优势：升学率高，学习氛围好，民办院校的老师对于学生的管理一般情况下更加的严格。因为所有目标都是为了高升学率，所以只要有什么措施，是能够帮助学生提高成绩的，都会使用，也会更加注重管理课堂秩序。在这样军事化管理的氛围下，学习气氛自然非常浓厚，自然而然会对同学产生影响。
劣势：学习压力大，容易产生心理问题，学生在学习氛围好的环境下学习，学习效率高是好事。但是，如果有的学生真的是资质不高，那就容易陷入不良情绪中，形成学习压力。尤其是在竞争激烈的毕业班，心里承受能力差的同学，甚至会演变成心理疾病。
民办高等教育机构人才培养模式改革还存在一些问题与不足，主要表现在以下三个方面
1、生源减少导致民办高等教育机构的生存压力骤增。对绝大多数民办高等教育机构而言，学费收入是办学经费的主要或全部来源，充足的生源是其生存的基础。21世纪初，我国高中毕业生人数出现下降趋势，高校之间的生源竞争趋于激烈，民办高等教育机构生源减少的问题已明显显现，这对其生存带来巨大压力。
2、民办高等教育机构在人才培养方面的投入不足。人才培养是高等学校的根本任务和中心工作，但由于种种原因，民办高等教育机构在教学经费上投入不足。民办高等教育机构的办学条件及教学实训条件急需补充和更新。同时，学校领导、管理者在教学上投入的精力不足。
3、教师队伍建设滞后成为制约民办高等教育机构发展的瓶颈。多数民办高等教育机构的教师队伍专职教师少，兼职教师比例过高。少数民办高等教育机构已逐步建立起自有的师资队伍，多数学校仍实行专兼结合，兼职为主的教师聘用制度。
弊大于利，利，国家吸收民间资本，国家负担可减轻，但是大量的民间资本却少部分人吸纳了，国家和少部分受益了。弊，私立学校占用大量优秀师资资源为小部分人服务(富人与穷人，二八定律，2成或2成以下有这家庭条件的人群），私立学校之间竞争压力大，导致学生成了学校打造名气的工具，从而学生会丧失应有的活力；其他大部分学生不能在同一起跑线，也会整体输在起跑线上，家庭条件差的孩子以后人生道路胜算机率变得更小。教育费用对众多家庭来说，私立学校费用高实则不高，因为家庭条件能承受才会去选择私立学校，当然这部分也不会觉得高，公立学校，虽说中小学是义务教育，有了私立的参照，正所谓水涨船高，学习不足就去补课吧，老师推荐买各种资料（自愿购买，为了孩子能不买么？别人家长买了，你会选择不买？），各种费用累计不比义务教育前的家庭对孩子的教育费用支出。
公办校和民办校可谓各有利弊。对于公办校而言，初中属于义务教育阶段，学费全免，可以为整个家庭省下一笔开支；优质民办校由于有选拔入学的机制，学生整体素质比较好，校风更严谨，成长环境更优良，但民办校需要额外支付一笔学费。
建议看学生和家庭实际情况择校
一般来说，公办学校由于学生太多，公立名校的班额都比较大，容易造成老师对每个学生的关注度不高。其次，由于招生方式的限制，一个班的学生水平相差还很大，给老师的教学带来了困难。第三个问题是，公立学校大多为走读学校，如果住得远孩子上学放学是一件大麻烦事，对家长学生都是沉重的负担。如果时间精力耗费过多，就会影响孩子的学习。
民办学校的优势主要体现在两个方面。一是生源，不同于公办学校按地区划分的分配方式，民办学校为了“生计”，需要做出口碑，这就要保证升学率。因此，在面向全市招生的过程中，学校通常会提高入学门槛，招收相对优秀的学生。二是师资力量，许多家长把孩子送进民办学校，很大程度上是看中民办学校老师待遇高，竞争激烈，教学实力强。但同时，私立学校的费用也相对较高。
民办高等教育是改革开放以来中国高等教育事业的重要组成部分。它伴随着中国民办教育事业的发展而逐步成长，在中国教育事业中具有重要的地位。受各种复杂因素影响，中国民办高等教育存在一定的发展问题，诸如生源质量差、师资力量弱、管理团队外行、办学经费缺乏等，还存在观念陈旧、产权不够明晰、优惠措施难以落实、缺乏办学自主权等发展障碍。
