《教育信息化2.0行动计划》中提出智慧教育创新发展行动，倡导以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础， 依托各类智能设备及网络，积极开展智慧教育创新研究和示范，推动新技术支持下教育的模式变革和生态重构。因此根据教育部对学校智能化改革的指导意见，“来回”智慧校园创新运用智能数据采集终端，采用多种身份识别技术，对出入学校内部场所的内外部人员进行身份验证，用多种识别方式管理门禁来保障学校内部人员安全，提高校园的管理效率。为学校构建完整统一、高效稳定、可扩展、易维护的跨平台智能校园解决方案。
需求分析：
1.各地学校的开放度高，人员杂，流动大，因而增加了校园安防工作的难度。
2.学校的实验室、学生活动中心、运动场、图书馆、宿舍、餐厅、教学楼等公共场合都存在安全隐患。
3.中小学校虽然实行封闭式管理，但中小学生自控力相对较差，自我保护能力也较弱；特别是近期全国各地发生了多起的伤害学和的案件牵动了全国人心的心。
4.这套中小学校的进出门禁管理方案，目的就是更好的保护中小学生的人身安全及维护安全稳定的教学环境。
方案优势：
1.人脸识别出入拒绝冒名顶替：人脸识别唯一性，可以快速进出，不易拥堵，杜绝忘带卡、丢卡无法进出、代打卡进出宿舍情况。
2.方便快捷的人员出入报表：宿舍管理系统报表种类完善，快速查询各类人员进出宿舍记录、晚归人员进出记录、未归人员进出记录、异常人员记录。
3.实时比对加强安保措施：实时人脸比对，当有陌生人（访客除外）进出宿舍时系统自动拍照并报警提示管理员进行干预。
4.互联网、大数据集中化管理：通过升级改造出入管理系统，与智慧校园信息化管理系统对接，辅导员、各中心随时随地通过校园网、互联网精确查找宿舍人员每次进出记录。
5.无人化值守管理：可以真正的实现无人值守，出现异常有告警提示，更有迹可寻，还可以节约人工成本。
6.宿舍信息看板：值班中心信息看板不仅能实时显示学校重要通知，而且能显示晚归、未归、访客未出人员名单、自查自省，有效降低违规事件发生，提高学生自律性。
高校智慧教学平台的建设越来越具有紧迫性，很多院校都把智慧教学平台的搭建提上了议事日程。下面以华栖云的智慧教学平台搭建为例，讲解高校智慧教学平台搭建办法。
智慧教学平台搭建办法：
通过为学校快速建立线上点直播学习平台，将线下教室升级为“云教室”，搭配一系列线上智能教育工具，即可实现教学全流程上云。点播课程、直播、跨平台发布、互动教学等多种服务，可以为学生提供方便、快捷、智能的在线学习体验；线上线下各类教育资源收、存、管、编、用全流程支持的智能管理系统，能够帮助学校快速积累优质校本资源，同时进行教学资源的价值再创造，为线上线下混合教学“常态化”夯实“资源底座”。
按照实际应用场景，智慧课堂方案侧重点也会有所不同，先来区分一下不同的方案可以实现的功能。
互动录播智慧课堂课前、课中、课后全方面为互动与记录，视频点播、远程直播建设教学资源，构建资源共享模式。
跨校区协作智慧课堂“一点带多点，一校带多校”，为不同地域的师生架起课堂互动和知识传递的桥梁。
多小组研讨智慧课堂实现“翻转教学”“探究教学”“混合式教学”等多种新型教学模式。
下面就来看下一个标准的智慧课堂方案包括哪些内容。
如图所示，智慧课堂的运行需要依靠硬件和软件两个方面的支撑。硬件方面，按照使用主体一般可以分为教师平板机、 学生平板机、大屏一体机、平板充电柜以及电子班牌等，此外，部分智慧课堂内也会配备课堂内专用的服务器主机。
大屏一体机的基本用途是智慧课堂教学内容的呈现介质，同时也能更进一步成为师生形成课堂交互行为的重要硬件工具。
教师平板机的体积小，便于携带，能够方便教师在课堂中自由走动授课，并控制大屏屏幕，将教师从讲台上解放出来，这样一来教师能够与学生进行更加密切的 沟通和交流，而不会受到大屏一体机的限制。
学生平板机是学生在课中课后的重要学习工具，它能使学生和教师在课堂上产生较为密切的互动行为，并能够接收教师布置的作业、分享的文件以及各类个性辅 导题，同时还能为学生提供学情分析功能，帮助学生了解自己的学习情况。
而平板充电柜则是智慧课堂中的辅助工具，主要用于为教师平板机和学生平板机充电，同时便于课后对平板进行管理。
一般来说，配备了智慧课堂产品的教室均通有无线开放网络。但由于无线网络通常存在网络连接不稳定的问题，可能会导致平板或一体机无法连接到WIFI网络， 因此服务器主机在课堂中搭建专属于班级的无线局域网，将课堂中硬件设备分布在同一网络环境中，保证了教学环境的稳定性。
以上就是关于智慧校园解决方案(智慧校园系统平台)全部的内容，如果了解更多相关内容，可以关注醉学网，你们的支持是我们更新的动力！
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