区别在于招生学校、毕业证学位、学习侧重、升学深造和就业的优势不同。高职本科即高等职业本科，是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。
全日制普通本科（包括：公办普通本科、民办普通本科）普通本科高等教育主要招收高中毕业生，通过高考达到本科学校录取后，在本科学校进行全日制学习，获得本科毕业文凭。
高职本科与普通本科的区别
1、招生学校不同
普通本科招生院校主要为普通高等教育院校，高职本科招生院校主要为高等职业技术院校，有的地区职业院校和本科院校联合办学招生，有的独立办学招生。
2、毕业证学位不同
普通本科的证件为本科毕业证、学士学位证；高等职业本科的证件学位为专业学士。
3、学习侧重不同
普通本科侧重学习专业理论知识、构建理论知识体系研究专业等，而高职本科侧重学习专业技术、技能等。
职业本科和普通本科的区别一﹑培养目标不同
4.升学深造和就业的优势不同两者培养模式对比，职业本科更适合就业，普通本科越来越适合升学深造了。但拿考研来讲，有些学生选择的专业确实很适合考研，但是有的专业就不适合考研，适合直接参加工作。
1·职业本科
职业本科满足社会需求，把学生培养成高级技术型人才，让他们成为职业专科生和普通本科生的接口，更好地满足各单位要求。他们不同于职业专科生，职业专科生只注重技术应用，知识面相对狭窄，适应能力较弱，一般在生产一线进行工作。
2·本科
普通本科在重视理论教育的同时忽略的实践能力的培养。本科教育重于理论上的专业化通识教育。应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育，学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书。
二·特点不同
1·职业本科
职业本科课程在专科课程的基础上拓宽知识范围，让学生掌握较全面的理论知识，做到""宽瓶颈"，避免学生知识的局限性，为他们以后能快速适应工作打下基础，并为他们工作中的创新提供良好的平台。
2·本科
本科由高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。在中国，大学本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。
高考填报志愿，优先选择职业本科还是普通本科？
其实，对于优先选择职业本科还是普通本科，这需要根据个人的情况。如果学生高考分数在一本线以上，那当然优先选择普通本科院校。如果高考分数是在二三本线，那么可以根据个人的职业兴趣和未来发展规划来考虑。如果能填报综合办学能力强一点的普通本科院校，就优先选择普通本科院校。这主要考虑到日后择业时的社会认可度问题，还有普本一般学费比较低。
至于要说选择哪个更有前途，其实，无论职业本科还是普通本科，要论前途，都有前途。最终还是要看学生本身对待学业的态度和四年大学学习生活的质量。如果学生本身在校期间积极进取，不仅学业成绩优异，还获得多项竞技比赛奖项，这样的人才，无论是职业本科还是普通本科，毕业时都会受到很多单位的青睐，归根结底还在于个人能力和价值上。
教育部发布的《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》中提到：本科层次职业教育学士学位授权、授予、管理和质量监督按照《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》《学士学位授权与授予管理办法》执行。
河南科技职业大学位于河南省周口市，是经国家教育部批准设立的全日制本科高校。学校始建于1981年，前身是周口科技职业学院，2019年5月教育部批准更名为河南科技职业大学，成为河南省唯一一所本科层次职业大学。
2020年9月，教育部等九部门关于印发《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》的通知。适度扩大专升本招生计划，为部分有意愿的高职（专科）毕业生提供继续深造的机会。支持符合条件的中国特色高水平高职学校建设单位试办职业教育本科专业。推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。
这意味着从2020-2023年专升本扩招计划将会持续进行，并且会有更多的职业教育本科和应用型本科加入招生的行列！
现阶段的职业大学有哪些？
