆论压力较大，甚至学校因为没有学生资源导致空校现象，老师无处可做才会想到缩编，否则在此之前教师编制是不会改动。
另外在一些偏僻的地区，其实教师资源极度缺乏，很少有人愿意去那些落后的小县城去教学，导致当地的教育资源越发落后。综上所述，小编认为未来教师并不会迎来缩编下岗潮，但随着教育的改革，未来会提升教师的入职门槛。
我国教师行业很有可能将会迎来巨大改革
在很多居民心中教师就是一个和公务员一样的铁饭碗，只要成功进入到了学校的体制内部之后，几乎不可能失去工作，这也导致一些教师在获得工作岗位之后的教学质量有所下降，但是学校又无法对这些老师进行管理；而近期我国提出了一种中小学教师退出机制的提议，提议内容就是彻底改变教师行业的稳定工作岗位，将教师行业的任职和教学也变为和普通公司类似的经营理念，一旦这样的提议实施之后，我国的教师行业很有可能迎来巨大改革。
教师退出机制有很多的好处
由于一些老师在获得学校的正规编制之后不会受到开除，所以在日常的教学中教学质量也会开始变得更低，这样不仅会导致学生的学习出现问题，同时还会让学生产生厌学心理，后果是比较严重的；而教师退出机制的实施之后也会让这些老师对于自己的工作岗位更加珍惜，将更多的精力放在教学质量和教育学生上，有利于学校对老师的管理，同时也有利于学生的成绩提升，不过这也会导致教师行业的竞争更加激烈。
教师退出机制会让更多优秀的老师出现
由于一些稍微偏远一点的城市和地区，老师并没有过多的竞争力，所以经常会出现老师打骂学生或者是其他行为，严重玷污了老师这项神圣的职业，同时也说明整个行业确实需要一定的改革；而老师退出机制虽然会让教师的竞争压力变大，但是并不会让优秀的老师失去工作岗位，反而会促进一些教学质量不高的老师更加努力，会培养出更多优秀的老师，同时也会培养出更多优秀的学生，对于我国的教育行业来说是百利无一害的。
好不好，谁更好的问题是见仁见智的。一般都是要把机构的资质、行业经验、外部资源、成功案例情况等综合来评估和考量。更重要的是需要从当前自己关心的方面去重点衡量，不是一句话两句话能说完的。
民办大学当老师很稳定
许多民办高校师生比例不平衡，一个教师可能要干几个教师的活，因为人事知道，如果教师们太轻松，很有可能会另谋出路，所以，民办高校教师的工作任务是相当繁重的。另外，民办高校的形式主义严重，很多工作任务，都需要形成记录和照片，总而言之，就是杂事很多，要想闲下来几乎是不太可能的。正因为如此繁重的工作任务，教师的生存压力较大，如果你不能多做事，为学校多赚钱，那学校也不需要你。
最后，是民办高校教师的待遇特点。民办学校教师的待遇也普遍不高。尤其是专任在职教师，工作辛苦，收入却不高，向民办学校办学者提出待遇问题时往往又会碰钉子。由于民办学校的主要办学经费是学生学费，除学生学费外，有的民办院校没有任何其他经费来源(少数地方的民办高校可获得财政一定的生均经费拨款)。
在这种情况下，如果民办高校还想从办学中挣钱，就会控制办学成本。尤其是，随着我国生源减少，一些民办学校遭遇生源危机，学校学费收入锐减，教师的收入也随之减少。更多教师看不到在民办学校的前途，产生情绪衰竭的问题是“完全正常的”。
民办大学没有经费来源
如果你的身边有读过民办的朋友，那么你们肯定知道，民办的学费一般来说都比较的昂贵，相对于公办的大学来说，甚至可以高出一倍。据说在民办学校的学费高达每年一万多，所以很多民办学校开设的意义就在于收取学费，因为很多民办的学校是没有财政补贴的。
而如果在公办大学，只要招收一个学生，那么国家财政就会给公办院校大概一万二的补贴，再加上每年收的学生学费，所以每年的经费就要高出不少。
众所周知，民办大学的经费一直以来就特别的紧张，所以对于招生方面就特别的重视，非常希望可以通过收取学生的学费来扩大学校的建设。我有一个朋友，他就是读的一所民办大学，每年的学费高达一万五，再加上每年的生活费，每年就要花家里面好几万，甚至还不敢怎么花钱。倒是不是说民办学校不好，只是在学费方面就已经让学生们止步了。
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