指在综合性大学里，所从事的科学研究侧重于基础科学，教学内容侧重于普通教育，重在培养大学生的基本素质。
由此我们也发现有些过去专门培养某一领域高级人才的高校，典型的如师范大学等，也具备了某些综合性大学的特质，如北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学等。从学科发展的历史来看，其经过由粗到细的细化过程和由细化到细化与综合化相结合的过程。在西方的古代与中古代的学校课程，多重神学与拉丁语、希腊语等古典文科课程，最多发展到“七艺”、“武士七技”等学科。而文艺复兴时期，自然科学知识普遍发展，到文艺复兴即工业化时代，已有近20个学科。从工业化到20世纪中期，学科的分化更为广泛。
学科本身的发展与分化反映了人类活动领域的扩大和科学研究的新成就，也说明人类对世界本质的认识更加深刻了。今天人类社会已逐步从工业化时代向信息化时代过渡，由于信息技术涉及到众多学科。
综合性大学是在大学发展到一定阶段以后才出现的一种社会产物。尽管对综合性大学中所包含学院的性质和数量还存在着分歧，但是把综合性大学仅仅理解为只含盖文、理二科（学院）的看法显然欠妥。大多数人倾向于将综合性大学理解为多学科（学院）有机融合的大学，学院多综合性就强，至于学院的数量到底多少适宜，目前尚未定论。
综合性的大学，主要就是指有着非常齐全的学科门类，比如哲、文、理、工、管、法、医、农林、经济、教育、艺术等等，再加上其学校的办学规模比较大、科研的实力强劲以及综合实力非常强大的高等学府，比如北京大学一般都是被称为综合性的大学，所以专业型大学主要就是指以某一行业为班委定以及办学特色的行业性的大学，主要类型分别就是医学、中医药、财经、政法等具有针对性的教育的行业院校或者行业特色院校。
就读综合性大学的好处还是非常明显的，比如在专业上有着一定的选择性，而且作为综合性大学，其各个学科之间差距不会非常大，所以整体实力一般都是比较不错的，所以在选择时候一般都不需要太过担心综合性大学的专业力度不够。
其次就是关于综合性大学因为整体实力比较好，所以相对来说是层次比较高的学校，一般学生在综合性大学中的机会也是比较多的，也可以有着去学习和了解不同于自己的领域，但是相对来说综合性大学更适合选择是重点大学就读，这样会给你带来不一样的视野度。
综合性大学的专业可选择性比较多，这可能是唯一的优点了，因为我国的综合性大学都是合并而来，并没有综合的优势。
理工类的大学就是以工科为优势，会有几个很好的专业。相同的专业，还是选理工类的好
整体来说，综合类大学学科类型比较丰富，涉及门类也众多，不过也有那个大学的特色专业和强势专业。
理工类大学当然就是理工科为它的强势学科，并且学校内也只设理工类专业或设置理工类专业其它专业很少。
中国的大学综合类大学其实也算是单一类大学（理工或文史）。中国大学都喜欢多方向发展，但都 发展不健全。即使是综合类大学也只是它的强势学科比较好。其它的都 是一般的。
当然除了名校外。比如北大的理科文科都比较不错。
选一个大学要先看它的强势学科再看它的综合实力。这样比较好。
综合性大学是指学科比较齐全,文理科皆有,而且往往是以理论性见长的传统型大学,如北京大学,复旦大学等。要了解综合性大学的内涵和特征，有必要对现代意义的大学的产生作一简要回顾。近代意义的大学起源于中世纪欧洲的教师和学生行会。随着中世纪这一黑暗时代结束，欧洲人在启蒙运动的影响下思想逐渐觉醒，加之自由城市的兴起，世界性贸易发展的影响，一个泛欧世界逐渐形成。人们亦随之对某些事物产生广泛兴趣与需求。在一些城市、少数著名学者周围，逐渐汇集了许多来自各方的学者和学生，进行讲学和学习。师生为维护自身的权益而各自组成自己的团体（universitas）。神学的、法学的、医学的及为进行这些专业教学而须事先进行的基础（文科）教学的师生团体组合起来即成为当时的大学。universitas
一词亦逐渐专指这种师生的团体并成为大学（university）的词源。
最早出现的近代大学为12世纪意大利的波洛尼亚大学和法国的巴黎大学。19世纪初，洪堡倡导建立的德国柏林大学开创大学的新模式。新型大学一般由多个不同科类的学院（或学部、系、培训与研究单位等）组成。主要实施本科及本科以上层次的全日制高等教育，亦常提供一定的各级各类非全日制高等教育及某些全日制专科教育。各国具体的设置标准不尽相同。在美国，
卡内基金会把综合性大学（comprehensive
university）看成高等学校的一种。在综合性大学中又可分两类：第一类在校学生在2500人以上，除个别的能授硕士学位外其余均授予学士学位。第二类在校学生在1500—2500人间，均授予学士学位，且一半以上在职业性、专业性学科领域里授予，这类大学有许多亦可授予硕士学位。一般须有三个文理学院和2个或2个以上的学院，并被认可在广泛的领域里有权授予学位。但有少数实际只是独立的文理学院。在前苏联，往往把大学专指综合大学（УНИВЕРСИТЕТ），只设人文科学、自然科学和其些社会科学科类的系。侧重进行基础学科的教学和科学研究。这是前苏联高等学校的主导部分。多科性大学是相对于单科性院校而言的#是指以某几个学科为支撑而形成的多学科协调发展的大学是介于单科性大学和综合性大学之间的一种大学形态$创办多科性及综合性大学既是我国高等教育走出五十年代院系调整导致的单科院校林立办学格局的需要#
也是适应未来科技与经济社会发展的新形势#培养全面发展的高素质人才的需要$自#$$$
年以来#一些高校通过自我扩张的方式#
不断增加学科门类#朝多科性%综合性大学方向发展#也有一些高校通过合并办学的方式走向多科化或综合化$尤其是一些办学历史较长的工科院校#为改变长期以来单科性学科布局#积极拓展发展空间和服务领域#纷纷增设文%理类及新兴学科专业$
长此发展#其结果势必导致各大学的学科门类越办越多#教育层次越办越高#学校规模越办越大#最终形成千校一面的办学局面$
随着越来越多的院校跻身多科性或综合性大学行列#各高校如何选择自己的办学定位#
确立自身的办学优势#坚持走自己的特色化发展道路#已成为当前以及今后我国高等教育面临和研究的一个现实问题$
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