职业本科是本科。职业本科即为高等职业本科，是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。
高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，完整体系包括高职专科和高职本科，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质的应用技术型和职业技能型高等专业人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。随着我国走加快城乡建设一体化进程、新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高，为了适应国家经济转型和新的经济增长方式转变对各类高级技能人才的需求，构建现代职业教育的“立交桥”，促进现代职业教育的发展。
在国外以及我国台湾省均为专门的XX应用科技大学或XX科技大学开办高职本科专业，学生合格毕业则授予相关专业学士学位在我国大陆地区主要是云南省则有昆明理工大学、云南师范大学、云南财经大学、云南民族大学、云南农业大学等本科院校独立试办高职本科专业，学生合格毕业则授予相关专业学士学位也有在国家示范性高职高专院校中试办高职本科专业的典例，如天津职业大学、深圳职业技术学院、贵州交通职业技术学院、无锡职业技术学院、柳州职业技术学院与相关本科院校联合试办高职本科专业，其培养模式为：在利用国家示范性高职高专院校的教学实验资源完成四年本科学习生活，合格毕业后颁发联办本科院校的全日制普通高等学校本科毕业证书、授予相关专业学士学位。
当然是不一样的，区别主要体现在：
1、制度不同
本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种；高等职业本科是全日制本科学历教育的一种。
2、毕业证学位不同
大学本科的证件为本科毕业证、学士学位证；高等职业本科的证件学位为专业学士。
扩展资料
一、本科高校性质
1、正规性
本科院校（包括公办和民办）都是国家教育部审批、纳入国家统一招生计划的高校，高等学校学生均由教育部电子注册学籍。
2、公益性
为大家的“公共利益”服务的，充分体现了高等院校的公益性。
3、多元性
办学形式是多元化的，不但有公办大学、民办大学、独立学院、还有中外合作办学等多元的办学形式，充分体现了高等院校的多元性。
4、变化性
各学校之间是可以互相转化的，不是固定一成不变的，充分体现了高等院校之间的可变化性。
5、计划性
每年高等院校的招生都是按国家的招生计划实行统考招生的，所以高等院校具有计划性。
6、平等性
本科院校在我国高考招生中分为本科一批、二批和三批3个批次来录取，均是同一学历层次和等级的院校，没有高低之分，学历和文凭也是如此。
二、高等职业本科的目的
1、培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识、技能的劳动者；
2、为了学习理论知识；为了完善知识体系；为了增进学习能力；为了培养动手能力；为了提高社交能力；这些都是职业教育所要达到的结果之一，高等职业本科教育的培养目标就是培养基础理论扎实的高素质的技术应用型和职业技能型高级专门人才。
3、给予学生从事某种职业或生产劳动所需高素质高技能的教育。缩小毕业生就业与社会需求的差距，实现就业的无缝对接。
职业本科是全日制本科。
所谓职业本科，即高等职业本科，是全日制本科学历教育的一种，与普通本科共同构成高等教育体系的全日制本科层次。将职业本科纳入现有学士学位体系，这是对职业教育价值的肯定，也是国家完善学位体系、推进教育改革乃至适应当前经济社会发展的必然要求。
现在意见明确，将职业本科纳入现有学士学位工作体系，而且在证书效用方面，普通本科和职业本科两者价值等同，在就业、考研、考公等方面具有同样的效力，显然有利于消除社会对职业本科生的偏见，能够使职业本科大学吸纳更多人才，进而推动中国的职业教育水平跃上新台阶。
理想中的职业本科教育强调理论和实践训练并重，强调以就业为导向，可缩小毕业生就业与社会需求的差距，实现就业无缝对接，在劳动力市场上往往更具竞争力。按照这一目标，职业本科教育不是职业专科教育加长版，也不应是普通本科教育的翻版，需要蹚出一条新路。
专家认为，对比职业专科，职业本科教育体现出四个“更加”，即更加深厚的理论基础、更加完整的知识体系、更加复合的专业能力、更加坚实的技术技能积累。对职业本科大学来说，四个“更加”代表着更高的育才要求。
职业本科和普通本科有什么区别？
职业本科和普通本科都是我国高等教育体系全日制本科层次的构成部分。有4大区别。
区别一：培养方向不同。职业本科，它也叫高职本科，它是我国高等教育体系的全日制本科层次中的一种。它主要培养应用型人才，主要是为了适应国家经济转型和新的经济增长方式对各类高级技能人才的需求。
普通本科，它分为两种，一种是985/211高校的培养，主要重视培养理论研究人才。其他本科高校主要重视培养理论应用人才。
区别二：办学主体不同。职业本科的办学主体主要是一些本科院校独立试办，或者一些国家示范性高等职业院校办学，甚至是两者联合办学。普通本科基本都是公办院校，负责单位是国务院和中国教育部。
区别三：招生方式不同。普通本科主要通过普通高考招生录取。职业本科除了通过普通高考招生录取，还有一种“3+2”衔接方式，比如江苏省制定11所国家示范性高职院校与本科院校进行“三二分段联合培养”。
区别四：毕业证书编号差异。普通本科的毕业证书编号都是本科类型编号。职业本科则采取高职编号。比如深圳职业技术学院的电子信息工程、计算机科学与技术等专业的学生，虽然在深圳职业技术学院学习和生活，但符合本科毕业要求，由深圳大学颁布毕业证书和学士学位。但是，毕业证书不采用本科办学编号，而是高职编号。
不一样。
职业本科与普通本科不一样，但它们同属于高等教育体系的本科学历层次。全日制职业本科是全日制本科学历的一种，其毕业证和全日制普通本科毕业证并无区别，取得的学士学位虽然是专业学士学位，但学位效力和普通学士学位也是一样的。高等职业本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。
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