中等，看什么专业，保研一般够了，如果自科技科班分流应该没问题，但是要进拔尖人才计划就比较难（化学系例外），转专业的话，数学、经管、物理可能转不进去，奖学金的话保持下去应该有个三等奖。
C9指的是中国最顶尖的9所大学，这9所大学分别是北京大学、清华大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学、西安交通大学等9所高校。 C9是中国的常春藤大学集团，代表中国内地大学的最高水准。
九校联盟（C9），包括北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学共9所高校。
九校联盟形式类似于美国常春藤联盟、英国罗素大学集团、澳大利亚八校集团等，旨在人才培养、科学研究等领域加强合作与交流，优势互补，被国际上称为中国常春藤盟校。
联盟成立后展开了多项实质性活动，如互派交换生、召开研讨会、开展暑期夏令营等。
联盟启动：
2009年10月9日至10日，九所名校举行了第七届一流大学建设系列研讨会。
会议上，来自首批985工程高校的9所顶尖大学即北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学的校方代表，经过研讨与协商，一致同意按照“优势互补，资源共享”原则，签订《一流大学人才培养合作与交流协议书》，共同培养拔尖人才。
九校联盟开启人才培养新局面：
“九校联盟”开启了人才培养新局面，在之后中国的人才培养中起到示范与引领作用。
联盟成立后，“交换生”将扩展到国内高校之间，当联盟高校中的本科学生想选修联盟中另外一所大学某一门课的时候，他只要向对方大学的教务处提出申请，
对方大学根据学生的人数等因素考虑回复其申请，申请通过，学生就可以到对方大学学习，修满学分以后，再回原来的大学，原来的学校将承认他的课程成绩与学分。
联盟将对教师形成促进作用，比如某所大学的某一门课老师教得不是很好，就会有很多的学生去申请九所高校中这门课开的最好的老师，这会给教这门课的老师带来压力，从而促进其改进。
另外，根据“九校联盟”协议，各校鼓励自己的学生报考联盟内其他大学的研究生，也鼓励硕士生毕业生到联盟内其他大学去读博士，这在某种程度上对解决高校“近亲繁殖”现象有一定作用。
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