当代中国的民办教育经历过较长时间的断裂,讨论它的发展只能以1978年为起点。1978年以来,中国民办教育开始复苏,并在1992年和2003年的两次发展热潮中得到迅速成长,民办教育已经取得了巨大的发展成就。
民办高校发展成就显著
——民办高校规模情况
2013-2019年，我国民办其他高等教育机构数逐年上升。2019年，我国民办普通高校756所(含独立学院257所)，比上年增加7所，其中，民办专本科数量分别为322所和434所，占民办高校份额分别为42.6%和57.4%，民办本科高校数量略多于民办专科高校。
值得注意的是,民办教育已经具备硕士研究生层次的教育。2018年，硕士研究生招生735人,在学1490人。高校占比多于20%。
从全国高校数量来看，在2007年-2009年间民办高校规模快速发展，市场份额由15.5%上升到28.2%，之后份额趋于稳定。2019年，民办学校数量占高等学校数量占全国比例28.13%。
——民办高等教育学生情况
民办在校和毕业生数量逐年增长。在校生方面，2019年，我国民办普通本专科在校生708.83万人，比上年增长9.12%，占全国普通版专科在校生比例23.38%
毕业生方面，2019年民办高等本专科毕业生数量169.62万人，占全国本专科毕业生22.4%，份额进一步提升。其中民办本科毕业生全国占比24.6%，专科毕业生占比19.9%。
——民办高等教育师资情况
从民办普通高等教育总体师资情况来看，民办普通高等教育师资力量在不断加大。2016-2019年，民办普通高等教育教职工数和专任教师数均逐年增加，2019年，民办普通高等教育的教职工人数为462250人，专任教师为339777人，民办高校教职工人数占比上涨至18%。
民办高等教育发展的问题
——内部问题
由于中国特色社会主义的理论与实践自身处于一种探索的状态，因而，民办教育尤其是民办高等教育的发展始终面临各种指责与质疑，除了已经取得的成就之外，民办高等教育还面临者内部与外部问题。
所谓“内部”问题，即需要民办高等教育的从业者通过自己努力、不断提升自己的教育从业能力而解决的而论述“外部”困难，需要同样把民办高等教育作为一项重要的国家事业，国家层面其他方面需要努力为它的发展创造更为宽松和优良的发展环境。
——外部问题
与内部问题不同，外部困难的原因主要不在于民办高等教育自身，因此，无法通过从业者以自我努力、提高自身的方式克服。这些困难主要应当由相关方面做出努力来改善相关条件。这些困难主要有如下四个方面。
当然，民办高等教育存在的上述各种困难，除了其缺乏与公办教育一样的平等地位之外，如办学自主权不能落实等许多困难，也是公立大学同样需要面对的。只是，民办高等教育需要直接面对消费者，生存压力较大,这些问题的影响表现得更为直接、明显,也更容易被人重视。
更多行业相关数据请参考前瞻产业研究院《中国高等教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。
各有利弊，其实都不是很好，如果你有信心和毅力，可以选择复读来提高成绩。
如果是在不想复读，那就选择下巴，这样说，民办本科就是三本独立院校，学费一般都比较贵，公办的大专比较便宜，一般情况下，一年的三本独立院校的学费是你全部的公办大专的学费，即12000=4000×3年。
但是有一个问题就是——学历起点。民办本科是给了你接受本科教育的机会，你可以借着这个平台选择在大学期间努力学习，最后考研来改变命运，如果你读了大专，想专升本都很困难，就别提考研了，你一生的学历可能就只是这样了，现在研究生都遍地都是，一个大专生应该真的微不足道。
建议你如果家里经济实力跟得上的话还是读3本独立院校，因为学历起点高，师资一般也都可以（多方了解，慎重选择），如果经济跟不上，读大专也可以，找工作可能还更容易，就是可能赚得少了点。
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