民办大学线上教学

线上教学有什么意见和建议呢？以下几点以供参考：上教学内容。线上教学比线下教学更要强调获得感。因为，只有不时让学生有获得感，学生才能持续关注下去。对于计算机课来说，很多老师习惯边进边练，但因学生家里设备的问题，这就需要对知识进行解构并重构，一些理论知识适合用线上教学的提前上。另外，每一堂课要有清晰的学习目标，要有明确的目标指引，网课要求知识点聚焦，你所讲的知识点越杂多，学生的注意力也就越容易分散，网络课堂要遵循“一课一得”的模式。加强线上教学互动。对于直播教学而言，与学生互动至关重要。在笔者的直播课中，常采取以下几种方式：

一是形成性练习，即以堂上练习为主，每一个知识点讲完，都会设计一些练习，一方面检测学生有没有在线听，另一方面检测学生有没有听懂；二是备好上课表现登记表，直播课中随机抽查学生回答问题，连麦谈感受，并将学生表现及时记录在登记表中；三是随时点评，对学生作业随时点评，以提升其知识的掌握。（关|注gzh【突然时课研究院】，获取第一手教育行业资讯和干货）课后及时反馈。每一堂课后笔者都会反馈四个数据：第一个数据是学生签到情况；第二个数据是学生在线时长；第三个数据是学生在线学习情况；第四个数据是作业提交情况。目前，课后作业提交主要是通过纸条范让学生撰写心得体会，也可以让学生在纸条范中提出收获是什么？困惑是什么？通过纸条范使得对话更有深度，导出学生纸条范的内容生成“文字云”，从而了解学生的需求、问题的理解及知识的掌握情况，目的是为了调整教学。线上课程的运营方式。对于培训机构来说，线上业务模式的成功，不仅取决于教学内容和质量，还要依赖于市场运营和社群维护。在团队进行充分的调研、确定课程主题之后，教师主要精力用于内容开发，此时运营团队就要开展宣传和在线运营，组建学习社群，并设计提问、预告、抽奖等一系列预热活动。在课程进行过程中，协助教师进行考勤签到、普及学习规则，组织课堂教学。在课程结束后，需要在社群内开展复习、答疑、作业点评、积分激励等活动，并提供课件、笔记、阅读参考等学习资料，进一步巩固授课效果，增强用户粘性。

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