1996年，中国大学开始实行并轨招生，学费大幅增加。
从1988年大学开始收费的200元起，1995年涨为800元，到2005年为5 000元，近20年时间里上涨了25倍。而同期城镇居民人均年收入只增长了4倍，扣除价格因素实际增长2.3倍，大学学费的涨幅几乎10倍于居民收入的增长。
1994年以前读大学有国家补贴，基本上是不用钱的。
国家的兴衰与大学的兴衰是紧密相关的。一个国家的实力有两个方面，一种是“硬实力”，另一种是“软实力”，“软实力”的核心和重点就是大学的兴衰。
在当代，没有众多的高水平的大学就不可能成为世界级大国，没有一批世界级大学就不可能成为世界级强国。
历史还反复证明另一个真理，世界级大学是在竞争中拼搏出来的。尤其是20 世纪90 年代中期以来，人类社会正在逐步进入以政治多极化、经济全球化、文化多元化和信息网络化为主要特征的崭新时代。
在这个新的时代背景下，世界范围内掀起了新一轮高等教育国际化的浪潮，要求各国大学进一步走向世界，在本土化的基础上通过竞争加速实现国际化的进程，普遍提高众多大学的文化品位、办学水平和教育质量，创建一批世界级大学。
这种状况表明，当今世界各国大学正处于激烈竞争的环境之中，这场竞争是在世界范围里进行的。
作为一所大学，其竞争力可以分解为众多的因素，如办学理念、课程和学科（专业）设置、教师素质、学生来源、硬件设施、管理制度、校园环境、资金投入、贡献大小、社会声誉等等。
如果对这些因素作进一步的分析，主要凝聚在大学拥有的深厚的文化底蕴之中的大学文化是大学核心竞争力之所在，是大学赖以生存、发展、办学和承担重大社会责任的根本。
中国大学从1989年开始收费，当时每学年学费是200元。
大学从产生已有上千年的历史。起初，主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学再到美国大学这样逐渐演化过来的。无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。
发展
欧洲中世纪大学的产生与当时的宗教教育有着密切的联系，它的理念是追求一种超国界的精神世界，以教化人的心灵为目的。
英国大学的理念也主要是以培养有教养的绅士为目的。在19世纪中叶的英国教育家纽曼的眼中，大学的目的在于“传授”学问而不在于“发展”知识，即大学是一个“教学机构”，而这种学问传授的目的在于培养绅士，主要培养人的价值观。
在英国发展大学的同时德国也开始发展大学教育。德国著名学者洪堡等人认为，大学不仅是传授知识，即培养人的价值观，重要的是还应“发展”知识，也就是说教师的首要任务是自由地从事“创造性的学问”。德国大学的理念，比起英国大学的理念更具有先进性。
北京大学:学费20银圆/年,外加体育费2银圆/年,也就是22银圆/年,清华大学、北平医学院、工学院、法商学院等与北京大学基本一致。
国立上海商学院、国立上海医学院，学费20银圆/年，但需交住宿费12银圆，共32元。
铁道部所属的交通大学：40元。
国立北平师范大学：免交学宿费，但须交保证金20元，毕业（或病故）时退还，自动退学或被勒令退学，所交保证金概不退还。
师范学校一律不收学宿费。
燕京大学本科正式生：
162元。
辅仁大学、上海圣约翰大学、沪江大学、广州岭南大学：约160元。
南开大学：90元。
北京市私立平民大学：51元。
私立北平铁路大学：58元。
私立中法大学：45元。
上海复旦大学、光华大学：
100元。
上海大同大学：
120元。
上海大夏大学：90元。
国立大学：22-40元不等，师范类大学甚至不收学费。
私立大学：45-120元不等，中间数为90元。
教会大学：约160元。
（再来看看当时居民的收入）
一个典型的工人4口之家每年平均生活费为454元。当时普通工人月工资16-33元，平均为22元。
（从购买力看看）
当时一银圆相当于1997年的人民币30元，也就是说30年代国立大学的学费相当于今日的人民币660元；私立大学的学费相当于今日的人民币2700元，而最贵的教会大学的学费则相当于今日的人民币4800元。
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