湖北大学的数学专业女孩子出来可以当老师。
湖北大学数学师范专业非常好就业。
数学师范专业的话最好就是去中小学当老师，近些年国家鼓励父母生二胎和三胎，中小学老师还是很缺乏的，读了师范专业后很容易就考教师资格证，可以先去学校先上班然后再慢慢考编制。
湖北大学有公共事业管理、行政管理、国际事务与国际关系、汉语言文学、汉语国际教育、编辑出版学、法语、葡萄牙语、日语、英语等专业，以下是具体名单一览表，供大家参考，由于专业设置可能会变动，正式填报时需要以学校最新公布的数据为准。
1931年，学校前身为湖北省立教育学院，此后迭经国立湖北师范学院、湖北省教育学院、湖北省教师进修学院、湖北师范专科学校、武汉师范专科学校和武汉师范学院等时期。1984年8月，更名改制为湖北大学。
湖北大学武昌校区的专业有：汉语言文学、中国语言文学、汉语国际教育、编辑出版学、新闻学、传播学、广告学、广播电视学、播音与主持艺术、经济学、金融学、会计学、国际经济与贸易、工商管理、市场营销、工程管理、人力资源管理、信息管理与信息系统、旅游管理、法学、电子商务与法律等等。扩展资料
湖北大学武昌校区的专业有：汉语言文学、中国语言文学、汉语国际教育、编辑出版学、新闻学、传播学、广告学、广播电视学、播音与主持艺术、经济学、金融学、会计学、国际经济与贸易、工商管理、市场营销、工程管理、人力资源管理、信息管理与信息系统、旅游管理、法学、电子商务与法律、行政管理、公共事业管理、英语、日语、法语、葡萄牙语、翻译、历史学、档案学、国际文化交流、文物与博物馆学、教育学、教育技术学、心理学、公共事业管理（教育方向）、哲学、思想政治教育、数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学、物理学、电子科学与技术、微电子科学与工程、光电信息科学与工程。电子科学与技术、微电子科学与工程、化学、应用化学、化学工程与工艺、化学生物学、制药工程、生物科学、生物技术、生物工程、生物信息学、生态学、药学、地理科学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学、环境科学、环境工程、环境工程（中澳国际合作班）、计算机科学与技术、软件工程、信息安全、电子信息工程、通信工程、物联网工程、数据科学与大数据技术、材料物理、材料化学、材料化学（中英国际合作班）、高分子材料与工程、无机非金属材料工程、新能源材料与器件、材料科学与工程、美术学、产品设计、动画、数字媒体艺术、服装与服饰设计、环境设计、视觉传达设计、体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育、运动人体科学、国际事务与国际关系（中澳国际合作班）。
湖北大学（Hubei University）简称“湖大”，是中华人民共和国教育部与湖北省人民政府共建的省属重点综合性大学，位列湖北省“双一流”建设高校，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、“111计划”、湖北省2011计划、国家级新工科研究与实践项目、数据中国“百校工程”，是全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校。
1931年，学校前身为湖北省立教育学院，此后迭经国立湖北师范学院、湖北省教育学院、湖北省教师进修学院、湖北师范专科学校、武汉师范专科学校和武汉师范学院等时期。1984年8月，更名改制为湖北大学。
截至2020年5月，学校有武昌主校区、汉口校区、阳逻校区等3个校区，总占地面积2100余亩，校舍总建筑面积71万平方米，固定资产15.5亿元、教学科研仪器设备总值4.73亿元；有18个学科性学院，本科专业78个，9个博士学位授权一级学科、6个博士后科研流动站，27个硕士学位授权一级学科，19个硕士专业学位授权类别；有在校普通全日制本专科生1.9万余人，博士、硕士研究生6000余人，专任教师1500人。
以前师范类学校所有专业都被认为是师范类专业，但是现在师范类专业主要是指与中小学教育相关科目的专业，比如常见的政治、物理、数学、化学、地理、体育、外语、中文、教育学、心理学等。
与教育相关的师范类本科专业主要有汉语言、汉语言文学、汉语国际教育、日语、韩语、法语、德语、英语、物理学、化学、数学与应用数学、心理学、政治学与行政学、历史学、学前教育、小学教育、体育教育、特殊教育、教育学等。
专科师范类专业主要有语文教育、思想政治教育、数学教育、物理教育、英语教育、物理教育、化学教育、生物教育、历史教育、音乐教育、地理教育、美术教育、体育教育、学前教育、汉语等。
就读于师范类专业，其中一个目的就在于毕业以后想从事教育行业。那么最重要的一点就是拿到教师资格证，相对于综合类或者理工类等院校而言，师范类院校获得教师资格证更容易一些，所以报考时要么选综合实力非常强的非师学校，要么选一个不错的师范类院校以后当老师。
读师范类专业还要考虑就业问题，尽管老师看似很吃香，但在找工作时想去一个公立好学校、好地域任教，还是有一定困难的，而且教师编制也十分紧张，况且某些学校对学历、能力要求也比较高。
与教育相关的师范类本科专业主要有汉语言、汉语言文学、汉语国际教育、日语、韩语、法语、德语、英语、物理学、化学、数学与应用数学、心理学、政治学与行政学、历史学、学前教育、小学教育、体育教育、特殊教育、教育学等。
师范类，泛指一类高校，而不是具体指某些专业。具体说，过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。
很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。
毕业需求
关于师范类各专业毕业生的需求量情况，1998年上半年教育部有关部门曾就教育部直属的师范院校做过统计，需求较大的专业主要有数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业；需求相对差一些的专业主要有俄语、生物学、地理学、幼儿教育、教育管理、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等专业。
当然，这种需求形势在不同地区、不同层次的师范院校中还会有所不同。据了解，1999年师范类毕业生需求与其他类别的毕业生相比，依然较为旺盛。在天津师范大学等一些师范院校，非师范类毕业生一次就业率仅达30%左右，而师范毕业生差不多全部落实岗位。当然随着一些师范院校的发展转型，这种情况今后肯定会有比较大的改变。
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