物理学。物理学是广西师范大学热门专业王牌。职业比较强，属于广西师范大学专业优势，高中考生可选择先报考。从学习的角度来看，广西师范大学最适合就业的专业，应该广西师范大学综合实力和师资最强的专业，下一个，国家特色专业名单，这些列表中的专业属于广西师范大学更专业，学好以后最好找工作。
上海师范大学理科生可以报考法学，法学专业一直是文理兼收的专业。理科生一般来说是可以报考法学专业的，但在每年高校招生计划发布的时候，也可能会有一些变动，请考生以所要报考高校的招生简章为准。本专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。
理科生可报考的学校如下
1、北京理工大学、西南交通大学、北京交通大学、浙江工业大学、西南交通大学、华北电力大学、浙江科技学院等一本的本科院校。
2、上海中医药大学、河南农业大学、河南理工大学、南京中医药大学、河北农业大学、兰州交通大学、天津工业大学等二本的本科院校。
3、首都师范大学科德学院、北京工商大学嘉华学院、南开大学滨海学院、天津外国语大学滨海外事学院、辽宁医学院医疗学院、辽宁师范大学海华学院等三本的本科院校。
4、常州工学院、江苏工业学院。
北京理工大学简介
北京理工大学前身是1940年成立于延安的自然科学院，历经晋察冀边区工业专门学校、华北大学工学院等办学时期，1949年定址北京并接收中法大学校本部和数理化三个系，1952年定名为北京工业学院，1988年更名为北京理工大学。
截至2022年6月，学校校园面积221万平方米，建筑面积198万平方米，图书馆馆藏281万册，电子图书17225万册，固定资产总额105亿元；设有21专业学院，9个书院，开设77个本科专业；拥有22个博士后流动站、33个博士学位授权一级学科、4个博士专业学位授权点、
33个硕士学位授权一级学科、15个硕士专业学位授权点；有教职工总数5634人，其中专任教师2536人；全日制在校学生33813人，本科生16194人，硕士生12712人，博士生4907人，学位留学生1195人，非学历留学生681人。
经济学 、物流管理、 财务管理、互联网金融 、健康服务与管理、 汉语言文学 、历史学、 英语 、商务英语 、学前教育 、小学教育 、数学与应用数学 、计算机科学与技术 、电子信息工程、 电气工程及其自动化、音乐学、美术学
理科生能考师范类院校吗？理科生当然可以报考师范类院校。师范类院校既有文科专业招生，也有理科专业招生，还有文理兼收专业招生。
师范理科专业包括什么
理科的师范类专业一般包括数学、物理学、化学、生物学、地理科学、计算机科学与技术等。
适合理科生报考的师范院校是非常多的，比如北京师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、华东师范大学、西南师范大学等。
师范类学校都有什么专业
1师范类专业大多以教育专业为主，现在大学都在向综合性大学发展，所以也会有很多非师范类专业，但大多是由师范类专业引申的，比如化学院有化学和应用化学两个师范类专业，但也有化学工程与工艺的理科或工科类专业。
2一般来讲都开设英语，有些学校还有小语种，比如法语，俄语，西班牙语，日语，韩语，数学，中文，政治，历史，地理，化学，物理，生物，哲学，管理类，财经类，体育类，艺术类，具体可以查询相关学校简介。
师范类专业受欢迎原因
在不少专业的大学毕业生就业形势比较严峻的形势下，师范类毕业生的就业却呈现出供不应求且经年不衰的可喜局面。因此，高中毕业生报考师范院校的人数逐年增多，师范院校招生的录取线也在不断提高。
首先，由于我国教育长期“欠债”造成的人才匾乏。我国作为底子薄、教育事业发展相对落后的发展中国家，教育人才本来就比较缺乏。文革“十年动乱”期间，教育作为“重灾区”受到严重冲击，教师受到严重摧残。改革开放之后，虽然教育事业开始得到党和国家的重视，但由于积重难返，欠债太多，而且在一些领导的眼里发展教育仍属于“软指标”，所以在相当长的一段时间内，教育的地位、教师的地位还比较低，许多师范院校的学生毕业后不安心教育工作，千方百计想离开教育口，师范毕业生流失现象比较严重，给亟待补充新生力量的教育事业带来人才匮乏的局面。
其次，教育事业的迅速发展，给师范毕业生带来广阔的就业市场。随着开放步伐的不断加快，从党的十二大到十五大都把教育摆在优先发展的战略地位。政府在财政并不充裕的情况下千方百计加大教育投人，仅以国家财政性投入为例，教育经费从1978年的81．24亿元，增加到1997年的1862．54亿元；增长了近22倍，教育投入的大幅度增加，促进了教育事业的迅速发展。教育事业的迅速发展，一方面增加了对师范类毕业生需求的数量；另一方面对师资的水平和质量也提出了更高的要求。比如，在一些教育比较发达的大城市，为了提高基础教育的师资水平，正在采取措施逐步减少乃至取消中等师范学校，计划在不太长的时间内使小学教师全部达到专科以上的学历。这些无疑将为师范院校毕业生提供更为广阔的就业市场。
再者，教师作为光荣而又稳定的职业，越来越受到大学毕业生的青睐。随着教师的政治地位、社会地位的不断提高和生活待遇的不断改善，教师职业正在受到全社会的普遍尊重。特别是在当前政府机构改革，人员裁减分流，大中型企业重组改造，大批职工下岗分流的情况下，相当一部分用人单位人才需求逐年减少，教师行业却既有较大的需求量，又有工作较稳、生活有保障等明显的优势，所以受到越来越多毕业生的青睐。不仅师范类毕业生很少流失到其他行业，而且许多非师范毕业生也越来越看好教师这个职业。据南京师范大学对该校四届毕业生所作的一次问卷调查。94．5%的师范毕业生依然选择了教师作为自己最理想的职业，而非师范类毕业生中也有不少欲加盟师资队伍。
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