总的来说，共8本，都是人民教育出版社的。
必修1和2，另外，假如高二选修了理科，那么需要学习的有《化学反应原理》。
《原子结构》，《有机化学》，《实验化学》，还有两本《化学与生活》，《化学与工业》这2本书，一般的学校要求你自学，因为比较简单，这2本可以忽略。
自然科学
化学（chemistry）是自然科学的一种，主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质（实质是自然界中原来不存在的分子）。
世界由物质组成，主要存在着化学变化和物理变化两种变化形式（还有核反应）。
不同于研究尺度更小的粒子物理学与核物理学，化学研究的原子～分子～离子（团）的物质结构和化学键、分子间作用力等相互作用，其所在的尺度是微观世界中最接近宏观的。
因而它们的自然规律也与人类生存的宏观世界中物质和材料的物理、化学性质最为息息相关。作为沟通微观与宏观物质世界的重要桥梁，化学则是人类认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。
高中化学教材一共有8本书：《必修一》、《必修二》、选修一《化学与生活》、选修二《化学与技术》、选修三《物质结构与性质》、选修四《化学反应原理》、选修五《有机化学基础》、选修六《实验化学》。
化学是一门以实验为基础的自然科学。门捷列夫提出的化学元素周期表大大促进了化学的发展。如今很多人称化学为“中心科学”，因为化学为部分科学学科的核心，如材料科学、纳米科技、生物化学等。是在原子层次上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学，这也是化学变化的核心基础。
人教版的有8本，
必修：
有必修1和必修2
选修：
化学与生活 选修1
化学与技术 选修2
物质结构与性质 选修3
化学反应原理 选修4
有机化学基础 选修5
实验化学 选修6
扩展资料:
高中化学学习方法:
1. 准备红、黑双色笔，黑笔独立完成练习红笔纠错、记录老师的点评与拓展。
2. 准备一个小夹子，夹化学试卷、讲义材料，并按时间顺序排列。
3. 笔记本记录知识归类、规律等内容时要适当“留白”，以便补充内容。
4. 每次考试前浏览笔记本、错题集、试卷等。
5. 识、记是学好化学的前提条件。
6. 实验大题历来高考得分低，复习中要特别注重化学用语规范、精炼、准确，学会分析图表、数据，并运用于解题。
7. 不同章节的复习方法会有所不同，但不论复习什么内容都要求课前做好预习。
8. 回归课本，重温重难点拓展归纳，知识前后衔接课后精练，培养解题能力。
9. 高三化学复习必须坚持三到位：即基础知识到位、逻辑思维到位、分析问题和解决问题的能力到位。
10. 老师讲完每一节课，要及时独立完成巩固练习并及时纠错。
11. 切忌做一题校对一次答案或对着答案来完成练习。
12. 不会做的题弄懂后建议你再教会1-2位同学，只有做到了这一点才说明你真正弄懂了。
13. 重视每次练习、考试所犯的错误，这就是你的知识“盲点”或薄弱环节。
问题一：现在的高中理科生学哪几本教材？ 物理必修两本，选3系列五本，化学必修两本，选修《2化学与技术》，《3物质结构》，《4化学反应原理》，《5有机化学基础》四本，生物必修三本，选修1《生物技术与实践》，3《现代生物科技专题》两本。数学必修五本，选修2系列三本，选4系列三本。理科不用选。
09高考是必修内容必考，学选2系列，物理3-1和3-2，化学选4《化学反应原理》必考。数学4-1，4-2，4-3各出一道10分题，任选其一作答。物理3-3，3-4，3-5各出一道15分题，任选其一作答。化学2，3，5各出一道15分题，任选其一作答。生物1，3各出一道15分题，任选其一作答。
所以，有的选修课本其实也是必须得学，选作题你可以专攻其中一本。
以上是辽宁，宁夏，海南等课改区09界高中毕业生的情况，广东也许会有一点变化，但应该不会太大。
