中国的大学可以分为三类
1、文理综合类
以北大为代表，包括负担、南大、南开、武大、厦大、中山、吉大、川大。
2、理工科技类
以清华为代表，包括科大、浙大、天大、华科、同济、湖大、中南、北科大。
3、交通军工类
以上海交大为代表，包括西安交大、哈工大、西工大、北航、南航、北京交大、西南交大、哈工程、北理等。
相关信息：
大学（University、College)是实施高等教育的学校的一种，包括综合大学和专科大学、学院，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的文化。
大学从产生已有上千年的历史。起初，主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学再到美国大学这样逐渐演化过来的。无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。
“大学”一词源自拉丁文的universitas magistrorum et Scholarium，它的大致意思是“教师和学者的社区”。现代大学制度已在欧根中世纪的大学，这是在意大利建立和演变而来大教堂学校的神职人员期间中世纪盛期。
大学分类如下：
1、办学层次
大学按办学层次可分为: 985工程院校，211工程院校，中央部属本科院校，省属本科院校,
高职(高专）院校。
2、教育性质
大学按教育性质可分为∶普通高等教育，成人高等教育，高教自学考试，电大开放教育，远程网络教育。
3、学科范围
大学按按学科范围可分为:综合类、理工类、师范类、农林类、政法类、医药类、财经类、民族类、语言类、艺术类、体育类、军事类、旅游类院校。
我国大学分类现状:
1、我国高等学校的数量规模很大，但国际竞争力不强。在考虑研究型大学的分类时，我们基本借用其他国家的分类标准，目的是把我国研究型大学置于国际竞争的舞台，结果我国研究型大学所占的比例太小，与我国“科教兴国”的战略不相称。
2、与其他国家研究型大学相比，我国研究型大学在人才培养方面，已经具有了相当的国际竞争力，但在教师的'个体研究能力和大学综合实力方面，还有待继续提高。
3、与其他国家相比，我国研究型大学获得的政府研究资助经费较少，这与我国建设有国际竞争力的研究型大学目标有很大差距。
4、影响广泛的科研产出少，是限制我国研究型大学—数量的主要指标。虽然近年来各高校的科研产出已有很大的提高，但与发达国家相比，人均指标仍相对较低。
大学分成三类——基础类大学、综合类大学、医博类大学：
1、基础类大学：重点在本科教育，并有比较少的研究生项目。
2、综合类大学：拥有大量研究项目和广泛的本科和研究生水平的课程，包括职业学位课程。
3、医博类大学：所有大学都有广泛的博士项目，同时都有医学院。
加拿大学校分三类，其实只是国家为美化自己教育等级的差别而已。加拿大所谓医博类类似于国内的一本，综合类类似于国内的二本，基础教育类类似于国内的三本，其中医博类专业最齐全，综合类专业和凑合，但是硕士学位授予数目少，博士更少。而基础教育类，基本就没有研究生。
加拿大（Canada），为北美洲最北的国家，西抵太平洋，东迄大西洋，北至北冰洋，东北部和丹麦领地格陵兰岛相望，东部和法属圣皮埃尔和密克隆群岛相望，南方与美国本土接壤，西北方与美国阿拉斯加州为邻。领土面积为998万平方千米，位居世界第二。加拿大素有“枫叶之国”的美誉，首都是渥太华。加拿大政治体制为联邦制、君主立宪制及议会制，是英联邦国家之一，英王伊丽莎白二世为国家元首及国家象征，但无实际权力。加拿大是典型的英法双语国家。
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