1、专本连读与全日制自考本科不一样；一个是全日制文凭，有报到证；并且学位获取也比较容易；自考属成人教育，没有报到证；而且学位获取也比较难；
2、两个毕业证是不一样的；区别很大（一个是普遍高校文凭、一个是成人自考文凭）；
3、专本连读好（有学位证后考公务员或考研究生都有帮助）建议专本连读
4、助学机构一般指（民办大学；发不了国家承认文凭就指能走自考文凭了，所有民办大学设立之初都是助学机构；还有一些社会培训机构也在做助学的一些事情；一部分做好的民办大学已经有统招专科或本科的学历了，多数还是以助学形式开展招生；
上专科好，毕业有文凭。助学班你要通过国家统一考试才有文凭。
全名为全日制本科助学班，简称“助学班”。利用主考高校的师资力量、教学环境、办学条件、全日制授课，规范化管理的办学形式。又称“试点班”、“封闭班”，是高等教育自学考试的一种特有形式。
举办全日制自考助学班的主体必须是国家教育行政部门正式批准的普通高等学校。本科学校可开办本科专业自考助学班，也可开办专科专业自考助学班，专科学校原则上只能开办专科专业自考助学班。
普通高等学校必须在完成统招任务的前提下利用本校富余或挖潜的教育资源举办全日制自考助学班。所举办的专业必须与本校的学科、专业建设相适应。
配备专业对口、能够按专业考试计划和课程考试大纲完成助学任务的专任教师，有固定、规范的教学场地和必备的实验实习设施以及配套的生活服务设施。
本科社会自考助学部与自考助学班的区别：
1、入学门槛不同
社会自考对考生的年龄、学历、职业等没有任何要求，入学不进行电子注册，但会在考生所报名得考办进行建档，助学班自考则要求考生提供在籍证明或毕业证、无违法犯罪记录，入学须进行电子注册，取得学籍。
专业和培养目标各有侧重。社会自考侧重对基础理论的培养，而助学班自考专业通常是市场需求量大而社会自考所没有的专业，更强调对考生知识面和实践动手能力的培养。
2、报考形式不同。
助学班自考报考是在学校进行报考。社会自考报考是在所在地的自考办或是网上报考，选择专业和考试课程，参加自考考试，通过所有课程申请毕业。
3、教务管理不同。
社会自考，从你报名那一刻起，你所有的考务，教务都由自己来办理，但助学班是由教务老师来处理，学生要做的事情只是好好的复习，参加考试。
专科高等职业院校建设计划，使示范院校在办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和辐射能力等方面有较大提高，特别是在深化教育教学改革、创新人才培养模式、建设高水平专兼结合专业教学团队、提高社会服务能力和创建办学特色等方面取得明显进展。发挥示范院校的示范作用，带动高等职业教育加快改革与发展，逐步形成结构合理、功能完善、质量优良的高等职业教育体系，更好地为经济建设和社会发展服务。
这就是本科助学班和普通专科的区别，按照自己的条件来选择。
大专好。
大专好的原因如下：
1、全日制本科助学班就是自考本科，难度较大。
2、自考本科没有学籍而统招本科有学籍，自考本科不能申请奖学金和助学金，而且自考本科是买不了火车的学生票。
3、本科助学班花费也挺大的，不仅要交学费，还要交培训费，毕业工作也不是很确定。
大专的相关简介如下
专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技术和能力。
专科教育的基本修业年限为二至三年，非全日制高等学历教育的修业年限应视情况而定。高等学校根据实际需要，可以对本学校的修业年限作出调整。
中等教育毕业或者具有同等学历的，经考试合格，由实施相应学历教育的专科高校录取，取得专科生入学资格。专科教育由大学、学院和高等专科学校实施。
自1999年起，专科教育陆续改革为专门由高等专科学校实施，同时，教育部开始试点发展高职教育，通过改革、改组和改制逐步调整举办职业技术学院（或职业学院），学生毕业时获得专科学历证书。
能读统招是最好的，哪怕只是统招专科，不仅仅是文凭含金量差异的问题，而是自考属于学历教育，不需要分数，谁都可以读，学不到什么实用性的东西，四年读完很多拿不到本科毕业证，而且国家的优惠政策照顾的比较少，如应征入伍，户口迁移，助学创业贷款扶持等等。
换句话说，直接放弃统招专科不读，等于放弃了大学生的身份，变成一个社会自考生，放弃了读统招专升本的机会和大学生有关的福利政策。但是对于成绩比较差，家里经济条件比较好，没学校可读又想体验所谓的大学生活的同学来说的话是一个好的选择。
扩展资料
全国统招以外，2008年以前我国存在成人本科全日制脱产学习教育，教育改革自2008年之后全面取消了成人本科全日制脱产学习形式，其参加成人统一升学考试，与普通高等教育考试存在区别。硕士及以上学历仍认作全日制教学系列。
湖北省高等教育自学考试全日制助学班采用全日制教学形式。除前述之外，其他的学历都是非全日制。《中华人民共和国高等教育法》第十五条中仅规定“高等教育采用全日制和非全日制教育形式”，并没有对非全日制下一个确定的定义。非全日制与全日制的界定一直是我国高等教育界中悬而未决的问题，或者说是一直似是而非、模糊不清的问题。
全日制本科助学班，简称"助学班".即:利用主考高校的师资力量、教学环境、办学条件、全日制授课，规范化管理的办学形式。又称"试点班"、"封闭班"，是高等教育自学考试的一种特有形式。
普通高校举办助学班，是普通高校采取多形式、多途径满足社会持续增长的高等教育需求办学的有效方式，用规范的管理、高质量的教育带动和引导社会助学活动，全日制脱产学习，高中起点本科，学制四年。学校根据专业考试计划全程教学方案培养学生，全部课程考试合格及思想品德鉴定合格，由高校和省教育考试院共同颁发本科毕业文凭，国家承认学历，国际认可。符合学位授予条件的，由高校授予学士学位，可以直接报考研究生。
"助学班"名称始于1998年，当时教育部鉴于尽管高等院校一再扩招，每年仍有不少学生由于种种原因达不到高校录取的分数线或达到自费线而交不起昂贵的赞助费而失去接受高等教育的机会，于是出台了一个规定，允许少数高等院校将一部分低于高校录取分数线的学生招到学校来，按照正规本科生一样进行培养，学生通过四年学习，各科考试及格，同样发给其本科文凭，这种办学形式与正规本科生一样采用全日制的培养模式，最初称为"封闭班"，后来称为"试点班"，现在简称"助学班"。
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