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近年最火大学专业有哪些 就业前景好的专业

发布时间:2023-05-17 19:07:26

近年来比较火热的专业比较多,如计算机、大数据、机器人工程、语言类、师范类、建筑类专业等,都是热门的报考专业,毕业后就业前景都很可观。

近年最火大学专业

学前教育

近年最火大学专业有哪些 就业前景好的专业

学前教育是一门实践性、综合性很强的学科,目的是为了培养能够在保教机构、教育部门从事学前教育工作和管理的人才。主要的学习内容是学前教育学、教育心理学、学前儿童保育学等教育类专业知识,和声乐、美术等艺术类专业知识。

所学的内容难度不大,更偏向文科,数学思维不好的同学不需要担心了。同学们不用整天冥思苦想,只要认真学习各门课程,都会取得理想的成绩。

汉语言文学

汉语言文学专业是我国高等教育领域最早开设的一门专业之一,有师范类和非师范类两个方向。汉语言文学是我们在高中教育阶段的主干课程,所以进入大学后学习也不会很吃力。并且学习的科目比较少,主要有文学概论、中国文化概论、古代汉语、现代汉语等。汉语言文学专业被称为“万金油”专业,在各个领域都有它的用武之地,所以就业问题很容易解决。毕业生在报考公务员、事业编时相比别的专业更有优势,因为招聘汉语言文学专业的岗位相对更多。

大数据专业

目前大数据尚处在落地应用的初期,很多岗位的人才需求都比较大,大数据领域的诸多岗位需求当中,除了大数据开发方向之外,大数据运维岗位的人才需求也是非常大的。同学们学习大数据专业毕业后可以选择岗位很多。如:大数据发展工程师,操作工程师、大数据架构师、工程师、BI工程师、数据挖掘工程师、ETL开发工程师、Spark开发工程师等等,不愁找不到工作。

选择专业的注意事项填报志愿时,考生应从自身特质出发,结合自己的职业目标进行专业选择。但在实际操作中,考生与家长大多抱着“一分都不能浪费”的想法,更多地以分数为导向选择院校和专业。家长往往基于生怕分数被浪费的心理,严重忽略甚至无视考生的自身特质,扎堆报考热门院校的热门专业,做出看似没毛病、实则非理性的志愿决策。

新高考背景下,在填报志愿之前,考生有必要全面地认识影响个人发展的所有要素,包括身心状况、性格特点、综合能力、家庭条件和发展机遇等。其中,与专业选择高度相关的决定性因素应该是考生的自身特质,包括特长、优势、兴趣、能力、潜力等,可以借助相对权威的职业测评软件,对自身的职业兴趣、职业性格、职业价值观等进行评估,再给自己划定目标专业的范围。

1.车辆工程

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连续3年都是“绿牌专业”,足以说明这个专业未来还是十分值得期待的。千万不要以为毕业以后就是去干修车之类的技术活,那可是蓝翔的饭碗,你抢不来。就业方向:从事铁道机车车辆、城市轨道交通地铁及轻轨车辆、动车组、公路汽车的研究教育、设计制造、运用管理等。

或者参与城市交通系统的规划、设计、建设、运营、管理等,还可以进入汽车整车制造企业、汽车零部件制造企业、工程机械生产企业、车辆相关的研究所以及汽车、机械等相关行业部门工作。

2.软件工程

遍地码农的时代,这个专业依旧被看好,连续2年成为“绿牌专业”,毕竟互联网行业是未来发展的主要方向。就业方向:互联网IT公司、电商企业、大型通信企业、企事业单位、学校等地方,从事可视化编程、WEB应用程序设计、软件测试、数据库管理、图形图像制作。

网络构建技术、网络系统管理、多媒体制作、计算机办公应用等工作。也并非所有人都是敲代码的,软件工程,不单只停留在技术钻研上。

应届生起薪在5000~6000之间,一般会选择去北京、深圳、上海、广州、杭州、南京、成都这些互联网IT行业发达的城市,专业实力顶尖的大学有清华大学、北京大学(分数线,专业设置)、上海交通大学、北京航空航天大学(分数线,专业设置)、复旦大学、南京大学、中山大学、武汉大学、浙江大学、哈尔滨工业大学等。

3.网络工程

也是连续2年的“绿牌专业”,跟软件工程有一定的不同,出来后除了敲代码还能当网管。就业方向:毕业生其实可以在网络公司、电信运营商、系统集成商、教育机构、银行以及相关企事业单位的网络技术部门,从事网络规划师、网络工程师、售前技术工程师、售后技术工程师、网络管理员等岗位的技术工作。

4.通信工程

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这个还是连续2年被看好的“绿牌专业”,不过常有人调侃,这是个出来之后连网管都做不来的专业,只能去拉网线。就业方向:

通信运营商、现代通信设备制造企业、电子信息类科研院所、高新技术科技产业公司、企事业单位等,从事无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究、设计,或者通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。

5.审计学

就业方向:大中型企业和跨国公司从事内部审计工作,或者去政府审计机关和司法机关从事审计检查与鉴定工作,也有去会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询工的作,而且还可以在学校和科研部门从事教学和科研工作。

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