管理系统的构成要素：目的（目标）、组织结构、人员、物质（设施设备）、资金、时间、信息和无形资产（信誉、知识产权、销售网络、关系资源之类）等。所谓管理系统实际上是管理对象系统性的反映，管理系统与管理对象是"合而为一"的，任何一个系统一旦作为管理对象存在，也就是管理系统的基本内容。现代管理系统是由管理者负责控制的一个不可分割的整体，这个整体可因具体对象不同而千差万别，可以是科学的、经济的、教育的、政治的等，尽管性质不同，但作为管理系统是一个整体。管理系统的整体又是相对独立的不同部分组成的。这些部分可以按人、财、物、信息、时间等来划分，也可以根据管理的职能来划分或根据管理机构的部门设置来划分。
教务管理系统需求基本上围绕三方面展开：
1、提高招生转化率也就是CRM系统，目前市面上做的很多可以参考一下，但是与之后教务和财务系统无法打通；
2、教务管理系统：有了（意向）学员就需要对学生信息，课程，学费等进行管理，除此之外还有销售提成，教师课时提成是财务头疼的事，排课和签到管理是老师工作量巨大；
3、营销系统：主要是将教学过程和成果沟通和分享出去，再结合社会化媒体，从口碑方面促进招生工作。
远程教育考试复习资料一、名词解释1、函授教育答案要点：以印刷材料为主要学习资源、以邮政传递递交和批改作业为主要通信手段，以一定的时间的面授辅导为辅助教学手段。
2、分布式学习答案要点：是一种教学模式，它允许教师、学生和内容分布在不同的非中心的地方，这样使得教和学独立于时空而发生。
3、远程教育答案要点：对教师和学生在时空上相对分离，学生自学为主、教师助学为辅，教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称。
1、学习包答案要点：远程教育机构向远程学习者提供的，以课程为单位的所有学习材料的总称。
4、教学交互答案要点：学习过程中，以学习者对学习内容产生正确意义建构为目的，学习者与学习环境之间的相互交流与相互作用。
5、远程学习圈答案要点：远程学习圈这一新概念用以表示构成远程教育微观层次、以学生为中心、以学生自主学习为主、集学习资源和学习过程于一体的远程学习时空域。其实质是远程教育运行（教与学）系统中学生、教师和课程三个子系统的相互作用的时空区域。
教务管理系统是基于现代化的教务管理理念和信息化管理技术，将学生相关多方面的管理紧密联系在一起，实现教务信息管理的一体化。教务管理系统是基于现代化的教务管理理念和信息化管理技术，将学生学籍管理、教学计划管理、开课计划管理、排课管理、网上选课、成绩管理、考务管理、教学考评、教材管理等紧密地联系起来，实现教务信息管理的一体化，促进教务管理工作日益规范化、制度化、科学化、智能化。大大减少教务管理的人工操作，有效促进学校教务管理水平和效率的提高。基于校园网为学校教学工作提供先进、实用的信息化管理手段，为学生、教师及管理人员提供简便、快捷的网络化信息服务。
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