1、具有一定的高学历
现在就国内的高校来讲，不同级别的高校对大学老师的要求是不一样的。如果是国内知名大学，至少是要国内一流大学的博士生毕业或者是国外的一些著名大学博士生毕业，才有机会进入这些高校；
如果说是普通本科省属院校，特殊专业可能硕士研究生可以进去，但是一般专业只要要国内的高校的博士研究生毕业才能过得了学历这一关；而如果是高职高专类的高校，要求可能会更低一点。总之，高学历是进入大学当老师的一个门槛。
2、通过高校教师资格证的培训考试；
只是自己的学历高只是当大学老师的一个必要条件，要想做一名大学老师，还必须要有高校教师资格证，这个大部分都是被学校招聘以后由省教育厅组织培训考试通过以后，自己在网上申请通过才能拿到此证。
这个和从事会计专业需要会计资格证，医生需要从医资格证是一样的。
3、语言表达能力良好。
如果自己做一名大学老师要想走上讲台，只有前面两条还不行，还需要自己的语言表达能力很好，因为大学老师不能只是自己会，还要学会怎么教，这个就需要对语言表达能力比较好的人。
如果语言表达不行还需要锻炼。当然现在高校还有一类老师不从事教学工作只是搞科研，这类教师的对语言的表达能力要求就相对低很多。
1、教师资格证这是最基础的要求，只要你从事教师行业，那么拥有教师资格证是最基础的敲门砖。
2、学历要求。大部分高校要求应聘者具备硕士以上文化程度，少部分岗位还需要具备博士以上文化程度，最好是名校毕业或者海归博士。
3、学术研究成果。想要当一名大学老师，应聘者最起码在省级以上刊物发表过学术论文，或者是在某些行业领域具有一些突出的研究成果。
4、工作经验。在你应聘大学老师前，曾经从事过教师相关的工作，对于教师这一工作性质了解透彻，如果没有工作经验的话，一般都是要先从助教开始做起，最后经过自己的工作水平和学校的考核，决定你是否具有成为大学教师的资格。
5、具备良好的身体素质和心理素质。应聘者需要热爱教学事业，有良好的师德，有扎实的文化基础，谈吐优雅，对于学生有良好的引导作用。
评大学教授需要的条件：
（一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：
1、具有系统、坚实的理论基础和渊博的专业知识，在丰富的学术实践基础上形成了稳定的研究方向和系统的研究成果，具有较高的学术造诣。能及时把握本学科领域前沿发展动态，具有主持和指导科学研究和学术创新的能力。
2、系统担任两门以上主干课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学、科研等工作任务。
3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。治学严谨，教学经验丰富，教学效果优秀。
4、具有主持本学科教育教学改革、教学法研究的能力，教学改革成绩显著。根据工作需要指导青年教师、访问学者、进修教师或研究生，成绩突出。
（二）工作业绩
1、教学。本、专科院校专业课教师，年均教学工作量分别为180学时、200学时以上；公共课、基础课教师以及成人院校教师，年均教学工作量220学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下列条件之一：
（1）获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。
（2）在教育、教学技能竞赛中，获得厅级一等奖。
（3）获得省级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。
2、论文、著作。具备下列条件之一：
（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、 CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文5篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上，且被较多引用。
（2）在省级以上CN学术刊物上发表本专业学术论文8篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科至少5篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少6篇发表在全国中文核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上（其中至少2篇有创见性的学术论文发表在国家一级学术刊物上或被上述检索或刊物收录）。
（3）正式出版本专业学术著作（本人撰写8万字以上/部）或译著（本人翻译12万字以上/部），或主持编写（主编或副主编）省级以上统编、规划教材（本人撰写6万字以上/部）；同时在省级以上CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科至少4篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少5篇发表在全国中文核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上（其中至少2篇有创见性的学术论文发表在国家一级学术刊物上或被上述检索或刊物收录）。
经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，著作、教材具有较高的学术水平和应用价值，达到教授水平。
3、项目、奖励。具备下列条件之一：
（1）国家级或省、部级二等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完成人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要完成人（二等奖限前2名），或2项省自然科学优秀论文一等奖的第一作者。
（2）主持完成1项国家级或2项省、部级科研（教研、工程）项目（课题），并通过省、部级以上业务主管部门的鉴定或结项验收，达到国内领先水平，产生较好的社会、经济效益。
（3）省级以上教学质量工程项目的主要完成人（限前3名）。
（4）作为主要发明人（限前3名）获得与本专业相关的国家发明专利1项以上。
在上述条件中，有一项特别突出，有重大贡献或突破，经专家论证，达到教授水平，可认为符合业绩条件。
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