寒窗苦读这么多年，同学们肯定都想考入国家“211”、“985”、“双一流”重点工程建设大学，高考可以说是千军万马过独木桥，要想上名校就一定要努力，那么要付出怎样的努力同学们才能上名校呢。
下面小北老师将从“考双一流大学要多努力？”、“考上211算学霸吗？”这类问题出发，为同学们详细说明一下国家“211”、“985”、“双一流”重点工程建设大学到底有多难考，为同学们刻苦学习增添动力。
一、考双一流大学要多努力？
1、“双一流”大学简介
“双一流”主要是指世界一流大学和一流学科建设。如果单纯地说“双一流”大学有多好，可能会不太直观，下面小北老师将简单介绍3所“双一流”大学大学，并以山东的录取情况为例提供分数线，供同学们作为参考。
1）北京理工大学
北京理工大学于1940年成立，在2020年软科中国大学排名中位列第20名，同时也是首批进入“世界一流大学”建设高校A类行列的大学。
根据2020年山东省教育招生考试院数据统计可知，北京理工大学在山东省的最低投档分数线为665分，而665分的成绩在山东省的最低位次为1874名。
由此可见， 在山东省内至少要前2000名才有希望考入北京理工大学 。
2）华东师范大学
华东师范大学创立于1951年，在2020年软科中国大学排名中位列第29名,2017年被选入国家世界一流大学建设高校A类行列。
根据2020年山东省教育招生考试院数据统计可知，华东师范大学在山东省的最低投档分数线为648分，而648分的成绩在山东省的最低位次为5069名。
由此可见， 在山东省内至少要前5000名才有希望考入华东师范大学 。
3）福州大学
福州大学于1958年创办，是一所以工为主、理工结合，多学科协调发展的重点大学，且是国家“双一流”建设高校
根据2020年山东省教育招生考试院数据统计可知，福州大学在山东省的最低投档分数线为584分，而584分的成绩在山东省的最低位次为40400名。
由此可见， 在山东省内至少要前40000名才有希望考入福州大学 。
综合来看，2020年高考中在山东五十多万考生中至少要排在前50000名，才能考上“双一流”大学，由此可见，要考上“双一流”大学一定要付出比别人更多的努力，才能如愿以偿。
二、考上211算学霸吗？
算。
以“211”大学苏州大学在山东省的录取情况为例，根据山东省教育招生考试院的数据可知，苏州大学最低录取分数线为592分，在2020年高考中592分在山东省的排名为32000名左右，而2020年山东省一共有53万名考生参加高考，大概53个人中只有三个人能上苏州大学。
由此可见，考上“211”大学的同学是实至名归的学霸。
现实生活中给很多人的直观认识都是学历不值钱了，文凭不值钱了，似乎满大街都是高学历的人才，别说是本科生了，就连研究生找不到工作的也是一大把……
而且这个认识似乎也变得越来越普遍。
所以提到大学的时候，往往人们更加关注985、211等重点大学，而对于普通高等学校则往往是或多或少的有一些看不起的态度。
其实这样的认识还是有一定错误认识的。
我是山东省的，所以这里我就以山东为例，作为每年高考人数全国排名靠前的大省，算上各种各样的本科以及通过各种各样方式考上本科，这两年山东的高考“本科率”大概也就是不到50%的样子。
似乎已经很高了，也印证了“本科不值钱”的说法。
因为简单从数据上去看能上本科的高中生和考不上的高中生几乎已经达到了1:1的比例。
但是你不要忘记了另外两个残酷的事实
1、中考的时候就有近一半的初中毕业生是上不了高中的；
2、不说高中辍学的有多少、最终未参加高考的有多少，光是每年复读的学生也无疑会增加迎接高考生的考学难度。
因为现在已经没有一本、二本、三本的概念了，所以单纯只是看“本科率”也会给人带来错觉。
所以当我们把上述问题都考虑进来之后就会发现其实能够考上一个还不错的大学真的不算是件容易的事情。
有了这个基本的认识我们再来看看考上985、211到底有多难就更加容易理解这个“难”的深层意义了——它不再是数据上的难易，而是能够让我们更容易站在考生角度去思考的真正的难到底有多大。
其实如果再深入思考一下的话也就会理解为什么当下很多小学生就已经非常努力地在学了，当然，这背后更多其实是他们的父母更早认识到竞争的残酷和竞争的压力……
这个问题还真的是非常的残酷。
