什么样的大学是好大学呢？小学的时候，当我们不知道大学为何物时，爸爸妈妈就告诉我们，要好好学习，将来考清华北大。对大学没有概念的时候，我们知道清华北大是好大学。到了高中之后，我们知道清华北大是一类大学，那就是重点大学，是国内的顶尖大学。之前的重点大学是985/211，如今的重点大学是“双一流”大学。
“双一流”是世界一流大学跟世界一流学科的简称。在“双一流”大学中学习，我们能学到很多知识。高中生读高中的目的就是考大学，要考大学就要考好大学。好大学的门槛不低，对高中生的要求很高。但只要高中生认真鑚研，还是可以成功的。高中生请注意：想要考上“双一流大学”，高中时期要做好这5点。
1. 由被动学习变为主动学习
仔细观察高中班级当中的学霸，我们会发现一个共同的特点，他们都是主动学习的。主动学习也就是自觉主动的学习高中知识。他们会在上课之前做好预习，上课的时候跟上老师的节奏不掉队，课后主动给自己加餐。被动学习是提高成绩道路上的绊脚石，主动学习是垫脚石，高中生要尽早地变被动学习为主动学习。
2. 补足基础，将基础打牢
考试的时候，很多学生有：这道题我见过，可是具体怎么做，就是想不起来。其实，这反映的是基础不足的问题。基础是纲，基础不牢，地动山摇，高中生要打牢基础。那么，具体怎么做呢？首先，同学们要回归教材；然后，要重视教材上的相关案例跟习题；最后，通过专项训练的方式攻克。
3. 高效完成作业，不浪费时间
老师每天都会讲新知识点，也都会布置作业。高中生对待作业的态度决定作业的质量。很多学生为了完成作业而写作业，这样作业的效果并不会好。为了提高作业的质量，高中生要高效完成作业。写作业的时候，同学们可以给自己限时。除此以外，还要合理安排作业顺序，争取每个作业都处于高效状态。
4.简写笔记，提高听课效率
很多学生认为，把老师课堂上讲的内容一字不漏地记下来就是好笔记。其实，好笔记的定义并非如此。好的笔记是浓缩的精华，是老师讲课的重点跟难点。课堂时间有限，我们不可能把老师讲的内容都记下来。为了防止遗漏笔记，同学们可以简写笔记。用一些特殊的符号或者数字代替一些内容，课后及时整理笔记。
5. 温故知新，加强新旧知识点的联合
高中教材上的知识点有很多，同一科目不同单元之间的知识点有联系，不同科目相关的知识点也有联系。为了避免前面学、后面忘的情况，也为了增加知识点之间的联系，加强高中生融会贯通的能力，高中生要温故知新。“温故而知新，可以为师矣”，经常去复习、回忆旧的知识，知识点就根深蒂固了。
老师有话说：“双一流”大学是名副其实的重点大学。高中生可以从双一流大学名单中选一所大学为自己的目标大学。然后看看自己跟目标大学的差距，制定一个总体的目标。把总目标拆解成可以实现的一个个小目标，小目标实现了，总的目标也就实现了。在向目标大学迈进时，高中生要做好以上5点。除了以上5点以外，还需要做好查漏补缺、总结归纳工作。想要考上“双一流”大学，高中生还需要怎样做呢？欢迎在评论区留言，我们共同讨论。
中等生如何考上双一流名校，你知道吗？
第一点，每天比别人早起15分钟。
背古诗文或者英文单词，一开始可能会觉得很痛苦，但是当你坚持一周以上就会形成习惯，这样就算仅仅坚持一个月，他们也比别人多出了七个多小时的学习时间，而且这个时候呢，也是头脑最清醒，背诵效率最高的时候，坚持下去不超越同龄人真的说不过去。
第二点，拒绝照搬他人的学习方法。
如果你一开始基础没有那么好，千万不要跟着学霸的进度去走，一味的模仿照搬他们的学习模式，这样只会带骗你，因为你现在所处的这个阶段呢，和他们需要攻克的目标是不同的，基础不好呢，就不要执着于拔高了，而是要专注把基础打牢，毕竟没有人生来就是学霸，踏实的走完每一个阶段，这样才能迎来最终的逆袭。
第三点，要在学习中找到快乐。
不可否认学习本身可能是一个比较枯燥，甚至还有些痛苦的事情，但是我们也要学会在这里面找乐子。因为你想一想，以往你做的那些比较成功的事情，一定是你自己感兴趣并且感到快乐的。所以当我们在学习中找到快乐的时候，你就会发现他没有那么痛苦了。比如说成绩单上你一次又一次上升的排名，通过努力距离自己的白月光又近了一步，又或者是想象将来的某一天，你会瘦到自己理想大学的offer，这些乐趣都可以让我们忘记学习的痛苦，从而去全身心的投入。
