师范生和非师范包括招生计划、课程、毕业证这几个方面的不同。就考教师资格证来说，师范生就比非师范生有优势，师范生毕业考取教师资格证之后可以直接报考教师编制，而非师范生则会面临专业不符的问题而无法报考教师编制。
招生计划：并非如很多人印象中，师范大学培养的全是教师。目前师范大学和综合性大学已无本质区别，也会开设各种专业。师范专业一般会在专业名称后加上师范或教育字样，如“生物科学（师范）”、“物理学（师范）”、“小学教育”、“科学教育”等。
课程设置：在课程设置上，除本专业基础课程外，师范类专业还需学习教育学、教育心理学、教育技术学、课程论、教学论、走进新课程、普通话等等教育类相关课程，并且在大三大四的时候师范类专业会进行教学实习、试讲、课程设计等。
毕业证：师范类专业和非师范类专业的毕业证和学位证是不同的。学位证上会注明你的具体专业和授予的相关学位，例如农学、理学、工学等。毕业证上也会注明你的具体专业。而师范类，也会注明，如：汉语言文学（师范）。
教师资格证：近年，教师资格证改为全国统考，一视同仁，无论是不是师范专业都需要统一通过笔试和面试才能获取。另外，教育部正着手对教师资格证进行又一次改革，未来一些师范重点院校，其师范专业又能享有直接颁发的待遇了。具体以相关政策规定为准。
引言：有很多人就会发现现在的大学生是越来越多了，实际上大学生多最根本的原因还是学校的招生多了。高校招生多的情况下，才会出现了这么多大学生毕业。随着毕业的大学生越来越多，有一些人就会发现竞争的对手就多了，就业就变成了难题。大学生就业的问题也会变得越来越明显，那么为什么现在大学的招生是在不断增加的呢？
有关政策的引导实际上在以前的时候学校招生的数量是非常少的，尤其是在刚开始恢复高考的时候，每年学校的招生可能才几百个人，所以说在这样的一个情况影响之下，大学学历就会变得非常的珍贵，含金量很高。那个时候如果能考上大学的话，就意味着以后的发展是非常不错的。所以以前大学生是非常少的，但是随着扩招政策的引导，很多学校都增加了自己招生的人数。以前招几百人的学校，可能现在就要招几千人呢，学校的规模也在不断的扩大，在这样的一个情况之下，自然的学生数量就多了。
民办学校的增加民办学校的增加，从学校数量上就让大学生的数量增加了。其实教育这个事情也是可以盈利的，如果说民办学校增加的话，那么这些学校自然是要进行招生的。而且学生为了获取大学文凭，肯定是想尽办法要进入到学校学习的。如果说公办学校不招收自己的话，那么这些学生肯定会申请民办学校的。民办学校增加了之后，那么就会导致有越来越多的学生可以被录取到大学这个体系之中，那么大学的招生规模就会不断增加。
总结其实从这里就可以看出了，一方面是政策的引导，另一方面是学校规模的扩大，导致学生的人数越来越多。但是学生的培养质量却没有得到提高，所以说也就导致了学生的就业难。
理科生能考师范类院校吗？理科生当然可以报考师范类院校。师范类院校既有文科专业招生，也有理科专业招生，还有文理兼收专业招生。
师范理科专业包括什么
理科的师范类专业一般包括数学、物理学、化学、生物学、地理科学、计算机科学与技术等。
适合理科生报考的师范院校是非常多的，比如北京师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、华东师范大学、西南师范大学等。
师范类学校都有什么专业
1.师范类专业大多以教育专业为主，现在大学都在向综合性大学发展，所以也会有很多非师范类专业，但大多是由师范类专业引申的，比如化学院有化学和应用化学两个师范类专业，但也有化学工程与工艺的理科或工科类专业。
2.一般来讲都开设英语，有些学校还有小语种，比如法语，俄语，西班牙语，日语，韩语，数学，中文，政治，历史，地理，化学，物理，生物，哲学，管理类，财经类，体育类，艺术类，具体可以查询相关学校简介。
师范类专业受欢迎原因
在不少专业的大学毕业生就业形势比较严峻的形势下，师范类毕业生的就业却呈现出供不应求且经年不衰的可喜局面。因此，高中毕业生报考师范院校的人数逐年增多，师范院校招生的录取线也在不断提高。
首先，由于我国教育长期“欠债”造成的人才匾乏。我国作为底子薄、教育事业发展相对落后的发展中国家，教育人才本来就比较缺乏。文革“十年动乱”期间，教育作为“重灾区”受到严重冲击，教师受到严重摧残。改革开放之后，虽然教育事业开始得到党和国家的重视，但由于积重难返，欠债太多，而且在一些领导的眼里发展教育仍属于“软指标”，所以在相当长的一段时间内，教育的地位、教师的地位还比较低，许多师范院校的学生毕业后不安心教育工作，千方百计想离开教育口，师范毕业生流失现象比较严重，给亟待补充新生力量的教育事业带来人才匮乏的局面。
其次，教育事业的迅速发展，给师范毕业生带来广阔的就业市场。随着开放步伐的不断加快，从党的十二大到十五大都把教育摆在优先发展的战略地位。政府在财政并不充裕的情况下千方百计加大教育投人，仅以国家财政性投入为例，教育经费从1978年的81．24亿元，增加到1997年的1862．54亿元；增长了近22倍，教育投入的大幅度增加，促进了教育事业的迅速发展。教育事业的迅速发展，一方面增加了对师范类毕业生需求的数量；另一方面对师资的水平和质量也提出了更高的要求。比如，在一些教育比较发达的大城市，为了提高基础教育的师资水平，正在采取措施逐步减少乃至取消中等师范学校，计划在不太长的时间内使小学教师全部达到专科以上的学历。这些无疑将为师范院校毕业生提供更为广阔的就业市场。
再者，教师作为光荣而又稳定的职业，越来越受到大学毕业生的青睐。随着教师的政治地位、社会地位的不断提高和生活待遇的不断改善，教师职业正在受到全社会的普遍尊重。特别是在当前政府机构改革，人员裁减分流，大中型企业重组改造，大批职工下岗分流的情况下，相当一部分用人单位人才需求逐年减少，教师行业却既有较大的需求量，又有工作较稳、生活有保障等明显的优势，所以受到越来越多毕业生的青睐。不仅师范类毕业生很少流失到其他行业，而且许多非师范毕业生也越来越看好教师这个职业。据南京师范大学对该校四届毕业生所作的一次问卷调查。94．5%的师范毕业生依然选择了教师作为自己最理想的职业，而非师范类毕业生中也有不少欲加盟师资队伍。
以上就是关于最近几年师范专业非常火爆，那么师范生与非师范生有什么区别全部的内容，如果了解更多相关内容，可以关注醉学网，你们的支持是我们更新的动力！
温馨提示：
