．系统分析
2．1系统基本情况描述
随着社会进步，社会对人才素质要求越来越高，相应的，需要学校的工作越来越周到、全面、先进、高效。这不仅使教务管理的日常工作日趋复杂繁重，而且，对它提出了更高的要求。 教务管理系统强化了教务管理的职能，涵盖了教师管理、学生管理、课表系统、分班系统等等主要功能，对教务管理工作进行了提炼和概括， 使教务管理工作日益规范化、制度化和科学化。教务管理系统的使用，大大减少了管理者的手工劳动，是学校管理的得力助手。
（1）主要功能
档案系统
成绩系统
新生系统
系统设置管理
软件用户管理
（2） 功能概述 1、档案系统主要功能为学籍管理，学籍管理是教务行政管理工作的重要内容，提供各种查询功能以便及时了解学生的信息 2、成绩系统 主要包括学生在校期间各科学习成绩的登录，统计处理，各种成绩表册及成绩报告单打印和保存，提供各种查询功能以便及时了解各科教学情况和各班学习质量。 3、新生系统 包括分配班级，和学号生成；编班是按照性别、生源地等情况，并按照某些给定的原则把新生分配到各个平行班级，并允许人工调整。原始数据来自学招生办公室 4、系统设置管理 5、软件用户管理（3） 系统特点 1、 全面构建数字化校园，实现校园无纸办公 2、 具有一定的可移植性，可针对不同的用户需求定制系统部分功能 3、 用户界面友好
2．2 可行性分析
在现行系统初步调查的基础上就可以提出新系统目标，即新系统建立后所要求达到的运行指标，这是系统开发和评价的依据。新系统目标应充分体现学校的战略目标、发展方向和基本特点，直接为学校管理服务，同时，新系统目标应该和现行系统的各项基本功能密切相关，并且可以分期分批实现。需要指出的是，新系统目标不可能在总体规划阶段就提得非常具体，它还将在开发过程中逐步明确和定量化。新系统目标的提法不尽相同，例如：
提高工作效率和减轻劳动强度；
提高信息处理速度和准确性；
提供新的处理功能和决策信息；
为教学、科研提供更方便的服务项目。
新系统的目标确定后，就可以从以下三方面对能否实现新系统目标进行可行性分析：
（1）技术可行性
根据新系统目标来衡量所需的技术是否具备，一般可从硬件、软件的性能要求、环境条件、技术人员水平和数量等方面去考虑和分析，其中开发人员的技术力量应首先考虑能力与水平，并考虑近期内可以培养和发展的技术人员。
（2）经济可行性
估算新系统的开发费用和今后的运行、维护费用，估计新系统将获得的效益，并将费用与效益进行比较，看是否有利。
开发、运行和维护费用主要包括：
购买和安装设备的费用：计算机硬件、系统软件、 机房、电源、空调等；
软件开发费用：若由本单位的技术人员开发，则该项费用可以计入下面的人员费用一项；
人员费用：系统开发人员、操作人员和维护人员的工资、培训费用等；由于本项目的特殊性该部分费用可节省。
1、招生，招生对于任何一家机构来说都是放在第一位的，一个好的机构，拥有稳定的生源是基础，而以往传统的招生方式已经不再满足如今用户们多样化的需求，因此教务管理系统的招生功能是非常重要的。
2、排课，排课是以往传统培训机构的老大难问题，需要花费大量的时间成本和人力成本，而在系统采用之后这个问题便得到了极大的改善，这也是教务管理系统受到各大机构喜爱的重要原因之一。
3、教务管理，教务管理工作所涉及的方面较多，比如：学员管理、课时课消管理、考勤管理、成绩管理等，这些工作的信息量非常大，仅靠人力来完成是非常困难的，并且数据出错情况时常发生，而教务管理系统，采用信息化技术，通过线上录入的方式，很好的环节了其中的压力，提高了工作的效率。
#include <iostream>
//#include <String>
using namespace std
struct Date
{
int year
int month
int day
}
class Person
{
protected:
Date birthday
char* name
int personID
public:
Person(char* name,int personID,Date birthday)
{
this->birthday=birthday
this->name=name
this->personID=personID
}
void say()
{
cout<<name<<"说话"<<endl
}
virtual void ShangKe()=0
}class Teacher:public Person
{
private:
int teacherID
public:
Teacher(char * name,int personID,int teacherID, Date birthday):Person(name,personID,birthday)
{
this->teacherID=teacherID
}
void ShangKe()
{
cout<<name<<"老师上课"<<endl
}
}class Student:public Person
{
private:
int studentID
public:
Student(char * name,int personID,int teacherID,Date birthday):Person(name,personID,birthday)
{
this->studentID=studentID
}
void ShangKe()
{
cout<<name<<"学生听课"<<endl
}
}
void main()
{
Person *p
Date birthday
birthday.year=2000
birthday.month=1
birthday.day=1
Teacher tea("zhangsan",123,001,birthday)
Student stu("lisi",456,007,birthday)
p=&tea
p->ShangKe()
p=&stu
p->ShangKe()
}
大家来投我一票···嘿嘿··
更新迭代难。
市场上教务系统基本拥有成熟的模板与固定的资源，因此用户很难自己对教务系统进行更新迭代。
计算机应用技术的不断普及、全球信息化和网络速度的不断提高，为教务管理系统的实现提供了基础条件。
大体上有两个部分把
1 存储信息的数据库部分
2 管理信息的程序部分
将学生信息，老师信息，通讯录的信息设计成数据库中的表
将各种信息之间的关系转化成程序逻辑
以上就是关于PB教务管理系统的设计与实现全部的内容，如果了解更多相关内容，可以关注醉学网，你们的支持是我们更新的动力！
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