二本跟专科在培养体制、学习氛围、未来升学、就业、学费问题等方面是什么不同的，不得不说，学费也是报考学校时需要考虑的问题。专科学校的培养体制不如本科，但是学费很贵，高于本科很多，所以从性价比的角度讲，更推荐报考二本学校。
二本跟专科的区别有哪些
首先，概念上的区别：二本大学多为省属大学或者“独立学院本科院校”等，是“公办民助范畴”的大学。而专科的毕业证书会注明“专科”字样，且没有学位证书。
其次，含金量的区别：二本院校属于“普通高等学校”教育系列，学制为四年，毕业证书和学位证书都是相同的，只表明是本科，以自己高校的名称具印，都是“普通高等学校”教育证书，而专科是没有学位证书的，只有毕业证书，而且学制是3年(有小部分2年)。
最后，在就业上：
1、国家机关和事业单位招聘都要求本科或硕士以上学历，专科没有应聘或考试资格
2、如许多学校招后勤管理人员及实验员都要求本科，一些中小学招聘老师都要求本科以上，专科以上学校招教师都要求硕士或博士，本科生都基本没有机会
3、公务员，大多也只是部分艰苦工作岗位允许专科生报考，而且工作地点基本在基层。由于学历原因，会丧失许多理想的工作机会。
民办二本找工作难吗
网友一：
现在大学生找工作普遍都很难。从实际上来看，一本大学生会比二本大学生更有优势。但凡事都不是绝对的，所以我建议不要复读。复读有风险，孩子压力大。不如好好找个二本学校的优势专业，将来就业未必会比一本院校的大学生差。根据描述，你的儿子高考分数490，还是可以选个很好的专业的。只要努力坚持把专业知识学好，何愁找不到工作!
网友二：
是那种顶尖的公司没有真本事是不可能进去的，就算有，学历是第一要求，也就pass了。而相对来说一般 一点的公司，还是比较容易的。不过你得在大学期间做过一些事，让自己的履历美丽一点。现在工作机会还是挺多的，只是你想去的人家不要你，剩下的就是你不想去的。
还是心态的问题，找好自己的地位，应届生去了一家公司，是完完全全的新人，要把工作当做一种学习。不论是为人处事还是业务上，都先让自己有了长进，再提高一点的目标。不要想着一口吃个胖子，大家都是这样一步一步走过来的。
普通公办二本师范院校毕业生，可以考教师编这是不错的选择。如果决定了以后当老师，那么在大学就要考教师资格证，普通话等级证，大四就有机会参加特岗或者招教考试，或者某些学校的招聘考试。
看个人能力
有的师范类院校改名有的师范类院校合并，师范类院校也是数量最多的行业性院校。师范类专业的毕业生，实际的就业机会还是很多的。在全国的有的事业单位中，中小学教师是一个非常庞大的群体，一般在县级区域，中小学教师数量占事业编制总数的一半左右。
这么庞大的队伍要保持基本稳定，每年退休的人数与新招聘的人数基本相同。而且各种社会办学力量也在招聘教师岗位工作人员。想想师范生的就业机会，还是很多的，只要你在师范生的群体中，不是那种比较渣的同学，找到一份教师工作，应该不成问题。
在大学四年中认真练习本领，把该拿的毕业证、学位证、普通话等级证书、英语等级证书、计算机等级证书、教师资格证书之类的“硬件”拿到手，然后再把教师教育教学的诸多基本功练到位，那么在毕业之后参加教育系统的教师招聘，很容易脱颖而出。
通过考研来寻找出路
第一种选择：进入体制内。你可以备考公务员、事业单位、教师编制等。以我自己为例，我去年大学毕业，通过自己的努力就考入了中小学教师岗位，成为了国家的公职人员，虽然工资低点，但也算是有份体面的工作，家里人也觉得我的大学没有白读。
第二种选择：考研继续深造，方便进入更好的单位。大学老师以及一些好的国企单位，人家要求的学历都是硕士研究生。所以，你可以提升学历，锻炼自己的能力，毕业时就等待时机。
据我所知，我们地区每次招聘中小学教师的时候，都是拥有研究生学历的大学生优先，而且研究生学历的大学生，在起始月薪和其他普通学历的老师相比会高一些，就连职称评聘也有一定的优先权。
凭借自己专业优势开办培训机构
二本师范院校的学生，如果拥有一身本领，但却在公办教师竞聘中“折戟沉沙”，那么“此处不留爷自有留爷处”，他们还可以有机会通过相关的招聘成为私立学校的老师或者成为培训机构的一员。
在职中小学教师无法从事有偿补课，那么一些课外辅导机构老师的机会马上来了，毕竟辅导机构就目前来看，几乎垄断著整个补课市场，二本大学生去不了公办学校而去课外辅导机构，应该有一种“塞翁失马，焉知非福”之感。
如果条件允许，还可以凭借自己专业优势开办培训机构，这也是非师范类毕业生没办法比的。所以说普通二本师范院校都毕业生，不但不是没有出路，而是出路有很多！“世界上本是没有路，走的人多了就有了路！”但愿你能走出一条适应自己的阳光大路！
1、入门要求。按照《教师法》和《教师资格条例》规定，大专学历只能执教幼儿园和小学，本科以上学历可以执教中学/中职和高校。所以只有达到这个要求，才能申请教师资格证；
2、招聘现状。随着我国教师队伍综合素质的不断提高，应聘教师岗位者的学历层次也在不断上升中。因此，一般应聘教师者的学历普遍都在本科以上，一些发达地区常常不乏硕士、博士应聘者。基于这一点，提高自己的学历也是增强应聘竞争力的关键；
3、发展需要。教师岗位的薪资待遇提高离不开职称晋升，而职称晋升又离不开学历的基础。因此，在拥有同样竞争者的前提下，能够有更高一级的学历，意味着拥有更多发展的机会。所以站在这个角度，本科自然比专科更有优势。
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