第四点，不要太过于在意别人的目光。
初高中呢，本身就是比较敏感的时期，很有可能会因为别人的一个动作，一个眼神，甚至是不经意间的一句话而去浮想联翩。所以我想在这里呢，提醒大家，玻璃心是没有未来的，要知道你现在的首要任务就是学习，不要因为别人的一些行为去自我脑补，因为你很有可能会过度解读或者是放大其中的含义，从而给自己制造心理压力。我特别喜欢的一句话就是，当你跑得慢的时候，耳边听到的都是闲言碎语，而当你跑得快了，耳边听到的都是风声，所以与其过分关注别人的目光，不如把更多的精力放在自己身上，专心提升自己。
第五点，高考结束前一切都有可能。
不能因为一两次的考试成绩就一蹶不振或者骄傲自满。作为一名亲身经历了高考的学姐来说，我真的见过太多大起大落了，尤其是在高三，随时有可能会被大洗牌。高考中考除了考你的实力，还有非常重要的一点就是心态。我采访的这些双一流名校的同学无一例外，他们都有非常强大的内心，这才保证了他们在最后关头的稳定发挥，甚至超常发挥。
现实生活中给很多人的直观认识都是学历不值钱了，文凭不值钱了，似乎满大街都是高学历的人才，别说是本科生了，就连研究生找不到工作的也是一大把……
而且这个认识似乎也变得越来越普遍。
所以提到大学的时候，往往人们更加关注985、211等重点大学，而对于普通高等学校则往往是或多或少的有一些看不起的态度。
其实这样的认识还是有一定错误认识的。
我是山东省的，所以这里我就以山东为例，作为每年高考人数全国排名靠前的大省，算上各种各样的本科以及通过各种各样方式考上本科，这两年山东的高考“本科率”大概也就是不到50%的样子。
似乎已经很高了，也印证了“本科不值钱”的说法。
因为简单从数据上去看能上本科的高中生和考不上的高中生几乎已经达到了1:1的比例。
但是你不要忘记了另外两个残酷的事实
1、中考的时候就有近一半的初中毕业生是上不了高中的；
2、不说高中辍学的有多少、最终未参加高考的有多少，光是每年复读的学生也无疑会增加迎接高考生的考学难度。
因为现在已经没有一本、二本、三本的概念了，所以单纯只是看“本科率”也会给人带来错觉。
所以当我们把上述问题都考虑进来之后就会发现其实能够考上一个还不错的大学真的不算是件容易的事情。
有了这个基本的认识我们再来看看考上985、211到底有多难就更加容易理解这个“难”的深层意义了——它不再是数据上的难易，而是能够让我们更容易站在考生角度去思考的真正的难到底有多大。
其实如果再深入思考一下的话也就会理解为什么当下很多小学生就已经非常努力地在学了，当然，这背后更多其实是他们的父母更早认识到竞争的残酷和竞争的压力……
这个问题还真的是非常的残酷。
我上面也说了，我的分析是基于山东省的，如果这事儿放在其他一些地方就没法说了，比如放在北京、天津、上海等地区就没法说了。
我前几天还看到有一篇关于讲上海985、211录取率只有12%的文章，内容不看大家也应该能够想象得到肯定是觉得录取率太低，但是实际上这已经够高了。
上面这个表是网上找的，数据应该不是很准确，但是大概也差不多，最起码山东省的数据跟我们一般认识的数据相差无几。
按照这个表格，上海的985、211录取率已经是全国最高的了，高达18.9%！
当然，从参加高考人数上看的话上海参加高考的人数也确实是比较少的，而且作为一线最发达的城市除了其自身拥有的教育资源质量比较高之外，作为从小学甚至是更早之前很多家长就已经开始“鸡血”的城市之一，其生源质量我认为整体应该是在国内绝对属于很优秀的。
但是即便如此，我们看“录取率”的时候终究还是会感慨比例之高吧？
山东省每年高考的人数大概也就是50到60万的样子，每年能够考上211大学的人数大概占比是4%多点，而能够考上985的则只有1.5%左右，合计不会超过6%。
我们以考入985为例吧，假设参加高考的人数有60万，那么想考入985，仅按照录取率去计算的话排名得是全省9000名。
猛一看人数还可以，但是我们再来看看山东有多大
截至2020年6月，山东省辖16个地级市，共58个市辖区、26个县级市、52个县，合计136个县级行政区。664个街道、1092个镇、68个乡，合计1824个乡级行政区。