我上面也说了，我的分析是基于山东省的，如果这事儿放在其他一些地方就没法说了，比如放在北京、天津、上海等地区就没法说了。
我前几天还看到有一篇关于讲上海985、211录取率只有12%的文章，内容不看大家也应该能够想象得到肯定是觉得录取率太低，但是实际上这已经够高了。
上面这个表是网上找的，数据应该不是很准确，但是大概也差不多，最起码山东省的数据跟我们一般认识的数据相差无几。
按照这个表格，上海的985、211录取率已经是全国最高的了，高达18.9%！
当然，从参加高考人数上看的话上海参加高考的人数也确实是比较少的，而且作为一线最发达的城市除了其自身拥有的教育资源质量比较高之外，作为从小学甚至是更早之前很多家长就已经开始“鸡血”的城市之一，其生源质量我认为整体应该是在国内绝对属于很优秀的。
但是即便如此，我们看“录取率”的时候终究还是会感慨比例之高吧？
山东省每年高考的人数大概也就是50到60万的样子，每年能够考上211大学的人数大概占比是4%多点，而能够考上985的则只有1.5%左右，合计不会超过6%。
我们以考入985为例吧，假设参加高考的人数有60万，那么想考入985，仅按照录取率去计算的话排名得是全省9000名。
猛一看人数还可以，但是我们再来看看山东有多大
截至2020年6月，山东省辖16个地级市，共58个市辖区、26个县级市、52个县，合计136个县级行政区。664个街道、1092个镇、68个乡，合计1824个乡级行政区。
我们这里做一个非常非常不讲道理也不科学的计算方式，就是直接把9000人平均到各个乡级行政区，因为从师资到生源等等各个方面绝无可能出现这样的均衡分布，但我认为这恰恰也能反映出一些地方尤其是教育相对落后地区的孩子考985的难度。
9000÷1824≈4.923，四舍五入一下也就意味着每一个乡级行政区每年能够考上985大学的人数平均下来不到5个人。
而另一面我们有可以看到在一些城市里可能一所高中的毕业生能够考入985的就会有几百人……
所以这样简单计算下一下我们就很容易知道一位学生，尤其是来自于教育相对落后地区的学生，能够考入985是多么困难的事情了。
所以做一道非常简单的计算题，就可以得出结论：假设我们取九八55万考生为基数，那么你需要至少考进前8000名才有机会985大学。
但是你要知道，985大学上学的途径并不是只有裸分……
通过其他途径考入985大学的那些名额，依旧也在这些名额之中。
除了竞赛、过去的自主招生现在的强基之外，每年还有各种艺考等方式进入985的。
而这一切无疑也都进一步加剧了教育相对落后地区学生“裸考”985的难度，不是吗？
另外我们还必须要清楚不是说你排到了9000名你就一定能够去你想去的高校，这里面还牵扯到报名的问题……
今年我一朋友的孩子高考考了全省6000多名，但是在报考的时候就不太敢报985。
因为这个名次容易陷入是报差一些的985还是好一些211的纠结中去。
但是最后得益于今年填报志愿的全新录取方式，他们还是坚持“摸高”了，最后被录取上了一所还不错的985大学。
但并不是所有人都会如此幸运……
以上只是分析的是山东省考985的难度，我们可以通过上面的方式分析一下全国任何地区的学生考985的难度到底有多大，其实211也是一个道理。
当下教育内卷化下逼得无数提前认识到这些压力的父母早早就开始关注、投入孩子教育，这已经是一个愈演愈烈的趋势，而且势不可挡。
各种各样的辅导班报名火爆，琳琅满目的教辅销售火爆，小小年纪就戴上了眼镜，体质检测不及格的越来越多……
尽管一直在给他们减负，但是最终我们发现的往往是学校里减掉了又在校外成倍补了回去。
不是这些父母不懂“是金子总会发光”“条条大路通罗马”等各种道理，也不是不知道孩子的辛苦，但真的是不敢不去做这些，真的不敢拿孩子未来去赌……毕竟不是谁都有那个能力承受那些因为文化水平太低而带来的一系列后果。
最简单的道理就是既然大家都已经认为大学生不值钱、没什么了不起了，那么在这种情况下自己孩子连个大学都考不上，那对考不上大学的孩子又从何而来未来会过的更好的信心？
所以你看，如果不能普及普通高中教育，如果不能进一步提高高等教育招生人数，那么这种学习的竞争压力就一直存在。