中国一流职业技术大学有海南科技职业大学，山东外事职业大学，南京职业技术大学，山东外国语职业技术大学等，中国高水平职业技术大学有山西工程科技职业大学，河北科技工程职业技术大学，河北石油职业技术选大学，辽宁理工职业大学，山东工程职业技术大学，广州科技职业技术大学等等。
普通本科和职业本科的区别有学位证书不同、培养方向不同、办学主体不同、招生方式不同、毕业证书编号差异、含金量的不同、学校师资力量不同、未来毕业后出路不同。
学位证书不同,职业本科的学位证书是专业学士学位证书，传统普通本科都是学士学位证书。
培养方向不同,职业本科，它也叫高职本科，它是我国高等教育体系的全日制本科层次中的一种。它主要培养应用型人才，主要是为了适应国家经济转型和新的经济增长方式对各类高级技能人才的需求。普通本科，它分为两种，一种是985/211高校的培养，主要重视培养理论研究人才。其他本科高校主要重视培养理论应用人才。职业本科和应用型本科更侧重职业应用技能培养，研究型普通本科更侧重学生学科，职业技术通常都会有相应的认证证书。
办学主体不同，职业本科的办学主体主要是一些本科院校独立试办，或者一些国家示范性高等职业院校办学，甚至是两者联合办学。普通本科基本都是公办院校，负责单位是国务院和中国教育部。
招生方式不同，普通本科主要通过普通高考招生录取。职业本科除了通过普通高考招生录取，还有一种“3+2”衔接方式，比如江苏省制定11所国家示范性高职院校与本科院校进行“三二分段联合培养”。
毕业证书编号差异，普通本科的毕业证书编号都是本科类型编号。职业本科则采取高职编号。比如深圳职业技术学院的电子信息工程、计算机科学与技术等专业的学生，虽然在深圳职业技术学院学习和生活，但符合本科毕业要求，由深圳大学颁布毕业证书和学士学位。但是，毕业证书不采用本科办学编号，而是高职编号。
证书含金量不同,很明显，就目前情况来说，职业本科的含金量没有普本的高，在某种程度上来说，应用型本科的含金量也在职业本科之上，职业本科的路还有很长。
学校师资力量不同，我国对于“普通大学”的师资力量是有明确要求的，比如：专任教师中具有研究生学位的人员比例应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数应不低于400人。而对于“职业技术大学”的前身“独立学院”和“职业技术大学”，其师资力量显然不满足以上条件，很多基础薄弱的“职业技术学院”甚至师资以本科学历教师为主。
未来毕业后出路不同，高等职业本科是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士，这有点类似于目前硕士培养体系中的“专业硕士”与“学术硕士”。但职业本科毕业后，如果想读研，仅能以同等学力身份报考，而且有些学校要求加试其他课程，比一般“本科”考研要多费很多周折。
普通本科是什么？
普通本科是指参加普通高等学校招生全国统一考试和普通高等学校专升本考试由招办统一录取进入普通高等学校本科专业就读，属国民教育系列，列入国家招生计划。
职业本科是什么？
高等职业本科，是全日制本科学历教育的一种，学位为学士学位。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。
“职业教育本科化”的重要意义有哪些？
2021年国家国务院引发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，开始注重职业教育，专精特新企业培育。职业教育本科化，是近年来职业教育发展过程中最重要的一项改革。它既是时代环境发展的必然结果，同时也是对人们对提高校职业教育质量的需求回应。
那么，“职业教育本科化”的重要意义有哪些呢？
1、为国家和社会培养“高层次技术技能”人才。
我国现在的经济和科技发展到了一个“瓶颈”阶段，要想在今后的发展中取得更大的突破，就必须获得领先世界的“创新技术革新”。而这种创新技术革新是需要大量“高学历”“高层次”的技术人才作为基础的，而职业本科教育的人才培养目标，就是这种“高学历”“高层次”人才。对于国家发展来说，“职业教育本科化”具有重大战略意义。
2、提高职业学校毕业生的“就业竞争力”。
近几年，由于就业竞争压力持续扩大，职业学校尤其是中职学校毕业生的就业情况不尽如人意，其中一个较大原因就在于中职学校毕业生在学历层次和技能水平上竞争不过高职院校毕业生。为了解决这个问题，国家从办学层次上给予重大政策支持，支持发展职业本科教育，职业学校毕业生能够通过提升学历层次拿到职业教育本科文凭，从而提升职业学校毕业生的就业竞争力。而且现在职业院校毕业生也可以参加公招考试，进入事业单位，这位为职校学生的成长和发展提供了一个很好的道路方向。
