安徽机电职业技术学院，芜湖职业技术学院，安徽矿业职业技术学院，安庆职业技术学院，安徽中医药高等专科学校，安徽邮电职业技术学院，合肥职业技术学院，安徽电子信息职业技术学院，安徽新闻出版职业技术学院等。
校企合作是指学校与企业建立的一种合作模式。
当前社会竞争激烈，包括教育行业，大中专院校等职业教育院校为谋求自身发展，抓好教育质量，采取与企业合作的方式，有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性。
数字化设计与制造技术、数控技术、工业机器人技术。南阳科技职业学院是2020年经河南省政府批准成立、教育部备案的公办专科层次全日制普通高校，该学校校企合作的专业有，数字化设计与制造技术、数控技术、工业机器人技术，校企合作的目标就是培养学生思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有良好职业道德和人文素养。
烟台专科学校公办有烟台职业学院、烟台工程职业技术学院、山东中医药高等专科学校、山东商务职业学院、烟台汽车工程职业学院、山东文化产业职业学院、烟台黄金职业学院。
山东商务职业学院是一所公办专科大学，位于烟台，开设41个大专专业，并设置有一个“3+2”高职本科贯通专业，其中会计、粮食工程、粮食储藏与检测技术是省级特色专业。
招生主要通过单招、综合评价、春季高考、夏季高考，其中夏季高考整体招生计划约在2250人左右，其他三个招生方式总计划在3100人左右，外省面向安徽、河北、河南等8个省份招生，目前公布有面向山东省内2021年专业最低录取分数线信息。
山东商务职业学院统招录取汇中，分数线相对较高，普遍都在400分以上，其中设置有三个校企合作、一个中外合作专业方向，分数线相对较低，其中酒店管理与数字化运营校企合作分数线最低313分，而且这个专业和旅游管理专业仅有校企合作方向。
1、四川建筑职业技术学院
四川建筑职业技术学院是公办全日制高等院校，隶属于四川省住房和城乡建设厅。学院有德阳、成都两个校区，校园占地面积2129亩。
建筑面积57万平方米，图书126.20万册，教学仪器设备价值2亿多元。学院现有教职工1258人，全日制学生17047人，继续教育学生2481人。省级教学团队4个、省级高等学校校企联合应用技术创新基地3个、工程技术创新团队3个。
2、四川工程职业技术学院
学校紧紧抓住国家大力发展职业技术教育和四川装备制造业蓬勃发展的战略机遇，坚持体制机制模式创新，确立了“体制创新，开放办学”的先进办学理念。
开创了“省市共建，社会共享”的全新办学局面，形成了“校企合作，工学结合”的人才培养模式，取得了“职教惠民，服务社会”的辉煌办学成就，构建起了“省市共建、资源整合、多方投入、社会共享”的办学格局。
3、成都航空职业技术学院
学校拥有国家示范院校重点专业6个，教育部“高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”重点专业4个，省级重点建设专业4个。
学校拥有国家精品课程12门，国家精品资源共享课程10门，省级精品课程32门，省级精品资源共享课21 门；主持建设完成1个、参与建设完成4个国家高职教育专业教学资源库。
4、四川交通职业技术学院
学校前身为创办于1952年的四川省交通学校，曾五易校名，四迁校址，1992年被评为省部级重点中专学校；1999年被评为国家级重点中专学校；
2001年经四川省人民政府批准独立升格为四川交通职业技术学院。
5、成都纺织高等专科学校
学校前身为创立于1939年的国立中央技艺专科学校，具有培养“工程师素养、技工之身手”的育人传统，建国后，学校秉承“服务纺织、服务社会、服务学生、服务人民”的办学理念，形成了“敬业奉献、民主和谐、自强不息、追求卓越”的学校精神、“德修于正、学究于行”的校训。
专科的校企合作有必要。大专的校企合作只要是正规的，都不坑人。校企合作专业共建的化是正规的，是经过教育部审批的。一般都是公办院校和企业共同进行人才培养。
校企合作专业是国家鼓励进行的高校教育改革措举。但是，依然不排除有很多民办学校，自考，成人高考等借着校企合作的幌子进行。这种校企合作就比较坑了。
校企合作的好处。
校企合作，不仅提高了教育培养人才的力度，也有利于企业的发展壮大，这种“双赢”模式注定在我国发展壮大起来。校企合作一般是企业为学校提供学习实习的资源，比如机器设备，实验仪器等。这就是大部分校企合作专业学费贵的原因。
很多大学生目前都是理论性的同学，都没有具体的实践技术能力，所以找工作的时候到处碰壁。会出现这样那样的问题，但是校企合作的学校就不一样了，不仅可以学习到实践的内容，而且工作的时候会比普通大学生更好就业。
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