问题二：高中化学理科要学哪些书 随着义务教育初中化学课程改革的推进，中考考试与评价选拔制度改革实验的发展，初高中教学衔接问题也成为人们关注和议论的热点问题。不少高中教师反映升入高中学习的使用课改实验教科书的初中毕业生所掌握的化学基础知识和基本技能与高中化学课程学习所需要具备的知识要求差距较大，高中化学教学十分困难。高一学生也反映高一化学内容多、理解困难、习题难做，学习兴趣降低。这一问题已经引起高中教师学生乃至家长的关注。对造成这一问题的原因，有各种看法。例如，初中化学课程标准、教科书与高中课程标准、教科书学习要求和内容选编衔接的处理不好；初中课程改革后的化学学习要求、中考化学考试要求过低，指挥有偏差；初中化学教学过分强调探究学习和过程方法教育，忽视接受学习和描述性、结论性、规律性知识的理解记忆，双基（基础知识、基本技能）知识学得不扎实；部分地区中考化学用等级制评价作为中考录取的参考而语、数、外却用实际分数计入总分作为录取依据，造成学生、家长、学校领导只重视三个工具学科忽视理化学习的不良倾向。也有人认为高中化学教师不理解初中课程改革理念，以老眼光、旧学习要求看待、评价课改后的初中学生，对初中学生的化学基础要求过高，学生不适应高中教师习惯运用的单一的教学方式。研究初高中化学教育的差异，争取初高中化学教学的平稳过渡初、高中学科教学中存在的教学衔接问题实际上并非基础教育课程改革出现的新问题。本次改革实施之前，初高中化学衔接也存在问题，那时有关问题出在哪里的问题，不乏争论。为解决衔接问题，不少完全中学要求初中化学教学要主动考虑衔接问题，不以初中毕业的最低要求作为学习标准，要求加强高中所需基础知识技能的教学；多数学校还在高中一年级采取各种方法开设“衔接教学”课。有的在新生录取后开学初集中补课、有的在高一先划出一定时数复习初中化学、还有的采取“用到什么，复习补充什么”的方法在高中教学中复习补充初中学习的化学知识。只是在基础教育改革进入实验性实施后，由于新旧课程的差异、考试改革的冲击等原因，衔接问题显得更为突出、更为复杂。初高中化学教学衔接问题，首先是化学启蒙教育向化学科学基础教育平稳过渡的问题。初中化学教育是粗浅的化学常识与化学基本观念的教育。初中化学新课程提出的五个学习主题（科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展）表明初中化学教育是提高公民科学素养的化学启蒙教育。它没有以高中或大学化学专业教育的预备教育为目标来选取教学内容。教学的知识内容大都贴近学生日常生活实际，遵循从感性认识上升到理性认识的规律，容易理解、接受和掌握。教材语言比较通俗，直观性、趣味性强。普通高中化学课程标准规定“普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的基础教育课程。” 高中必修化学，是学习化学科学核心内容的基础教育，高中化学必修模块提出的六个学习主题（认识化学科学、化学实验基础、常见无机物及其应用、物质结构基础、化学反应与能量、化学与可持续发展）突出了化学学科知识的教学；多数选修模块（化学反应原理、物质结构与性质、有机化学基础、实验化学）以化学学科体系为线索，为化学专业学习提供基础，帮助学生了解、掌握在社会生产生活广泛应用的化学知识。由于学习课时紧，学习容量相对较大，高中必修化学的教学内容，起点高，容量多，叙述简明扼要，知识理解接受难度加大，习题难度也较大。化学新课程已注意整体设计初高中化学的学习要求和内容，但初中毕业生要适应高中学习还是有一定难度，需要一个过程。这里就存在过渡和衔接的问题。为了实现化学启蒙教育向化学科学基础教育的平稳过渡， 把初、高中课......>>
问题三：江苏高中理科化学有哪几本书 化学必修一、必修二和化学选修四、选修五和选修三，主要是学功这几本（鲁科版、苏教版和人教版，其中主要以苏教版为主）
问题一：人教版高中化学共有几本书 必修一，必修二，选修1《化学与生活》，选修2《化学与技术》，选修三《物质性质与结构》，选修四《化学反应原理》，选修五《有机化学基础》，选修六《化学实验》
问题二：高中化学一共学习几本书？ 必修1和2，另外，假如高二选修了理科，那么需要学习的有 问题三：人教版高中化学共有几本书 5本，两本必修，三本选修。
问题四：高中化学书一共有几本 8本（人教版），但是实际用到的只有5本（理科生）
必修：
12选修：
12、3、4、5、6
问题五：化学高中课本有多少本，人教版的 人教版化学高 *** 有8本书
《必修一》
《必修二》
选修一《化学与生活》
选修二《化学与技术》
选修三《物质结构与性质》
选修四《化学反应原理》
选修五《有机化学基础》
选修六《实验化学》
但不是每一本都会学到.
其中高一要学：《必修一》《必修二》（有可能还学习选修一《化学与生活》的一部分）
高二要分文理：
文科学：选修一《化学与生活》
理科学：选修四《化学反应原理》选修五《有机化学基础》
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