我们这里做一个非常非常不讲道理也不科学的计算方式，就是直接把9000人平均到各个乡级行政区，因为从师资到生源等等各个方面绝无可能出现这样的均衡分布，但我认为这恰恰也能反映出一些地方尤其是教育相对落后地区的孩子考985的难度。
9000÷1824≈4.923，四舍五入一下也就意味着每一个乡级行政区每年能够考上985大学的人数平均下来不到5个人。
而另一面我们有可以看到在一些城市里可能一所高中的毕业生能够考入985的就会有几百人……
所以这样简单计算下一下我们就很容易知道一位学生，尤其是来自于教育相对落后地区的学生，能够考入985是多么困难的事情了。
所以做一道非常简单的计算题，就可以得出结论：假设我们取九八55万考生为基数，那么你需要至少考进前8000名才有机会985大学。
但是你要知道，985大学上学的途径并不是只有裸分……
通过其他途径考入985大学的那些名额，依旧也在这些名额之中。
除了竞赛、过去的自主招生现在的强基之外，每年还有各种艺考等方式进入985的。
而这一切无疑也都进一步加剧了教育相对落后地区学生“裸考”985的难度，不是吗？
另外我们还必须要清楚不是说你排到了9000名你就一定能够去你想去的高校，这里面还牵扯到报名的问题……
今年我一朋友的孩子高考考了全省6000多名，但是在报考的时候就不太敢报985。
因为这个名次容易陷入是报差一些的985还是好一些211的纠结中去。
但是最后得益于今年填报志愿的全新录取方式，他们还是坚持“摸高”了，最后被录取上了一所还不错的985大学。
但并不是所有人都会如此幸运……
以上只是分析的是山东省考985的难度，我们可以通过上面的方式分析一下全国任何地区的学生考985的难度到底有多大，其实211也是一个道理。
当下教育内卷化下逼得无数提前认识到这些压力的父母早早就开始关注、投入孩子教育，这已经是一个愈演愈烈的趋势，而且势不可挡。
各种各样的辅导班报名火爆，琳琅满目的教辅销售火爆，小小年纪就戴上了眼镜，体质检测不及格的越来越多……
尽管一直在给他们减负，但是最终我们发现的往往是学校里减掉了又在校外成倍补了回去。
不是这些父母不懂“是金子总会发光”“条条大路通罗马”等各种道理，也不是不知道孩子的辛苦，但真的是不敢不去做这些，真的不敢拿孩子未来去赌……毕竟不是谁都有那个能力承受那些因为文化水平太低而带来的一系列后果。
最简单的道理就是既然大家都已经认为大学生不值钱、没什么了不起了，那么在这种情况下自己孩子连个大学都考不上，那对考不上大学的孩子又从何而来未来会过的更好的信心？
所以你看，如果不能普及普通高中教育，如果不能进一步提高高等教育招生人数，那么这种学习的竞争压力就一直存在。
当然，我想如果有一天我们的职业教育能够发展到一个非常高的水平，即学生们能够学到各种真才实学，而且社会对他们的需求又非常的渴望，那么到那个时候很多人就不必如此焦虑了。只是在那之前，当下的供需矛盾还是会持续下去的。
所以再回过头来看“到底要有多努力，才能考入985和211双一流大学?”的时候我们就应该知道这件事情并不是完全取决于我们的——除非我们天赋异禀，除非我们能够做到比其他任何人都更加努力，否则这个难度真的太大了，毕竟天赋奇高的缺失不多，但是比我们更加努力的人从来不缺……
真的把目标定到985、211这样的大学，那么最好的办法自然是从小就从学习态度、学习兴趣以及自主性、自觉性上进行引导，从学习习惯和方法进行培养。不要忙于校外的补课，也别去整天关注些什么家长群又有什么破事儿了，作业量又大了，父母又得帮忙检查甚至批改作业了……想尽办法先把孩子的课内学习学好学透，在这个基础之上多读书、多总结、多拓展。
而且这个过程中还要注意孩子的身心健康，尤其是要关注孩子的心理健康，给孩子树立一个健康积极的心态是尤为重要的。
实际上即便我们的目标不是985、211等大学，这些事情也应该是我们最需要关注的，您说是不是？
以上就是关于考上“双一流大学”有多难？高中生要如何做才能考上“双一流大学”？全部的内容，如果了解更多相关内容，可以关注醉学网，你们的支持是我们更新的动力！
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