英国最难申请的12所大学

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昨天，英国《每日电讯报》公布了入学要求最高的十所英国大学，也可以说是2020最难进的英国大学前十。你的梦校上榜了没？申请学校前，大家一般都会看排名。专业排名如何？学校排名如何？

当然，哪些大学的入学竞争最激烈，也是不能忽视的。现在CUG公布了2020入学要求最高大学。数据来源于英国高等教育统计局，主要是基于各个大学2017-2018届本科新生的UCAS入学平均分。计算方法：对A-level来说，A=56

A=48 E=16；对Scottish Highers来说

A=33

B=27，等等。

一起跟美藤国际来看看吧！升序排列，2020最难进的英国大学前十是这些：

10 伦敦大学 学院 -UCL

综合排名: 10

A-level：AAA-ABB

取决于你选择的课程，UCL offer的A-level条件一般介于AAA - ABB。校区位于伦敦Bloomsbury，UCL享有极高国际声誉，2020 QS世界大学排名第八。

=8 伦敦政治经济学院 -LSE

综合排名: 4

A-level：AAA

AAA 和AAB

连续第八年，LSE成为英国主榜单伦敦最顶尖大学。LSE科研质量和师生比例两项排名均名列前茅，专注于人类学、犯罪学和国际关系研究。学生平均入学成绩需达到189分，比前一年的200有所降低。

=8 爱丁堡大学 -University of Edinburgh

综合排名: 16

A-level：AAA-ABB

美丽的建筑、热闹的夜生活，爱丁堡大学有很多东西能提供给它的40

000多名学生。2020 QS世界大学排名中，爱大名列世界top20。但想进这所大学可不容易，2018年只有44%的申请者拿到offer。新生UCAS平均分 189，跟LSE划等号。

7 杜伦大学 -Durham University

综合排名:6

A-level：AAA – ABB

杜伦也采用古老学院制，学生申请一个系，然后加入一个学院社区。UCAS平均分是194，CUG评选杜伦为英国top 10，而且Jeremy Vine、Gabby Logan、Jonny Wilkinson等，都是杜伦的知名校友。

6 格拉斯哥大学 -University of Glasgow

综合排名: 18

A-level：AAA- ABB

1451年建校，格拉斯哥大学是英语世界第四古老大学，与阿伯丁、爱丁堡、圣安一起，名列苏格兰四所最古老大学。虽然综合排名只有18，但却凭借着196 的UCAS入学分成为英国第六难进大学。

5 斯特拉斯克 莱德大学 -University of Strathclyde

综合排名: 39

A-level：AAA-BBB

斯特拉斯克莱德大学最初建立于1796年，前身安德森学院（Anderson'sInstitute），1964年正式更名成为英国第一所理工科大学。现在，这所位于格拉斯哥地区的大学继续专注于科学和技术，不过也提供人文科目。这所学校的入学要求也很高，UCAS入学平均分达到196。

4 帝国理工学院 -Imperial College London

综合排名: 5

A-level：AAA-AAA

帝国理工是所有伦敦大学里入学标准最高的。UCAS成绩须达到205。帝国理工专注于实用科学方面，它的科研部门专注于全球健康、气候变化和可持续能源技术等，属于科研收入最高的英国大学之一。标准入学要求介于AAA - AAA。

3 圣安德鲁斯大学 -University of St Andrews

综合排名: 3

A-level：AAA-ABB

苏格兰地区大学里排名最高的就是圣安了，入学成绩要求UCAS分达到207。苏格兰最古老大学，2018年英国全国学生调查中学生满意度一项全国第一。知名校友也是数不胜数，包括威廉王子和凯特王妃，在圣安学习期间两人相遇。

2 牛津大学 -Oxford

综合排名: 2

A-level：AAA-AAA

作为“Oxbridge”的二分之一，牛津大学作为世界顶级学府实至名归。各大排名经常名列榜首，目前QS世界排名第四。所以，毫不意外，想拿到牛津的一个入学名额不容易，UCAS平均成绩需要达到215，当然这是在通过面试之后。

1 剑桥大学 -Cambridge

综合排名: 1

A-level：AAA-AAA

目前英国排名最高大学，剑桥的入学要求很高，UCAS平均成绩须达到224才能确定一个位置，offer条件一般是A-level需AAA - AAA，取决于所选课程。对于走出过98位诺贝尔奖得主，数量上远超其他大学的这样一所名校来说，并不让人意外。另外申请者也需要经过面试和入学考试的考核。

学历高与高收入之间，应该说不完全画等号，但是具有高度的相关性。因为我们在进行教育的过程当中，其实就是个人就业能力的提升过程，特别是对于高等教育来讲，因为进行的是专业化的教育，所以，个人在接受教育的过程当中，一定意义上来讲，就是提高了个人的就业能力，而就业能力强，也就意味着有着相应的高收入，所以说这两者之间是一个正相关的的关系，但并不是一个完全的等号的关系。

第一，教育在个人就业素质和就业能力的发展中起主导作用

个人的就业能力是指个体从事社会职业劳动的本领，个人的就业能力不仅表现为就业者的知识和技能，还表现为就业者的智力和能力，在现代社会中就业者的就业能力主要体现为社交能力，应变能力和创造能力三个方面。影响并决定个人的就业素质和就业能力的因素，主要包括天赋素质，教育个人兴趣，性格，社会实践活动，个人的勤奋和客观社会环境等，其中教育是个人就业素质和就业能力，得以培养和发展的具体途径和方法，对就业者的素质与能力的发展起到主导性的作用。

第二，教育是个人提高就业收益的重要途径

不同行业，同一行业，不同级别之间，在收入，社会地位等方面存在的差别，个人总是不同的职业劳动，与就业收益是不同的，而影响个人就业收益的，不仅有个人原有的能力，家庭背景以及其他的个人特征，还有社会历史，社会制度的因素，以及社会经济发展状况和水平等。但自人力资本理论问世以来，教育便成为人力资本投资的一个最明显的例子。美国劳工部将职业层次划分为11种，每一种层次的职业基本上都有明确的教育程度，或者学历，或者职业培训的要求，比如说，从事律师，医生，牧师等职业工作的要求者，要求在取得学士学位以外，另有两年的专业在校学习时间，从事科学院和物理生物社会科学领域的工作要求，具备博士学位，对于大多数专业工作来说，学士学位是最基本的要求，如机械工程，医药和环境美化等，因此个人的职业竞争在某种意义上意味着教育程度高低的竞争。目前我国在就业的过程当中，也存在着对于穴位的基本的要求，这也就意味着如果你不能够获得相应的学历，某些行业，某些职业，你是根本就没有进入的资格。

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