大学生实践创新能力写法
一、前言
知识经济背景下，创新的重要性越发凸显，加强对当代大学生创新创业能力的培养，不断提升大学生的创新意识和创业能力，不仅能够帮助其更好地走向社会，也可以为社会和经济的持续稳定发展提供良好的人才保障，因此，必须得到足够的重视。
二、大学生创新创业能力培养现状
在新的发展环境下，大学生创新创业教育受到了越来越多的关注，加强对大学生创新创业能力的培养，一方面能够促进大学生自主创业，缓解社会就业压力。
推动社会经济形态的转型升级，另一方面也可以更好地适应市场经济的发展要求，推动技术的发展创新，对国家建设和社会发展有着良好的推动作用。不过从目前来看，大学生创新创业能力培养中也存在着一些问题，影响了培养的成效。
(一)定位不准
大学生本身的思想已经趋于成熟，思维能力相对活跃，对于新事物的接受能力较强，这些对加强大学生创新创业能力的培养，有着先天性的优势。
不过从目前来看，部分高校对于创新创业能力培养缺乏准确的定位，没有能够做到具体问题具体分析，也没有能够坚持理论联系实践，采用的多是创业报告会、创新设计比赛等理论性较强的活动，
导致创新创业教育的维度定位不合理，一味的纸上谈兵很容易使得学生在参与到实际操作中时因为自身能力的欠缺而感到无所适从，影响了创新创业教育的实际效果。
(二)方式单一
就目前来看，多数高校虽然认识到了创新创业教育的重要性，但是在实际操作环节存在着实践性欠缺以及方式单一的问题，没有形成相对完整的创新创业教育课程体系。
培养的方式也是沿用传统的创新活动、创业指导等，本身就缺乏创新，更遑论培养学生的创新创业能力。
加强社会实践活动，培养学生的合作意识和组织能力，在社会实践活动中学生不再是一个被动接受者，而是活动的主体，在这种情形下，学生的积极性被调动起来，他们对现实的感觉和认识的深度广度都不是在封闭的环境下所能比拟的，要让学生在实践中培养和提高自己的创新能力，大学生应该主动参加各种社会实践活动，充分利用现有环境进行实践创新训练，目前的环境在很多方面也给大学生提供了实践创新训练的条件，团队是实践创新训练的载体，由于当今社会科学技术的飞速发展，社会工作也越是复杂，团队协作发挥团队的力量，才能完成各种复杂的工作。在大学里也可以看到任何形式的组织，实际上都是一个团体，大部分的工作也都是由团队成员协作完成的。
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