中国的大学按照不同的等级可以分为985、211、双一流、重点大学、一本、二本和三本这几个等级。但是对许多不了解的家长和学生来说，可能并不能够明白其中的具体含义，接下来，小编就和大家来梳理一下985、211、双一流、一本、二本、三本这些学校等级各自代表的含义，以及如何区分这些等级？
首先，211大学是211工程重点大学的简称，这个工程是在1995年就由教育部实施的，主要是面向21世纪要重点建设百所高校和一批拥有重点学科的大学建设工程。而经过重重的筛选，经过三个批次的筛选，有112多所高校入围。当然，随着各地高校的发展，进入211工程的院校已经更多。而985院校是985工程的重点大学的简称，这个工程也也是由教育部在1998年办公实施的，目的是实现现代化，要在我国建设一批具有世界先进水平的大学，经过两期的筛选，一共有39所高校入学，现在的范围也扩展到更多大学了。而对于双一流大学，是教育部在2017年是为了加快实现党的两个100年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供支撑而选拔的一所大学。
其次，对于一本、二本、三本以及重本等大学之间的区别就是录取批次的不同。也就是在报考之后录取的先后顺序的差别，一本就是在第一批次录取的，而当第一批次录取完之后，就是第二批次录取，就是二本，三本以此类推就是第三批次录取。但这些批次都是在中国本科院校的录取，专科院校不在本科学校录取批次之内，要等到三本录取完之后才能进行录取。重点大学也就是人们所说的重本，一般又分为省属重点院校和国属重点院校，一般985、211工程的大学都是国属重点院校，而一些大部分的二本院校都是省属院校。
最后这些所谓的不同等级的大学，在高考报考时的差别只是录取分数线差别。但是在长远来看，不同等级的学校在院校的规模、师资力量、人才培养方案以及未来在就业市场上的竞争力等都有非常大的差别。
双一流和211大学的区别如下
1、评定的不同：985、211侧重对大学的评定，“双一流”侧重对学科的评定。985工程1653的39所大学（含国防科技大学）还是“211工程”的100多所大学，都是基于对学校综合实力的整体评价。
2985、211的本质不同：985、211“升级版”（211包含985），“双一流”则不存在交叉。除985外的“211工程”大学则多为省部共建高校，地方属性更强一些。但985大学都是211大学。
“双一流”则是两个平行的评价体系。“一流大学建设高校”重在一流学科基础上的学校整体建设、重点建设，全面提升人才培养水平和创新能力，共计42所，在原来39所985大学基础上新增3所。
3、资助主体的不同：第一个是“双一流”是以学科为资助主体，突出以一流学科建设带动一流学校建设，而“985”、“211”是以学校为资助主体。
2015年10月教育部网站上发布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（以下简称《总体方案》）称“要围绕主干学科，强化办学特色，建设若干一流学科，扩大国际影响力，带动学校进入世界同类高校前列”。
985、211和双一流大学他们各自都有着自己的内涵，以下就进行简要叙述，但我们必须看出这几个大学之间是存在着绝对的经费差异和平台差异的。
一、985、211和双一流大学的内涵
按照目前的官方含义来看，985大学其实就是我国98年按照某个计划建立起来的大学，而211大学则是面向21世纪建设的100个现代化大学，双一流大学则是具备了双一流学科的大学。这几个大学名称都是按照不同时代下的政策产生的，目前最强的当然就是三个称号都有的学校，毕竟他们能够拿到的钱最多。
二、其中存在的差异：经费差异+平台差异
这些学校尽管有着不同的内涵，但是我们可以肉眼可见的就是其中存在的经费差异，我们以北京大学和清华大学为例，这两个学校都是我国的头部学校，但由于一个是综合类学校，另外一个则是工科类学校，这也就意味着北京大学能拿100多亿每年的经费，但是清华大学却能拿到300多亿每年。如果我们感觉两者之间已经存在着较大差异，我们再举个普通的例子，某些末流985的经费仅为清华大学的1/5，我们大概也就知道了差距究竟有多大。还有就是平台差异也是很大的，由于存在着经费上的差异，最终学校能够建立起来的学术平台和工作平台都是不一样的，这也是我们需要看到的现实。
三、对于这种学校层次划分我们要努力往高处走
其实这些学校划分的意义就在于让不同的人有不同的选择，所以为了让我们一个更好的机会，我们最好就是在高中的时候学习努力一些，这样我们就能够跑到一些头部学校去，最后选择的机会也会多起来，而且相应的收入也会呈现出不一样的价格。等我们出去工作的时候，我们才发现学校层次划分其实还是挺重要的，收入的开始差了500块就差了不少，因为多了500块钱的幸福感是不一样的。
双一流大学好。因为“双一流”是指世界一流大学和一流学科建设。
原因如下：
1、侧重点不同：
985、211侧重对大学的评定，“双一流”侧重对学科的评定。
2、学校定义不同：
985是211的“升级版”，“双一流”则不存在交叉。
3、学校评价不同：
985、211是固化的标签，“双一流”则是有进有出，灵活转变。
中国的“双一流”政策同时聚焦一流大学和一流学科建设，希望通过分层和分类的建设思路，鼓励高校的“差别化发展”。
扩展资料
双一流大学建设的目的：
1、拥有多个国内领先、国际前沿高水平学科的大学，要在多领域建设一流学科，形成一批相互支撑、协同发展的一流学科，全面提升综合实力和国际竞争力，进入世界一流大学行列或前列。
2、拥有若干处于国内前列、在国际同类院校中居于优势地位的高水平学科的大学，要围绕主干学科，强化办学特色，建设若干一流学科，扩大国际影响力，带动学校进入世界同类高校前列。
3、拥有某一高水平学科的大学，要突出学科优势，提升学科水平，进入该学科领域世界一流行列或前列。
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