985、211已经取消了,现在百度搜随便一所原92高校都只会出来双一流A/双一流B,但是双一流被广泛认同是需要时间的,大概十几年后吧,就像零几年的时候92也没有这么深入人心。
扩展资料
211是指211工程,即面向21世纪,重点办好100所左右高等学校。985是指985工程,即政府为建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究性大学而实施的.高等教育建设工程。
985大学是世界一流大学,211大学是国家重点大学。985高校都是211高校,而211不一定是985,就是说116所211高校里有39所高校既是211也是985,还有77所仅是211不是985。一般而言985高校的总体实力要强于211高校。
第二轮双一流中没有了一流大学,985、211不仅还会存在,而且地位也会更加稳固了。
其实双一流绝不是谁强谁进。
1、各个学科的最强者,基本有。可以看第四次学科评估A+学科,应该是都在。大热学科小众学科这个定律都是没问题的。个别A➕没进,也许存在弃保。
2、各个学科很强(A-到A)的学科,不一定。如西电的信息通信,A,进了一流学科。计算机A-,进了一流学科。但是电子A➕没进。
3211“倾尽全力”的学科也会存在。原来的211是不会轻易下车。然后来分析一个案例——长安大学,第四次学科评估没有A,地质和交通两个B+,长安大学路桥确实有一手,于是乎给了交通一流学科。北京交大和同济都是A-,实力强于长安大学交通,但是交通在学校内部不是最强等级,因此没拿到一级学科。其他至于延边大学 青海大学等同理,所以一些看上去很不强的学科成为了该校的一流学科。
4、上车的原双非,同样给的是“全校最强”学科。山西大学物理虽然全国很难进前五,但是确实是B+,而且这次有呼声进入A-。哲学也是B档次还算可以。于是拿了两个一流学科。同理还有南邮的,肯定不如西电,但是这是南邮最强战力了;再比如湘潭大学,三个B+,给了其中的一个数学专业。
5、部分学科存在大水漫灌。比如,材料科学与工程。30个材料的一级学科,一堆学科评估B C的都是材料一流学科,我国依法治国是基本国策,结果发现4个一级学科,最具代表的就是安徽大学。
综上来看,985和211还好存在。
郑州大学属于211工程,并不是985工程。郑州大学是由河南政府和国家教育部共同创建的一所211工程高校。在省内排名第一,在全国排名100名以内。
但现在985、211计划已经全部取消,取消后,原985大学全部转为“一流大学”。其中有三所大学为一流大学b类,其余为一流大学a类,而郑州大学在这次调整中成为“一流大学”b类。其余211大学成为“一流学科”。
211大学建设对社会影响:
湖南大学校长赵跃宇表示:211工程发挥了巨大的正面作用;不赞成把211工程与大学去行政化相关联,在大学内部应该区分行政与学术的边界,两者之间应该是相互支撑,相互促进的关系,而不应该把所有的行政和学术对立起来;重点工程退出进入机制不宜搞得太复杂。
中国劳动学会副会长苏海南对“只唯985、211就业院校歧视”表示:首先是用人单位认识上存在偏差,以为人才就是以学历、文凭为依据。其次,当下就业市场供求关系失衡的背景下,大学毕业生数量供大于求,导致用人单位希望优中选优、好中选好。
这些因素导致用人单位招聘人员时采取违反就业机会平等的做法,侵犯了非“985”“211”高校毕业生享有的平等就业的权利,国家早已三令五申,要坚决反对任何形式的就业歧视,严禁在招聘过程中违反国家规定就性别、户籍、学历、院校等条件进行限制。
倡导人才选拔应当不唯学历、不唯职称、不唯文凭、不唯资历,英雄不问出处,只要有真才实学、真本事,是不是有‘985’‘211’高校文凭并不重要。
当年提出985,211的说法和学校建设出发点是好的,也是有特殊考虑的。国家在改革开放的初期,经济发展尚未达到教育资源平均化的水平(目前也未达到),为了发展高等教育,让学术科研进入国际,在国际学术科研平台有一席之地,必然要有重点的发展部分有实力的高校。然而在近二十年的发展中,也出现了许多问题,再用以前的高校评判标准去评价高校已然是不合时宜的,因此在进入新时代,国家又新提出了“双一流”高校的说法。据说“双一流”院校的评比不再是固定的,根据综合考评,院校的选拔名单是活动的。不行的自然要下来,综合办学能力提升的自然进入。
985高校
对学生或者高考来讲,资源集中的院校(985,211)在选拔学生时当然想要最好的学生或者拔尖的学生,那么就要有一个统一的评判标准,那就是高考成绩。这也是合理的,只不过在实际操作过程中,各省市因为各种利益驱使和社会资源的不平均化,都偏向于本省市的生源,导致清华北大这样的“超级”高校在本地区收分低,学生多而在其他省市收分高,学生少的问题,这是和尚念经念歪了。进一步造成了不公平。但总体而言,高考是相对公平的一个平台。
清华大学
最后我想说的是,各大985,211我也都去过,普通一本二本我也去过,清华北大也有学渣,每年被清退的也不在少数。而普通一本二本的学生,在当年的高考因为各种各样的原因(主观,客观)没能进入985,211高校,但在进入学校后奋起直追,成绩和综合实力优秀的也不在少数。只能说,学历可以过滤得了当年高考没考好的“学渣”或者心理素质不好的人,但绝过滤不了人渣。高考本就是一个综合实力的比拼,成绩是一方面,心理素质,地域政策,各地中学教育理念和教育资源等等,这都是因素。没有必要打标签,更没有必要争执。存在即合理,但必然会不断改进。不然国家也不会改革高校评价的体系。
中国人民大学
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