qs排名2021

2021年QS世界大学部分排名（QS官网中文版：QSChina | Worldwide university rankings, guides & events）：

QS世界大学排名2010年得到了大学排名国际专家组（IREG）建立的“IREG－学术排名与卓越国际协会”承认，是参与机构最多、世界影响范围最广的排名之一，与泰晤士高等教育世界大学排名、USNews世界大学排名和世界大学学术排名被公认为四大较为权威的世界大学排名，QS世界大学排名指标：

Academic Reputation（学术领域的同行评价）40%

Global Employer Reputation（全球雇主声誉）10%

Faculty/Student Ratio（师生比例）20%

Citations per faculty （单位教职的论文引用数）20%

International Faculty Ratio（国际教职工比例）5%

International Student Ratio（国际学生比例）5%

麻省理工学院（MIT）连续第九年被评为全球最佳大学；排名世界前三的大学仍然位于美国：斯坦福大学和哈佛大学分列二三位。

TOP100中，依旧有27所美国院校、18所英国院校。今年有26所亚洲大学跻身全球前100名，是有史以来数量最多的一年。

香港地区进入TOP 100的5所院校，排名均有所上升。新加坡两所表现依旧亮眼，名列TOP 15。

清华大学再次打破了去年创下的中国大学的最高排位，从世界第16名上升到第15名。复旦大学和上海交通大学也双双创下了各自的历史最好成绩，交大首次进入全球前50名。

2021年QS中国大陆大学排名：

其他信息：

世界大学排名，不同的排行榜，采取的标准不同。

（1）QS世界大学排名标准：根据学术同行评议（40%）、全球雇主评价（10%）、教师人均论文引用量（20%）、师生比例（20%）、国际化学生比例（5%）、国际工作人员比例（5%）进行评比的。

（2）US News世界大学排名标准：同行评估（20%）；六年毕业率和一年级学生留校率（22%）；社会流动性(5%)；教师资源（班级规模、教师工资、教师学位水平、师生比例和全日制教师比例，占20%）；财政资源，即每个学生与学术、学生支持和公共服务有关的支出。(10%)；毕业率表现，即模拟预期率与实际毕业率的比较（8%）；校友赠与率 （5%）。

（3）THE世界大学排名标准：工业研究收入（每位学术人员）25%；国际多样性5%；声誉调查（教学）15%；授予博士学位/本科学位数量等15%；研究与数量、收入和声誉30%；引文 及研究影响325%等。

正是排名采用的指标体系及各个指标的赋值不同，造成不同排行榜排名各异，莫衷一是。但不可否认的是，不管这些排行榜是否科学、合理：其一，排名高的大学都会从中受益。在某些方面，在主观指标方面，这些排行榜无疑都有“循环论证”的大问题，即它们通过排名赋予了某一高校声誉，然后再拿这个声誉去抬高学校的得分，这对作为理性的高等教育是很大悲哀。其二，大学排行榜多侧重于规模，有1+1=2，然后2大于1的内在逻辑。比如教师数量、论文数量等这些指标，很显然学校规模越大，教师越多，累积的成果就越多。这就好比一所高精尖的大学有500个教师，每人每年发表论文5篇，论文总数量也不过2500篇。但另一所高校有2000个教师，平均每人发表2篇论文，总量就是4000篇。其三，必须厘清一个概念，教师的科研数量不等于学生的科研数量。比如一所大学为提高排名，招聘了几个“学术名家”，论文数量上去了，但对学生来说除了带给他们的“声誉”会有所帮助，其它方面没有任何意义。

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