3、缓解义务教育和普通高中“教育内卷”。
自从“普职分流”以后，人们就越来越担心上不了普通高中。甚至在某些地区，中考压力远远大于高考压力。因为中考决定着“普职分流”方向，而高考基本上都能考上大学。越来越多的家长、学生把精力和时间投入考试学习中，就是为了考上一所好的高中，避免进入职校就读。这种焦虑，这种内卷，从根本上来说，还是在于人们对职业教育的“不信任”和“不了解”。“职业教育本科化”以后，职业学校学生的竞争力越来越大，家长也就没有必要再花那么多时间精力投入普通高中的竞争当中。走职业教育发展，一方面，能够获得更好的就业机会和就业质量，另一方面，也能有效缓解教育内卷问题。
培养方向不同。
职业本科，它也叫高职本科，它是我国高等教育体系的全日制本科层次中的一种。它主要培养应用型人才，主要是为了适应国家经济转型和新的经济增长方式对各类高级技能人才的需求。职业本科的办学主体主要是一些本科院校独立试办，或者一些国家示范性高等职业院校办学，甚至是两者联合办学。普通本科基本都是公办院校，负责单位是国务院和中国教育部。
职教本科和普通本科的主要区别在于职教本科没有学位证，普通本科有学位证，职教本科的本科学历证只能在教育网查询，没有文本凭证。此外，职教本科培养的是技能人才，本科培养的是科技人才。
职教本科班是国家承认的本科学历，是大学自主招生的，注重素质教育的培养。只要在学校考试合格，就可以拿到本科学历，不需要自考。学校是经教育部批准设立的本科层次独立院校，由教育部颁发本科学历证书，是国家承认的本科学历。
学历性质跟统招是没有区别的，都是国家承认的本科学历，可以考研考公务员的有学位证，这个就算是区别吧，不过学位证除了能证明你是本科学历，其他基本没有用职教本科的本科学历证是在教育网上可以查到的，也是可以证明的。
提前本科又称普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次，是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。
根据国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》、《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》文件可知，职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。同理，职业本科和普通本科也属于两种不同类型的本科教育，具有不同特色、同等质量，并且职业本科也将纳入现有学士学位工作体系，按学科门类授予学士学位，同普通本科学士学位证书格式一致，但在学士学位授权、学位授予标准等方面职业本科强化职业教育育人特点，突出职业能力和素养。
职业本科是面向行业产业的中高端领域（比如高端制造装备业、生物应用行业等）培养具备新技术应用与应用技术研发能力人才的本科层次高等教育，其类型偏职业教育、方向是产业、重点是新技术、等级是本科层次。
普通本科是指通过全国普通高等学校统一考试，根据分数线和学校专业方向分批次录取分层次培养的既可以出去工作又可以继续深造的本科层次高等教育，其类型偏研究教学，方向是学术，重点是新理论、等级也是本科层次。
主要区别
从上面的表格中，我们可以清楚的看到，职业本科和普通本科主要有六点区别，分别从各自定义、培养目标、课程设置、教学特长、学位证书、就业性方面进行了不同阐述。换句通俗的话，我们可以简单理解：职业本科和普通本科都属于全日制本科教育，毕业都有相应的证书和学位，但职业本科因更讲究技术应用和专业理论的结合，同时把握了中国高端制造产业发展的定位，就业市场要更加广泛且更加有前景；而普通本科因更专研理论学习和课题学术研究，偏理论性，就业市场相对来说偏小，同质化较严重。
最后，我们想说的是，职业本科和普通本科并没有优劣之分，国家在大力发展职业教育的同时也没忘了普通高等教育的改革，只能说适合自己的才是最好的，所学专业紧跟市场发展趋势的才是最理想的。但话说回来，职业本科目前属于高校试点范围，大部分公司普遍接受度不高，对其认知有一个缓慢的过程，会不会出现歧视职业本科的现象也是个未知数。
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