当然，我想如果有一天我们的职业教育能够发展到一个非常高的水平，即学生们能够学到各种真才实学，而且社会对他们的需求又非常的渴望，那么到那个时候很多人就不必如此焦虑了。只是在那之前，当下的供需矛盾还是会持续下去的。
所以再回过头来看“到底要有多努力，才能考入985和211双一流大学?”的时候我们就应该知道这件事情并不是完全取决于我们的——除非我们天赋异禀，除非我们能够做到比其他任何人都更加努力，否则这个难度真的太大了，毕竟天赋奇高的缺失不多，但是比我们更加努力的人从来不缺……
真的把目标定到985、211这样的大学，那么最好的办法自然是从小就从学习态度、学习兴趣以及自主性、自觉性上进行引导，从学习习惯和方法进行培养。不要忙于校外的补课，也别去整天关注些什么家长群又有什么破事儿了，作业量又大了，父母又得帮忙检查甚至批改作业了……想尽办法先把孩子的课内学习学好学透，在这个基础之上多读书、多总结、多拓展。
而且这个过程中还要注意孩子的身心健康，尤其是要关注孩子的心理健康，给孩子树立一个健康积极的心态是尤为重要的。
实际上即便我们的目标不是985、211等大学，这些事情也应该是我们最需要关注的，您说是不是？
什么样的大学是好大学呢？小学的时候，当我们不知道大学为何物时，爸爸妈妈就告诉我们，要好好学习，将来考清华北大。对大学没有概念的时候，我们知道清华北大是好大学。到了高中之后，我们知道清华北大是一类大学，那就是重点大学，是国内的顶尖大学。之前的重点大学是985/211，如今的重点大学是“双一流”大学。
“双一流”是世界一流大学跟世界一流学科的简称。在“双一流”大学中学习，我们能学到很多知识。高中生读高中的目的就是考大学，要考大学就要考好大学。好大学的门槛不低，对高中生的要求很高。但只要高中生认真鑚研，还是可以成功的。高中生请注意：想要考上“双一流大学”，高中时期要做好这5点。
1. 由被动学习变为主动学习
仔细观察高中班级当中的学霸，我们会发现一个共同的特点，他们都是主动学习的。主动学习也就是自觉主动的学习高中知识。他们会在上课之前做好预习，上课的时候跟上老师的节奏不掉队，课后主动给自己加餐。被动学习是提高成绩道路上的绊脚石，主动学习是垫脚石，高中生要尽早地变被动学习为主动学习。
2. 补足基础，将基础打牢
考试的时候，很多学生有：这道题我见过，可是具体怎么做，就是想不起来。其实，这反映的是基础不足的问题。基础是纲，基础不牢，地动山摇，高中生要打牢基础。那么，具体怎么做呢？首先，同学们要回归教材；然后，要重视教材上的相关案例跟习题；最后，通过专项训练的方式攻克。
3. 高效完成作业，不浪费时间
老师每天都会讲新知识点，也都会布置作业。高中生对待作业的态度决定作业的质量。很多学生为了完成作业而写作业，这样作业的效果并不会好。为了提高作业的质量，高中生要高效完成作业。写作业的时候，同学们可以给自己限时。除此以外，还要合理安排作业顺序，争取每个作业都处于高效状态。
4.简写笔记，提高听课效率
很多学生认为，把老师课堂上讲的内容一字不漏地记下来就是好笔记。其实，好笔记的定义并非如此。好的笔记是浓缩的精华，是老师讲课的重点跟难点。课堂时间有限，我们不可能把老师讲的内容都记下来。为了防止遗漏笔记，同学们可以简写笔记。用一些特殊的符号或者数字代替一些内容，课后及时整理笔记。
5. 温故知新，加强新旧知识点的联合
高中教材上的知识点有很多，同一科目不同单元之间的知识点有联系，不同科目相关的知识点也有联系。为了避免前面学、后面忘的情况，也为了增加知识点之间的联系，加强高中生融会贯通的能力，高中生要温故知新。“温故而知新，可以为师矣”，经常去复习、回忆旧的知识，知识点就根深蒂固了。
老师有话说：“双一流”大学是名副其实的重点大学。高中生可以从双一流大学名单中选一所大学为自己的目标大学。然后看看自己跟目标大学的差距，制定一个总体的目标。把总目标拆解成可以实现的一个个小目标，小目标实现了，总的目标也就实现了。在向目标大学迈进时，高中生要做好以上5点。除了以上5点以外，还需要做好查漏补缺、总结归纳工作。想要考上“双一流”大学，高中生还需要怎样做呢？欢迎在评论区留言，我们共同讨论。
以上就是关于考双一流大学要多努力？考上211算学霸吗？全部的内容，如果了解更多相关内容，可以关注醉学网，你们的支持是我们更新的动力！
温馨提示：
