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文科生可以报的师范类专业有哪些?文科生可以当什么老师?

发布时间:2023-01-23 18:42:11

文科生可以报考的师范类专业非常多,比如说教育学,小学教育,英语教育,学前教育,汉语言文学教育以及美术教育,人文教育,思想政治教育等,在毕业之后可以当语文老师,英语老师,政治老师和心理辅导老师等。

师范这个行业对于文科生来说就有较大的优势,大部分从事教师行业的人,文科生所占的比例比较高,而且文科生考取教师相对来说比较简单一些。

文科生可以报的师范类专业有哪些?文科生可以当什么老师?

适合文科生报考的师范类专业。

大部分文科生都有一个通病,就是数学成绩并不是特别理想,因此在考取师范类专业的时候,可以选择一些比较常规的教育类专业,比如说人文教育,学前教育和特殊教育,也可以选择一些学科类的教育专业,比如汉语言文学教育,这些专业都非常适合文科生来报考,录取率比较高。

文科生可以当语文老师,英语老师和心理辅导老师。

很大一部分文科生的语文成绩非常优秀,在毕业之后可以从事教师行业,当一名语文老师。心理辅导老师也是一个非常不错的选择,在大学阶段选择心理学教育学习并考取心理学资格证书,这个岗位要比语文老师和英语老师来说更加的轻松一些,如果学习了心理学而不想当一名老师的话,也可以去一些心理咨询的医院或者是企业工作。

文科生报考师范类专业的就业前景非常好。

文科生报考师范类专业在毕业之后最大的选择就是当一名人民教师,教师这个职业可以说是一个非常稳定而且各方面待遇都比较好的行业,是很大一部分人所梦寐以求的工作。重要的是从事一名老师可以拥有很长的寒暑假期,相对于其他工作来说,这是特殊待遇。

教师都有哪些专业?

想当老师学:汉语言文学(师范)、英语(师范)、数学与应用数学(师范)、物理学(师范)、化学(师范)、生物科学(师范)、地理科学(师范)、历史学(师范)、计算机科学与技术(师范)、心理学(师范)等等。

想当老师学什么专业好

1、幼儿教师:学前教育专业

2、语文教师:汉语言文学专业

3、数学教师:数学与应用数学专业

4、英语教师:英语专业

5、物理教师:物理学专业

6、化学教师:化学专业

7、生物教师:生物科学专业

8、政治教师:思想政治教育专业

9、地理教师:地理科学专业

10、音乐教师:音乐学专业

11、美术教师:美术学专业

12、体育教师:体育教育专业

13、特教老师:特殊教育专业

想当老师选择专业时注意事项

选择师范类大学的师范专业。要知道,不是师范类大学里面所有专业都是师范类专业,现在很多师范类院校和综合性大学没有什么区别了,考进师范院校可不一定就是师范生,这点在毕业生的毕业证书会有所不同,师范类专业的毕业生证书上面的专业会有如“汉语言文学(师范)字样”。所以报考前还需分清哪些是师范类专业,哪些是非师范类专业。

还有一点一定要注意的是,教育学专业是无法做老师的,因为教育学是一门社会学科,研究教育现象、教育问题,从事教育实践、理论研究以及管理工作,适合教育机构、学校管理一类的工作。而一般初高中的学校招聘老师,对专业有限制要求,只招收有学科的毕业生。

做老师需要读什么专业

主要有

1、适合做语文教师的中文专业、汉语言文学专业、对外汉语专业、语文教育专业。

文科生可以报的师范类专业有哪些?文科生可以当什么老师?

2、适合做数学教师的数学专业、应用数学专业、数学教育专业。

3、适合做英语教师的英语专业、英语翻译专业、英语教育专业。

4、适合做物理教师的物理学专业、物理教育专业。

5、适合做化学教师的化学专业、有机化学专业、无机化学专业、化学教育专业。

教师享有下列权利

(一) 进行教育教学活动。

(二) 从事学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见。

(三) 指导学生的学习和发展,评定学生的学业成绩。

(四) 按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。

(五) 参加进修或者其他方式的培训。

百度百科--教师

师范类专业有哪些?

当老师要报考的是以师范类专业为主。

可以包括的专业包括汉语言专业、汉语国际教育专业、汉语言文学专业、历史学专业、英语专业、思想政治教育专业、数学与应用数学专业、物理学专业等。但是也可以选择其他学科专业,后期通过考取教师资格证和专业的教学技能培训,一样可以成为一名教师。

师范类是泛指一类高校,而不是具体指某些专业。很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。

取得教师资格应当具备的相应学历是

(一)取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;

(二)取得小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;

(三)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;

(四)取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历,由国务院教育行政部门规定;

(五)取得高等学校教师资格,应当具备研究生或者大学本科毕业学历;

(六)取得成人教育教师资格,应当按照成人教育的层次、类别,分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民,申请获取教师资格,必须通过国家教师资格考试。

与教育相关的师范类本科专业主要有汉语言、汉语言文学、汉语国际教育、日语、韩语、法语、德语、英语、物理学、化学、数学与应用数学、心理学、政治学与行政学、历史学、学前教育、小学教育、体育教育、特殊教育、教育学等。

师范类,泛指一类高校,而不是具体指某些专业。具体说,过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业,包括不是从事教师工作的心理,教育学等专业。

很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样,将中小学教育的科研基础性学科,如教育学、心理学等也称为师范类专业。

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毕业需求

关于师范类各专业毕业生的需求量情况,1998年上半年教育部有关部门曾就教育部直属的师范院校做过统计,需求较大的专业主要有数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业;需求相对差一些的专业主要有俄语、生物学、地理学、幼儿教育、教育管理、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等专业。

当然,这种需求形势在不同地区、不同层次的师范院校中还会有所不同。据了解,1999年师范类毕业生需求与其他类别的毕业生相比,依然较为旺盛。在天津师范大学等一些师范院校,非师范类毕业生一次就业率仅达30%左右,而师范毕业生差不多全部落实岗位。当然随着一些师范院校的发展转型,这种情况今后肯定会有比较大的改变。

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