综合类大学，指囊括多学门、跨学科学术知识领域的大学，一般辖有多所学院，其定义在世界各地皆有异同。综合类大学包括理、工、管、文、医等不同学科类型的大学，有部分大学是比较偏理科或文科，就会出现一些类别大学，如北京理工、华南理工等就是工科类为主的大学。中国著名的综合类大学有北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、武汉大学、中山大学、华北理工大学等。
大学大致的分，可以分12个类型分别是理工类，综合类，语言类，医疗类，财经类，体育类，艺术类，师范类，农业类，民族累，军事类和政法类，12类大学。详细的分可以分为几大类，具体的分类依据以及类型下面详细讲述一下：
大学类专业
1、理工类专业，指的是研究理学和工学两大学科门类专业，理工类院校，指以理工类专业为主要学科的院校。
2、财经类，是以财经类专业为主要学科的院校。
3、师范类，指以师范教育为主的高等院校。
4、医药类，指以医药类专业为主要学科的高等院校。
5、民族类，可以分为两大类中央部属和地方民族院校。
6、农林类，是指以农林类专业为主要学科的院校。
7、政法类，是指以法学 ，政治学为主要学科专业的高等院校。
8、语言类，是指以语言类专业为主要学科的高等院校。
9、艺术类，目标是培养具备各种专业知识，能从事各专业门类教育和实践的人才。
1、根据主管部门划分
大部分“双一流”大学都是由教育部直属，这可能是绝大多数家长和考生主要考虑的学校其他中央部委也有自己的所属高校，比如工业和信息化部所属的哈尔滨工业大学等除此之外还有一些省属高校和独立院校，中央部委直属高校较这些省属高校根据优势，比如资金、教学资源等。
中央部委直属高校目前有118所地方管理的高校有2838所，数量是非常巨大的。想考上中央部委直属高校自然需要很高的分数，如果分数达不到的话省属高校也还有很多不错的，这就需要大家提前了解了。
2、根据办学类型划分
中国大学按照办学型型大致可分为研究型大学、应用型大学、技术型大学。
研究型大学:提供比较多的本科专业和学士学位，同时把研究放在首位的大学，致力于高层次的人才培养与科技研发。即在校研究生数量与本科生数量相当的大学，或研究生数量占有较大比重。
应用型大学:以应用为办学定位，而不是以科研为办学定位的本科高等院校，以本科教育为主，重点围绕行业产业需求与地方支柱产业、战略新兴产业发展和社会发展的需要，提供人才支撑和智力服务。
技术型大学，即应用技术大学，是以应用技术类人才培养为办学定位的地方本科和专科院校。
3、根据办学特色划分
特色型:包括理工类、师范类、农林类、语言类、体育类、医药类、财经类、政法类、艺术类、民族类。
这类大学一般从学校名称就可以看出来，比如北京理工大学、北京林业大学、北京师范大学、中央财经大学等。特色型大学最好能够报考学校的特色专业，因为这些特色专业是学校重点支持的，在师资、教育经费上学校都会给予较多的帮助。
综合型:一般开设至少十个学科门类以上，才可以成为综合性院校，比如北京大学、清华大学等。
目前大多数重点大学都是综合型大学或者是正在向综合型大学转变，进入这类大学比较适合对未来没有明确规划的同学，可以在学习中慢慢找到未来的方向。
4、根据办学水平划分
之前有“985工程”、“211工程”高校，现在统筹为“双一流”建设，“双一流”高校有140所，其中包括112所“211工程”大学，还有部分省属重点本科高校进入“双一流”高校名单中。
除了“双一流”之外，基本还能够分为省属重点本科院校、普通高校、独立学院、民办高校等。
“双一流”高校当然是大家重点考虑的，如果分数不够的话还可以考虑省属重点高校，这类高校能够收到省内教育部门的重点支持，而且在省内也具有一定的认可度，相较之下还是不错的。
大学综合类和理工类有什么区别
整体来说，综合类大学学科类型比较丰富，涉及门类也众多，不过也有那个大学的特色
专业和强势专业。理工类大学当然就是理工科为它的强势学科，并且学校内也只设理工
类专业或设置理工类专业其它专业很少。中国的大学综合类大学其实也算是单一类大学(理工或文史)。中国大学都喜欢多方向发展，但都发展不健全，即使是综合类大学也只是它的强势学科比较好，其它的都是一般的，当然除了名校外。
比如北大的理科文科都比较不错，选一个大学要先看它的强势学科再看它的综合实力。这样比较好。
我国大学分类现状：
1、我国高等学校的数量规模很大，但国际竞争力不强。在考虑研究型大学的分类时，我们基本借用其他国家的分类标准，目的是把我国研究型大学置于国际竞争的舞台，结果我国研究型大学所占的比例太小，与我国“科教兴国”的战略不相称。
