大学里的讲师评副教授好不好评，要看学校评判标准。
教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。教授的职能与副教授不同。在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样
但是在方法上有个重大的差别：一个教授不仅掌握并能熟练运用本学科已有的方法，并且他必须对本学科的方法论作出过贡献，也就是说，他在遇到一个课题时不仅知道如何运用已有的方法来解决它，而且能够或者已经创造出某种方法来为解决相关问题提供思路和手段。教授和副教授一样要承担本科生教学和指导研究生的工作，特别是指导研究生在现有的知识、方法储备中没有现成的东西可以利用时，去完成开创性的工作。
除此之外，教授还要促进本学科全世界范围发展。他必须对本学科有清晰的了解，和本行的专家有便利的交流，通过定期主持学术会议和学术项目的方式来培养和训练本学科的高级研究人员，领导他们进行集体协作，以完成科学所提出的任务。
认可。
在教育行业的职称评审序列中，有小学，初中，高中和大学四类，不同层次间互不相通。但在大学层次中，无论是一本，二本还是三本，都属于学历教育的本科层次，是同一类。所以，在三本院校所获得的教授，副教授，讲师等职称，到一本大学是被认可的，在职称评审中是一个序列。
民办大学当老师能评职称。
教育部透露，民办高校教师职称评定将纳入省级高校职称评定的范围，参照同级、同类公办高校的评定办法和有关政策执行。
关于积极鼓励扶持，国家扶持和规范民办高校发展，发挥社会力量办学的积极性，保障民办高校举办者、教职工、受教育者的合法权益，民办高校和公办高校具有同等的法律地位，民办高校的教师、受教育者与公办高校的教师、受教育者有同等的法律地位。
2006年底国务院发布的《通知》里已经明确提出了一些措施，现在正在落实之中。关于教师人事档案管理和职称的评定，国办通知明确各地人事部门和人才交流机构负责管理民办高校的教师人事档案要一致起来。民办高校教师职称评定纳入省级高校职称评定的范围，参照同级、同类公办高校的评定办法和有关政策执行，为民办高校师资队伍建设提供有利的政策支持。
综述民办高校的教师的前途不错，教育行业是热门行业。
教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。
教书育人：
是“教师的天职”。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
百度百科-教师
一般较难。
学历要求条件如下：第二层级公办本科一般都要求博士毕业，但在一些不发达的地区也有一些招研究生的公办本科。第三层级是民办本科，因为福利待遇没有公办的好，所以要求也低一些，一般硕士就可以，甚至一些优秀的本科生都可以。第四个层级是专科，也是要求硕士和优秀的本科生。
招聘的学校一般都会要求应聘的老师、本科、硕士、博士所读的学校不能低于本校。
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