很多家长都认为老师的行业是非常稳定的，所以在孩子报考专业的时候，也一直鼓励孩子去报考师范专业。其实现在很多师范类的毕业生，在毕业之后都不想当老师，虽然说老师是很多家长满意的工作，但是大多数学生对于这个工作也是不太喜欢。更何况现在当老师并不是一件容易的事情，尤其是想要在大城市发展，竞争可谓是相当激烈。
首先，如果师范类的毕业生不想当老师的话，可以选择去考公务员。在考公务员的时候，主要就是看报考的是什么专业，如果是偏文科类的专业，在报考的时候会有更大的优势。如果是语言类的专业，在报考公务员的时候，考上的概率是非常大的。当然像师范类的专业，对于考公务员来说，只要做好了充分的准备，想要考上也并不是一件难事。再加上公务员是非常稳定有前景的工作，师范类毕业生可以考虑一下。
其次，编辑类的岗位也非常的适合师范类的毕业生，尤其是偏文科的师范专业，可以考虑一下编辑类的岗位，也是非常不错的。编辑类的岗位不仅对毕业生的文字功底有一定的要求，同时对个人能力也有一些要求。但是如果自身的能力非常不错的话，即使学历不是很高，在找工作的时候也不会特别的困难，毕竟现在很多编辑类的岗位都是比较受欢迎的。
最后，师范类毕业生也可以考虑一下培训机构，去培训机构当老师，虽然不像学校里面那么稳定，但是在培训机构当老师，最大的好处就是只要自己有足够的能力，肯吃苦，自然收入肯定会比较高。因此，师范类的毕业生如果想要得到更高的收入，在毕业之后可以考虑进入培训机构工作，发展前景也是很不错的。
从师范大学毕业毕业，不想当教师可以选择其他行业呀。现在大学毕业后实行自主，你可以根据你的爱好从事你喜欢的行业和岗位。
现在从事教师工作不仅需要考教师资格证，而且想进体制内还需要考编制。所以，即便你想当老师，如果不过五关斩六将都实现不了。
可以选择当老师，也可以选择自己找工作。
教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习。
组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。
《教师法》第七条对教师的基本权利作了明确的规定，共有六个方面：
（一） 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
（二） 从事学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（三） 指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩；
（四） 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（五） 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
（六） 参加进修或者其他方式的培训。
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