2、与其他国家研究型大学相比，我国研究型大学在人才培养方面，已经具有了相当的国际竞争力，但在教师的个体研究能力和大学综合实力方面，还有待继续提高。
3、与其他国家相比，我国研究型大学获得的政府研究资助经费较少，这与我国建设有国际竞争力的研究型大学目标有很大差距。
4、影响广泛的科研产出少，是限制我国研究型大学数量的主要指标。虽然近年来各高校的科研产出已有很大的提高，但与发达国家相比，人均指标仍相对较低。
综合性大学是指学科比较齐全，文、理、工、商、法、医科等学科门类比较齐全，办学规模宏大，科研实力强劲，往往是以理论性见长，综合实力上乘的大学。扩展资料
大学是一个汉语词汇，读音为dà xué，意思是古代指聚集在特定地点传播和吸收高深领域知识的一群人的.团体；现指提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机关。
综合性大学是指学科比较齐全，哲、文、理、工、管、法、医、农林、经济、教育、艺术等学科门类比较齐全，办学规模宏大，科研实力强劲，往往是以理论性见长，综合实力上乘的大学。
要了解综合性大学的内涵和特征，有必要对现代意义的大学的产生作一简要回顾。近代意义的大学起源
北京大学
于中世纪欧洲的教师和学生行会。随着中世纪这一黑暗时代结束，欧洲人在启蒙运动的影响下思想逐渐觉醒，加之自由城市的兴起，世界性贸易发展的影响，一个泛欧世界逐渐形成。人们 亦随之对某些事物产生广泛兴趣与需求。在一些城市、少数著名学者周围，逐渐汇集了许多来自各方的学者和学生，进行讲学和学习。师生为维护自身的权益而各自组成自己的团体（universitas）。神学的、法学的、医学的及为进行这些专业教学而须事先进行的基础（文科）教学的师生团体组合起来即成为当时的大学。universitas 一词亦逐渐专指这种师生的团体并成为大学（university）的词源。
最早出现的近代大学为12世纪意大利的波洛尼亚大学。19世纪初，洪堡倡导建立的德国柏林大学开创大学的新模式。新型大学一般由多个不同科类的学院（或学部、系、培训与研究单位等）组成。主要实施本科及本科以上层次的全日制高等教育，亦常提供一定的各级各类非全
清华大学
日制高等教育及某些全日制专科教育。各国具体的设置标准不尽相同。在美国， 卡内基金会把综合性大学（comprehensive university）看成高等学校的一种。在综合性大学中又可分两类：第一类在校学生在2500人以上，除个别的能授硕士学位外其余均授予学士学位。第二类在校学生在1500—2500人间，均授予学士学位，且一半以上在职业性、专业性学科领域里授予，这类大学有许多亦可授予硕士学位。一般须有三个文理学院和2个或2个以上的学院，并被认可在广泛的领域里有权授予学位。但有少数实际只是独立的文理学院。在前苏联，往往把大学专指综合大学（УНИВЕРСИТЕТ），只设人文科学、自然科学和其些社会科学科类的系。侧重进行基础学科的教学和科学研究。这是前苏联高等学校的主导部分。
综合性大学
综合性大学是指学科比较齐全(涵盖哲、文、理、工、管、法、医、农林、经济、教育、艺术等学科门类)、办学规模宏大、科研实力强劲的综合实力强大的高等学府。
在综合性大学里，应当包括多个学科(学院)，而且这些学科须有一定程度的内在联系。教学与科研并重，并且在一定程度上，科学研究工作走在教学的前面，为教学工作提供基础性的条件和支持，培养大学生的科学研究意识和能力。科学研究侧重于基础科学，教学内容侧重于普通教育，重在培养大学生的基本素质。
在课程的学习上，综合性大学的学生在学习专业课的同时也会接触其他专业的老师和同学，学校也倡导将专业知识和其他学科融会贯通，可以学到非专业课程的内容，举个例子，你读的是文科专业，但是学校还是会让你上一些数理化的入门课程。
综合性大学希望学生在掌握知识的同时还要有丰富的阅历，学校会提供多彩的活动给学生开阔眼界，注重培养复合型人才。综合性大学培养不仅要在本专业领域擅长的学生，而且跨专业也要能快速适应。
专业性大学
专业性大学，是指以某一行业为办学定位和办学特色的行业性大学。
专业性大学更注重本专业的学习，学科的分工更细，专业研究和教学内容更加全面和更加深入，一门专业课可能是一个专门的团队在研究和讲授，学的内容深。
专业性大学周围的老师和学生都是同一领域的，老师在专业领域多年，也有大量的同行提供案例，实践经验也会更足。如果你后面从事本专业的工作，找工作的时候可能会相对容易些。
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