目前结合大的环境背景，相对前景比较好的专业有学前教育，小学教育（分方向），汉语言文学（师范类），数学与应用数学（师范类），英语（师范类）。
首先学前教育这一块近几年国家一直在大力发展，而且现在国家放开二胎，很多地方学前教育这一块才起步，对于幼师这一块需求特别大，而且我看了几个地方的教师招聘公告，学前这一块教师招的比较多，而且由于专业性要求单一，你很少会和其他专业的人竞争，所以相对竞争压力小。
小学教育这一块和学前教育其实差不多，因为现在教育资源不平衡，很多地方基础就这一块才刚发展，，现在小学基本上是就近入学，所以一个地方往往有很多小学，而且后面肯定会越来越多，故小教这一块后面发展也有很大的空间。
语数外三科为主科，不管在那个地方，年年教师招聘肯定少不了这三科。这三个专业其实更多的是面向中学教育的，三个里面尤其以语文学科需求比较大，英语相对需求比较少，在教师招聘时这三个专业往往会限制专业，所以一般也是同专业竞争，往往这三个专业想去相对比较好的中学的话最好去考研。专硕这一块比较吃香。
其实很多副科在中小学教师招聘里面总的来说招的不多，但是由于这些专业专业性要求特别高，很容易卡专业，而且读的人相对不多，所以长期以来一直是不温不火的状态，相对来说上面提到的五种专业前景更加可观，尤其是学前教育和小学教育。
东北师范大学的专业，
有几十个。
可上学校招生网，
参考2020年招生计划。
东北师范大学最好的专业，
是该校的11个国家级特色专业：
心理学、
会计学、
思想政治教育、
环境科学、
小学教育、
物理学、
生物科学、
地理科学、
汉语言文学、
英语、
历史学、
数学与应用数学。
1、强化培养学院
专业：文科强化班、理工科强化班。
2、金陵女子学院
专业：英语、会计学、财务管理、劳动与社会保障、食品科学与工程。
3、教育科学学院（田家炳教育书院）
专业：教育学、小学教育（师范）、学前教育（师范）、教育技术学。
4、地理科学学院
专业：自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学、测绘工程、旅游管理。
5、公共管理学院
专业：哲学、公共管理类（含公共事业管理、行政管理）。
6、马克思主义学院
专业：思想政治教育。
7、国际文化教育学院
专业：汉语国际教育。
8、社会发展学院
专业：历史学、文化产业管理、文物与博物馆学、社会学类（含社会学、社会工作）。
百度百科-南京师范大学
东北师范大学的师范类专业分为公费师范和非公费师范：
公费师范：汉语言文学、历史学、思想政治教育、小学教育、英语、化学、教育技术学、生物科学、数学与应用数学、物理学、地理科学。
非公费师范：心理学、数学与应用数学、教育技术学、物理学、化学、生物科学、汉语言文学、历史学、地理科学、体育教育、音乐学（钢琴）、音乐学（器乐）、音乐学（声乐）。
1，英语专业
东北师范大学英语专业2013年度在本省录取平均成绩为548分，在本省所有理科招生专业中录取分数排行第1名。
培养目标：英语专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
就业方向：英语专业毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。
2，计算机科学与技术专业
东北师范大学计算机科学与技术专业2013年度在本省录取平均成绩为541分，在本省所有理科招生专业中录取分数排行第2名。
培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法的高级专门科学技术人才。
就业方向：计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线：第一类路线，纯技术路线。第二类路线，由技术转型为管理。这种转型尤为常见于计算机行业，比方说编写程序，是一项脑力劳动强度非常大的工作。就业要求即计算机科学与技术类专业大学生应该储备的知识。
3，学前教育专业
东北师范大学学前教育专业2013年度在本省录取平均成绩为460分，在本省所有理科招生专业中录取分数排行第3名。
专业介绍：学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
就业方向：在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等；
在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。
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