不会降为专科。
民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构，其办学层次分专科和本科，包含含独立设置的民办高等学校、独立学院和其他普通高校的民办二级学院。
中国的民办高等院校与公办高等院校不同，民办高等院校一般由院校所在省、市、自治区的教育厅或教委主管，公办高等院校则由院校所在省、市、自治区级政府主管。
面临问题
民办高等教育机构在人才培养方面的投入不足。人才培养是高等学校的根本任务和中心工作，但由于种种原因，民办高等教育机构在教学经费上投入不足。民办高等教育机构的办学条件及教学实训条件急需补充和更新。同时，学校领导、管理者在教学上投入的精力不足。
教师队伍建设滞后成为制约民办高等教育机构发展的瓶颈。多数民办高等教育机构的教师队伍专职教师少，兼职教师比例过高。少数民办高等教育机构已逐步建立起自有的师资队伍，多数学校仍实行专兼结合，兼职为主的教师聘用制度。
如果是独立学院，评估结果好的话，容易独立设置为民办本科学校。
如果是民办本科学院，评估结果好的话，容易升格更名为民办本科大学。
其它就没什么用，最多政策性的支持而已。
对民办院校的认识与评价。
民办院校的资金主要来自社会,就目前来说,我国更多是一些中小企业家办学,他们的财力往往不够雄厚,容易造成民办院校发展中的资金短缺问题发生。
一般而言,大学的资金大多数是来自学生的学费,学生的学费上万,每年开学时造就了上千个千万富翁,但董事会的理念是" 招进来,住进去",很少把资金投入到教育中去。
其次、民办大学资金来源单一,大多数由个人创立,没有一个强大的集团作为支撑,一旦遇到教育评估需要投入大批资金建设校园,就会遇到资金瓶颈,进而导致办公条件简陋、教学设备落后、实训设备陈旧、运动场所不标准等。
甚至有些民办院校竟然以办学为名,吸引外来投资,没有把资金投入到学校的发展上,而是把资金转移,为自己创造利润。事实上,办学经费的不足已经严重影响了大学正常的管理体制运作,严重制约了民办教育的长期发展。
中国大学和专业评估规则：双1级高校：
10个以上双1级专业；1级高校：30个以上1级专业；
2、级高校：30以上2级专业；
3、级高校，30个以上3级专业；
4、级社区大学，30个以上4级专业；双1级专业，评分92分以上；1级专业，评分88-92分；
2、级专业，评分75-88分；
3、级专业，评分60-75分；
4、级专科专业，评分45-60分；专业评分标准-师资20分，设施17分，科研实验设备与成果15分，学生来源与毕业质量15分，学校收入10分，图书资源10分，文体社5分，校风校纪5分，校园开放和安全3分；初评后，10年周期，教育部每年抽查12所高校和120个专业
1 一 大学和专业评估规则目标
2 建设全球一流的高校教育制度，拥有全球一流的大学老师，输出全球一流的大学生。
3 开放竞争的大学专业，可上可下。只有大学和院系有信心，3级专业也可以成为双一级专业。而双一级专业不努力，也可以降为3级专业或者被淘汰。
4 开放竞争的高校，可上可下。3级高校，也可以升为双1级高校。
5 取消专科大学，设立社区大学。社区大学以4级专科专业为主，可设立3级本科专业。
6 公办与民办高校平等施行大学和专业评估规则 。民办高校参加高考统一招生。这为民办高校发展指明了方向。
7 大学专业学分通用。同级大学之间，在招生比例5%以内，可自由转校。同级大学之间，可互相开通第二专业教育等。
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