我国为了保障更多人能够学习到知识，实施了义务教育。一般来说，义务教育的阶段指的是小学和初中阶段，并不包括大学和高中阶段。义务教育并不是指所有费用都免除，而是免除学生的学费和一部分杂费。学费和一部分杂费是比较大的开支，免除学生家长支付这两笔费用其实已经很大减轻了他们的负担。
不过，高校一般指的是大学阶段，大学阶段是不免除学费和杂费的，也就是说当学生通过高考，进入大学时，是需要按照学校规定的收费项目进行缴费的。 每个高校规定的收费项目以及收费金额都不一样，有的学校高，有的学校比较低。随着经济的发展，人员和物质的价格都在提高，部分高校专业学费要上涨，这样是在情理之中，能够理解的。
但是，学费的价格上涨应该要有一个幅度，不应该无节制的上涨，应该在人们能够接受的平均范围中。因为高校如果为了自己的利益而无节制的上涨学费，就会导致一些寒门学子因为支付不起巨额的学费而弃学的情况。
对于很多农村孩子而言，高考是他们唯一的出路，在很长一段时间内，高考也成为了他们唯一的光和希望。当他们历经千辛万苦熬过高考，考取到如愿的高校后，却发现高校收取的费用太高，是自己无法支付的，而只能弃学。相信这个局面，是我们很多人都不愿意看到的。
所以，对于部门高校专业学费上涨，相关部门应该要对其进行监管，不应让高校随意定价学费的价格，应该按照实际的情况制定一个正常的价格，更好的保障学生的权益，让学生能够有书可读。
1996年，中国大学开始实行并轨招生，学费大幅增加。
从1988年大学开始收费的200元起，1995年涨为800元，到2005年为5 000元，近20年时间里上涨了25倍。而同期城镇居民人均年收入只增长了4倍，扣除价格因素实际增长23倍，大学学费的涨幅几乎10倍于居民收入的增长。
1994年以前读大学有国家补贴，基本上是不用钱的。
国家的兴衰与大学的兴衰是紧密相关的。一个国家的实力有两个方面，一种是“硬实力”，另一种是“软实力”，“软实力”的核心和重点就是大学的兴衰。
在当代，没有众多的高水平的大学就不可能成为世界级大国，没有一批世界级大学就不可能成为世界级强国。
历史还反复证明另一个真理，世界级大学是在竞争中拼搏出来的。尤其是20 世纪90 年代中期以来，人类社会正在逐步进入以政治多极化、经济全球化、文化多元化和信息网络化为主要特征的崭新时代。
在这个新的时代背景下，世界范围内掀起了新一轮高等教育国际化的浪潮，要求各国大学进一步走向世界，在本土化的基础上通过竞争加速实现国际化的进程，普遍提高众多大学的文化品位、办学水平和教育质量，创建一批世界级大学。
这种状况表明，当今世界各国大学正处于激烈竞争的环境之中，这场竞争是在世界范围里进行的。
作为一所大学，其竞争力可以分解为众多的因素，如办学理念、课程和学科（专业）设置、教师素质、学生来源、硬件设施、管理制度、校园环境、资金投入、贡献大小、社会声誉等等。
如果对这些因素作进一步的分析，主要凝聚在大学拥有的深厚的文化底蕴之中的大学文化是大学核心竞争力之所在，是大学赖以生存、发展、办学和承担重大社会责任的根本。
可以用需求弹性和价格弹性解释。在中国，教育的供给需求弹性小，而教育的需求弹性大。在需求和供给发生变化时，新均衡点在旧均衡点右边，即均衡数量增加，均衡价格上升。所以导致学费上涨，人数却依然增多现象。
需求弹性包括需求的价格弹性，需求的交叉弹性，需求的收入弹性以及需求的预期弹性等。市场中需求弹性的大小，是由需求量在价格的一定程度上的下跌时增加多少以及在价格的一定程度的上涨时减少的多少而决定的。
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