您好，个人认为地理在高中算文科是因为高中当时文理分科中不是办法中的折中办法。因为高中的6个小科目：物理、化学、生物、历史、政治，和地理，需要均分为2个均衡的版块，而物理、化学，和生物是纯理科学科，历史和政治是纯文科学科，地理可以算是唯一一个脚踏文科和理科的，所以地理又称为（文科中的理科），是很多文科生不善于的。
地理科学在教育部的本科专业中划分到理学学门，而理学学门属于自然科学类下属学门，也就变成了意义上的理科了。现在的新高考已经采取文理不分科，或是只区分物理和历史这两个主要的选修课；而另外的四个小学科：化学、生物、政治、地理是由学生自由选择搭配的，也就不存在地理在高中是文科，而在大学是理科的尴尬局面了。
事实上，很多的文科专业在招生录取时，招收理科生的比率却是高过文科的，比如法学专业，需要逻辑思维很强和很善辩的人才，而文科生本身在这方面是比较薄弱的；管理学和经济学也是如此，都属于社会科学类下属的学门，但招收的理科生通常是多过文科生的。所以新高考改革打破了这种局限，让文科和理科更为均衡了。
高中文理分科的时候，我发现地理居然分到了文科，就很不理解。从初中刚开始接触地理的时候，我就以为它是理科。不过后来在学了人文地理以后，我发现它又有很多文科的成分在里面。所以我觉得，地理不该放在文科和理科任何一块里面，因为它既是文科又是理科。
我觉得之所以高中把地理算作文科，主要是因为理科有三个科目：物理、化学、生物作为；而文科只有两个科目：政治和历史。地理虽然即包含文科内容又包含理科内容，但是为了平衡文理科目，就把既文又理的地理放在了文科。但是这样一来，可能无论是文科同学还是理科同学都没办法真正学好地理。
就地理的分类来看，自然地理偏向于理科，学起来需要一定的逻辑思维能力。我上初中的时候比较喜欢自然地理，感觉学自然地理和数学、物理的感觉是很像的，刚好我也很喜欢数学和物理这两门理科学科，可能是因为这样，我学习自然地理要比学习人文地理更轻松，学得更好。人文地理更偏向于文科，我最开始对它的印象就是和历史、政治两门文科学科一样，有很多东西要背。在学习过程中，我发现人文地理没有太多需要推论、证明的东西，和自然地理学起来的感觉完全不一样。
实际上，事物之间的界限在很多时候都是模糊的，就像文科和理科一样。哪怕是像语文这样的纯文科，也需要逻辑思维来帮助写作；像数学这样的纯理科也需要理解能力来理解问题的意思。所以纠结地理是文科还是理科好像并没有太大的必要，对于喜欢地理并且想要学好地理的同学来说，文理思维都必须要具备，单一思维是无法适应现代的学习需要的。
高中的地理虽然与自然科学有关系，但是还涉及到了较多的人文方面，所以划归理科也不恰当。因此便将其划归在文科内。
在大学里，因为地理学涉及到很多测绘，气象，地质，物理方面的东西，研究的更多的是自然科学方面的，所以划归理科。
地理的内容有两大部分：自然地理和人文地理。自然地理可以划做理科内容，但和其他理科相比，自然地理的有致命的缺陷：不能实现精确的计量化计算。按照现代自然科学的划分标准，一门学科是否属于理科要看它是否能够成熟的利用数学方法。
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