学前教育可以报考的大学如下
1、沈阳师范大学:
位于辽宁省沈阳市,招生人数20人,请注意是不含推免招20人,沈阳师范是全国学前教育学学硕招生人数最多的高校,并且相对好考,在A区想找一个比沈师大学前学硕好考的院校基本上是找不到了,想以考上为主的一定要了解一下这所学校,因为在普通师范中没有比沈阳师范招的人数更多的学校,而且辽宁地区给分高。
2、浙江师范大学:
浙江师范大学招19人,浙江师范大学有一定的难度,学前专业在杭州培养,因为学校层次和地理位置加成的原因,所以竞争还是挺激烈的,但是在各省的省级师范中,城市好的有不少,比如首都师范,上海师范,但是招人数多的只有浙师大,所以想考一个差不多的,拿得出手的学校,想在好城市发展的,要考虑一下浙师大。
3、南京师范大学:
学前专业的学生可能大部分都想过考南师大,但是因为难度可能劝退了大部分考生,南师大的学前是全国闻名的专业,且本身是211,想在学前领域有长远发展的同学考上南师大是非常好的,如果能读个博,那么就比较有可能去高校里当学前的老师,所以对于喜欢学前,但是又不想当一线幼儿园老师的同学来说,努努力考上南师大,以后发展的机会和平台就大的多。
本科类师范院校,开设培养幼儿教师“学前教育”专业的学校:
北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学,河北师范大学、山东师范大学、上海师范大学、首都师范大学等。
1、北京师范大学
北京师范大学(Beijing Normal University),是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学,位列双一流、985工程、211工程,设有研究生院,是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。
2、华东师范大学
华东师范大学(East China Normal University),简称“华东师大”,位于中国上海,由中华人民共和国教育部直属,位列世界一流大学建设高校、“985工程”、“211工程”,设有研究生院和国家大学科技园,是教育部、上海市人民政府和国家海洋局共建的全国重点大学。
3、华中师范大学
华中师范大学(Central China Normal University)简称“华中师大”或“华大”,位于湖北省会武汉,是中华人民共和国教育部直属重点综合性师范大学,国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校,国家师范生免费教育试点高校,中国政府奖学金来华留学生接收院校,国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地。
4、河北师范大学
河北师范大学(Hebei Normal University)位于河北省会石家庄市,由中华人民共和国教育部与河北省人民政府共建,是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学。河北师大最早起源于1902年创建于北京的顺天府学堂和1906年创建于天津的北洋女师范学堂。
5、山东师范大学
山东师范大学(Shandong Normal University),简称山师,位于山东省济南市,是中华人民共和国教育部与山东省人民政府共建的综合性师范大学,山东省属重点大学。山东师范大学历史可追溯到1902年山东大学堂内设的师范馆。1981年更名为山东师范大学。
师范专业不错且相对比较好上岸的是天津师范大学、江苏师范大学、海南师范大学、福建师范大学、温州大学,下面分别介绍这几个学校的学前教育的一些情况,可参考~ 福建师范大学作为福建境内最强师范类院校,其地位自然不用多说
学前教育考研可以选择的学校如下
1、北京师范大学、北京大学、西南大学、华东师范大学。
2、B+等:陕西师范大学、东北师范大学、河南大学、湖南师范大学、华南师范大学。
3、B等:云南师范大学、华南师范大学、西北师范大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学、上海师范大学。
就业方向
1、大学系统内有大学编制的教师、辅导员、教辅人员。
(1)大学编制的教师:待遇好、工资较高、社会地位也较高,还是很多同学向往的,对于一些个别的专业,如学前教育学、职业技术教育学、成人教育学等,普通的二、三本学院、大专等,是招收研究生的。但是如果要去一些非常好的大学老师,就得读博了。
(2)高校辅导员:和辅导员最为对口的是高等教育学,但是其他的专业也都是可以的,但是要求也是较高的。例如,最好是985高校的研究生,要求是学生会干部,获过相关的奖学金等。
(3)教辅人员:很多专业都是可以做,过后还有机会深造等,机会和选择余地都是比较多的。
2、教育系统内的公务员(教育部、教育厅、教育局、教委等,学硕、专硕都可以参加)。
学前教育考研院校推荐北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、东北师范大学等。
学前教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科,学前教育是指从出生到六岁前儿童的教育。学前教育学就是专门研究学前教育的规律的科学。通过探究儿童的生理、心理发展规律和行为表现,研究运用怎样生动而有效的方法,帮助他们获得最良好的发展,协助家长和教师为儿童创造最有利的外部发展环境,这就是学科基本的研究范畴。
培养适应国家和地方经济与社会发展需要的复合型高层次学前教育专门人才。毕业生要掌握系统的学前教育基础理论和专门知识,掌握学科发展的前沿信息;具有较强的从事学前教育的理论与实践研究的能力,能够熟练地阅读本学科的外文文献,并具有初步撰写外文科研论文的能力。
目前来看,我们民生问题之一“入园难”现象已经很突出了,因为公立幼儿园的数量较少,而有高质量的教学水平的幼儿园更是少,如果该专业的毕业生想在公立幼儿园从事教育有关的工作难度比较大。
目前,硬件水平比较高的私立幼儿园发展壮大,他们急需非常专业的毕业生进行学前教育,从这个角度来看,该专业的毕业生毕业前景还是不错的。由于幼教工作者女性偏多,男性老师就业相对容易得多。
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